小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)上冊(cè)Module黃文靜生本教案

1、 Review Imgoingtobeateacher. 黃文靜教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生運(yùn)用重點(diǎn)句Whatareyougoingtobe?Imgoingtobea談?wù)撟约簩淼穆殬I(yè)。2.使學(xué)生跟唱本課的小歌謠，并理解driveatrain, flyaplane, helptheill, givethepills這些詞組的含義。3.使學(xué)生理解、運(yùn)用He/Shesgoingtobe來描述別人的未來職業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)1.使學(xué)生運(yùn)用重點(diǎn)句Whatareyougoingtobe?Imgoingtobea.談?wù)撟约簩淼穆殬I(yè)。2.拓展運(yùn)用He/Shesgoingtobe來描述別人的未來職業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生理解、運(yùn)用

2、He/Shesgoingtobe來描述別人的未來職業(yè)。教學(xué)方法情景交際教學(xué)法,合作學(xué)習(xí)教學(xué)法。教學(xué)媒體準(zhǔn)備教學(xué)卡片cards、tape-recorder、多媒體課件ppt.教學(xué)過程Step1熱身(Warm-up)1.與學(xué)生進(jìn)行日常的問候，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力。2.教師出示圖片，和學(xué)生一起復(fù)習(xí)有關(guān)職業(yè)的單詞。3.提問學(xué)生“Whatareyougoingtobe?”，鼓勵(lì)更多的學(xué)生回答問題。Step2呈現(xiàn) (Presentation)1.教師出示醫(yī)生的圖片，并描述自己的理想職業(yè)：Imgoingtobeadoctor.提問學(xué)生是否知道原因。2.教師說出自己想要成為醫(yī)生的原因：BecauseImgoin

3、gtohelptheill.向?qū)W生解釋helptheill的詞義幫助生病的人。3.讓學(xué)生完成課件中的連線題，介紹并解釋職業(yè)的職能。4.讓學(xué)生一起大聲練習(xí)詞組：driveatrain,flyaplane,helptheill,givethepills.5.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本54頁(yè)4部分，讓學(xué)生試著大聲讀一讀歌謠中的句子。6.播放54頁(yè)4部分的課本錄音，讓學(xué)生一起跟唱歌謠。(使用學(xué)樂師生APP錄音，分享給全班同學(xué)。)Step3趣味操練(Practice)1.做游戲-句子接龍S1:Imgoingtobeadriver.S2:Shesgoingtobeadriver.AndImgoingtobeadoctor.S3:Shesgoingtobeadriver.Andhesgoingtobeadoctor.AndImgoingtobea.andsay.讓學(xué)生在紙上畫出自己的夢(mèng)想職業(yè)以及自己父母的夢(mèng)想職業(yè)，并用所學(xué)句型進(jìn)行描述。Imgoingtobea.HesgoingtobeaShesgoingtobeaStep4內(nèi)容總結(jié)（Summary）1.本節(jié)課學(xué)生能熟練跟唱54頁(yè)的歌謠。2.能聽懂、會(huì)說以下日常交際用語(yǔ)，并能熟練運(yùn)用這些交際用語(yǔ)。Imgoingtobea.HesgoingtobeaShesgoingtobeaStep5家庭