小學(xué)信息技術(shù)人教六年級(jí)下冊(cè)目錄和Python做朋友教案

1、和Python交朋友教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)使用print()輸出命令讓Python說(shuō)出中文，英文，以及特殊符號(hào)。2、掌握Python語(yǔ)言的交互模式。3、掌握Python程序模式的“新建”、“編輯”、“運(yùn)行”“保存”等方法。過(guò)程與方法：通過(guò)用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式讓同學(xué)的信息計(jì)算思維得到提高。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、通過(guò)Python的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Python語(yǔ)言的興趣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2、通過(guò)Python的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信以及對(duì)信息學(xué)科中編程的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)掌握Python的基本輸出命令，即print()命令，培養(yǎng)學(xué)生信息學(xué)科中的計(jì)算思維。難點(diǎn)：通過(guò)Python程序

2、模式的“新建”、“編輯”、“運(yùn)行”“保存”等方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備裝有Python程序的計(jì)算機(jī)、PPT、卡紙、題單。教學(xué)過(guò)程（一）心理熱身運(yùn)動(dòng)。（二）認(rèn)識(shí)新朋友python1、認(rèn)識(shí)、啟動(dòng)新朋友python師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一位新朋友，它的名字叫Python。Python是一款編程軟件。你們猜猜它都能做什么？生：做游戲，做軟件師：你們說(shuō)的都對(duì)，它是一個(gè)編程軟件，它功能強(qiáng)大?？梢杂脕?lái)開(kāi)發(fā)游戲，應(yīng)用軟件、網(wǎng)站等。師：python中文名字是蟒蛇，它很淘氣，已經(jīng)藏在每個(gè)同學(xué)的電腦中，你們能找到它嗎？生：（觀察，尋找Python軟件）（預(yù)設(shè)：根據(jù)學(xué)生尋找情況，教師給與引導(dǎo)。師：你們

3、在電腦桌面找到它了嗎？生：沒(méi)有。師：那想一想它還可能會(huì)藏到哪里？）生1：它在軟件文件夾里。生2：它在開(kāi)始菜單文件夾里。師：你們真是善于觀察的同學(xué)。師：你們找到的Pytion是不是和老師一樣？（出示PPT）師：這些都是Pytion 有著不同的功能。而今天要學(xué)習(xí)的就是IDLE-pytion。請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)IDLE-pytion，看看它到底長(zhǎng)什么樣？（學(xué)生啟動(dòng)pytion）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自主尋找Pytion軟件，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力以及解決問(wèn)題的能力。認(rèn)識(shí)Python窗口的菜單欄。師：打開(kāi)pythonidle窗口界面，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：全是英文的。師：那你們認(rèn)識(shí)它們嗎？生：不認(rèn)識(shí)。師：想一想，你們有什

4、么辦法去認(rèn)識(shí)他們？生：（網(wǎng)上查找、通過(guò)以前學(xué)習(xí)的知識(shí)、問(wèn)同學(xué)、猜）師：你們想出了這么多方法，現(xiàn)在就去試一試，看看哪些同學(xué)能準(zhǔn)確快速的認(rèn)識(shí)他們。（學(xué)生完成挑戰(zhàn)一）生：（小組合作，探究學(xué)習(xí)，完成挑戰(zhàn)一）師：File：文件 edit：編輯 shell：殼、管理你與操作系統(tǒng)之間的交互 debug:調(diào)試Options：選項(xiàng) window：窗口 help：幫助 師：你們真棒，自己認(rèn)識(shí)了這位新朋友的各個(gè)部分的名稱。掌聲送給自己。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自主認(rèn)識(shí)Python的窗口，培養(yǎng)學(xué)生遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、知識(shí)遷移的能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生在小組合作中的自信。使用print指令師：我們認(rèn)識(shí)了新朋友，現(xiàn)在給新朋友打

5、個(gè)招呼，對(duì)它說(shuō)“python你好”。生：（對(duì)自己電腦說(shuō)python你好）師：python有沒(méi)有回應(yīng)你們？生：沒(méi)有師：那怎樣才能讓Python說(shuō)話呢？生：要給它輸入指令師：老師給大家介紹python中的第一個(gè)指令“print”，讓python說(shuō)給同學(xué)們說(shuō)第一句話“hello”。（教師演示）1.在“”提示符后輸入命令：print(hello )按下回車鍵，就可以看到來(lái)自Python的回復(fù)。師：學(xué)會(huì)了嗎？想自己嘗試下嗎？生：學(xué)生操作print指令師：成功了嗎？遇到了哪些問(wèn)題？教師強(qiáng)調(diào)：（1）print()是Python的基本輸出命令，用來(lái)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)“說(shuō)話”。（2）hello是輸出的內(nèi)容，也就是“計(jì)算

6、機(jī)要說(shuō)的話”。輸出時(shí)要放在英文格式下的雙引號(hào)中間。師：你們真厲害，首先掌聲送給自己。那猜一猜python能不能說(shuō)出你的自己的中文名字？生：能/不能/不知道。師：請(qǐng)你們自己嘗試，告訴老師python到底能不能說(shuō)出你自己的中文名字。生：鞏固練習(xí)，學(xué)生操作。設(shè)計(jì)意圖：首先以情景認(rèn)識(shí)新朋友后，學(xué)生自己需要知道怎么讓朋友說(shuō)話，把問(wèn)題變成真問(wèn)題，從而教師引導(dǎo)，學(xué)生嘗試。這樣的設(shè)計(jì)不僅滿足了學(xué)生的需求，還能培養(yǎng)學(xué)生的興趣以及學(xué)生的發(fā)散思維。4、探索新知：輸出圖形師：pytion很強(qiáng)大，不僅能和你們說(shuō)英文還能說(shuō)中文。老師給你們的新朋友出了一個(gè)難題，它現(xiàn)在不知所措了，你們能不能幫幫它？生：能。師：你們能幫助py

7、tion顯示出這樣的圖形嗎？（出示ppt）學(xué)生嘗試運(yùn)用print()命令，讓計(jì)算機(jī)顯示下列圖形。 師：有成功的同學(xué)嗎？師：為什么不能成功？問(wèn)題在哪？生：只能顯示一排。師：真是善于觀察的同學(xué)，我們?cè)诰庉嫼?jiǎn)單的程序時(shí)，可以運(yùn)用剛才的方法。而對(duì)于比較復(fù)雜的程序時(shí)，我們需要運(yùn)用pytion的程序編輯器。（出示PPT，教師演示）師：學(xué)會(huì)了嗎？那你們現(xiàn)在能完成剛才的任務(wù)嗎？生：（學(xué)生操作）師：同學(xué)們都完成任務(wù)，有沒(méi)有簡(jiǎn)單一點(diǎn)的方法讓我們的輸入更快呢？同桌的同學(xué)相互討論。（學(xué)生討論）生：復(fù)制粘貼師：楊老師還有一種更簡(jiǎn)單的方式，你們想知道嗎？生：（教師演示）運(yùn)用一個(gè)print()和三個(gè)單引號(hào)。預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)：運(yùn)用print()命令，讓計(jì)算機(jī)顯示下列圖形。 教師總結(jié)：我們?cè)诰庉嫵绦驎r(shí)，會(huì)有很多種方法都可以實(shí)現(xiàn)我們需要達(dá)到的結(jié)果。老師希望每個(gè)同學(xué)都像我們學(xué)校的多多和安安一樣，善于觀察、善于思考，找出最有效、最優(yōu)化、