小學英語外研新標準三年級上冊（2022年新編）Module7三上M7U2教案

1、Module7 Unit2 Whats that?教案南鷹小學 歐高艷【教材分析】本課是外研版（三起）三年級上冊七模板的第二個單元。這個模板的主題是介紹自己的物品，詢問并識別物品。本節(jié)課為本模塊的第二個單元的第一課時，在學習完第一單元的基礎上進一步學習詢問并識別物品?！緦W情分析】 三年級孩子在前面6個模塊的學習當中，已積累了一些物品和動物的名稱（ 如door， window, blackboard, bird ，desk ，chair, panda, dog, cat, cap,present, pencil, pen），并且他們在六模板第一單元 happy birthday！和第七模板第一單

2、元的課文當中已經學習了“Whats this?Its a.”這個句型來對物品進行問和答。因此，在導入本課之前，運用“”溫故而知新”的指導思想，讓學生用英語單詞卡片復習“Whats this?Its a.”來激發(fā)學生的英語學習興趣，并為本堂新授課做鋪墊?！窘虒W目標】(一)、知識目標:1、能聽說認讀單詞：schoolbag, book ,ball，that，say, again2、能聽懂、會說句型：Whats this? Its a / Whats that ? Its a. 并能在實際情景中相互詢問物品。(二)、技能目標:1、能用所學詞匯和句型詢問并識別物品。2、通過模仿人物對話提高學生綜合運用

3、語言的能力。3、能弄懂用于詢問近處和遠處物品句型的聯(lián)系與區(qū)別。(三)、情感態(tài)度目標：在認知過程中，培養(yǎng)學生樂于觀察，勤于思考的良好思維習慣，善于提問并敢于向他人尋求幫助解決問題的能力。【教學重、難點】教學重點：1、聽說認讀單詞that，book，school，bag，say,again,掌握和運用句型whatsthat？及其Itsa.的回答方式。教學難點:理解和恰當運用“Whats this？”或 “”Whats that?”來詢問遠處和近處的物品?！窘虒W策略】1、通過SB的活動設計和開展，教師采用任務型教學法設置問題導向，激發(fā)學生學習新知。2、通過“問答”的方式，讓學生在小組活動中對目標語言

4、進行鞏固和加深，最終達到目標語言的輸出。3、結合三年級孩子活潑好動的性格特點，采用TPR教學法貫穿整個教學過程?！窘虒W準備】課件，單詞卡片，實物 【教學過程】Step1Meet the class and divide them into groupsT:Hello ,boys and girls. Im .How are you?S1T: Today I will divide you into four are Group One. You are Group Two ,Group Three and Group Four. If you answer my questions activ

5、ely,you will make one s have a competition to be the winner. Are you ready? Lets go.Step 2: Review.T:Now, look, whats this?(拿出老師提前準備的單詞卡)S1:T:Show me yourword cards,and ask and answer with your partner. (抽兩組同學展示。)T: Look. Whats this?S： Its a pen/pencil.Step 3:Part1T:There is a chant about pen and le

6、ts listen and chant together.（教讀短語say it again。）Step4:Part 21、 Before listeningT: Look at this picture. Who can you see?S1:Amy.T: This boy is Tom. Say hi to him.2、While listening(1)、T：Now watch the video and circle“What does Tom see?”S1:（用單詞卡片教讀新單詞schoolbag,ball,book,先教讀，后抽讀，再我指你說，我說你做。 ）（2）、T: List

7、en again and find out“What does Tom say？”S1:( 可能大部分學生不會說that這個單詞。)T:Now listen again and pay attention to the pronunciation of the word “that”.（教讀單詞that）Then read the dialogue in picture one,role play it.（ 以同樣的方式學習第二幅圖。）（3）、Whats the difference between“ Whats that？”and “Whats this？”學生以小組為單位，認真觀察第一幅圖

8、和第二幅圖，找出答案。(Whats this?用于近距離的物品提問。Whats that?用于遠距離的物品提問。)接著，學生以小組為單位，分角色朗讀，三六幅圖的內容，并抽小組來展示。（注意語音語調）然后讓學生根據PPT上面的圖片用“Whats this？”或 “”Whats that?”來進行問答。（4）Practice 4人小組用單詞卡片或實物，用“Whats this？”或 “”Whats that?”加上動作來進行問答，了解學生實際掌握情況。(5)、 Listen, repeat and role play the conversation.（ If you have problems, You can ask me or your classmates for help.）Step 5 Expand(1)、 Describe the pictures,then listen and chant.（2）、 Make a chant in your group.Step6Summary and evaluate.Homework1、用單詞schoolbag，book ，ball，制作三張英語單詞卡片并能用“Whats th