五年級期末個人總結(jié)范文10篇

1、 五年級期末個人總結(jié)范文10篇班級是一個漢語詞語。是學(xué)校中依據(jù)同學(xué)修業(yè)年限分同學(xué)為若干級謂之班級。如我國現(xiàn)行學(xué)制一般規(guī)定學(xué)校修業(yè)年限為六年，學(xué)校中就編為六個班級。以下是我預(yù)備的五班級期末個人總結(jié)范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。 五班級期末個人總結(jié)1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級三班班主任，關(guān)懷喜愛我的同學(xué)，既是同學(xué)的師長，又是他們的伴侶。讓同學(xué)在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為同學(xué)制造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，初步形成了團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì)、樂觀進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、建立一支有責(zé)任心的班干部 1、班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，討論備課，討論課堂，有更多的時(shí)

2、間輔導(dǎo)學(xué)困生。今年六月我的胃病復(fù)發(fā)，痛得厲害。時(shí)至緊急的復(fù)習(xí)階段，我仍舊堅(jiān)持邊上課邊治療，給同學(xué)做好表率。本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任肯定要充分信任同學(xué)，很多工作放手讓同學(xué)去做，這樣既培育熬煉了同學(xué)的力量，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培育小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長-和副班長-的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;少先隊(duì)大隊(duì)委-負(fù)責(zé)紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽、校徽，組織學(xué)習(xí)隊(duì)報(bào)隊(duì)刊;衛(wèi)生委員-、-的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員-每天的早讀，課外作業(yè)的收交，學(xué)習(xí)資料的發(fā)放;體育委員-的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員-的活動支配檢查;紀(jì)律委員-負(fù)責(zé)五項(xiàng)評比;宣揚(yáng)委員-準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)班級的好人好事，批判班級的

3、不正之風(fēng)。小組長-、-、-、-，課代表-的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行。 2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進(jìn)行簡潔總結(jié)，多鼓舞，多指導(dǎo)。消失問題準(zhǔn)時(shí)開。在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次進(jìn)行了生動活潑的主題隊(duì)會活動，人人爭當(dāng)優(yōu)秀生、規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能樂觀參加并取得了優(yōu)異的成果。在學(xué)校舉辦的春季田徑運(yùn)動會中榮獲其次名，參與的x陽-少兒藝術(shù)網(wǎng)“我愛祖國我愛勞動夢”征文中16位同學(xué)投稿展現(xiàn)自己的作文風(fēng)采。 二、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)是首要任務(wù) 作為班主任，抓好同

4、學(xué)的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對我班同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)樂觀性差的特點(diǎn)，我特殊強(qiáng)調(diào)同學(xué)肯定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查同學(xué)的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)狀況，監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平常利用校訊通，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長和老師共同監(jiān)督同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，實(shí)行結(jié)對子一幫一的方式，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心后進(jìn)生，大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有了提高，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學(xué)風(fēng)。 三、安全教育常抓不懈 同學(xué)在學(xué)校、社會，安全第一，所以安全教育是我每天工作的必要內(nèi)容。除了教育同學(xué)留意用電、用水、用火安全和交通安全以外，還強(qiáng)調(diào)同學(xué)不準(zhǔn)下河

5、游泳，不準(zhǔn)玩危急嬉戲，如玩管制刀具、玩彈弓、玩玩具槍、追趕打鬧，私自下河洗澡等危急的活動都不做。堅(jiān)決不乘坐擔(dān)心全的車輛，不吃擔(dān)心全的食物。 四、做好家校溝通 做好班主任工作離不開家長的支持，離不開科任老師的關(guān)心。需要與他們勤溝通，取得他們的協(xié)作、支持和關(guān)心。召開家長會工作特別重要，與家長溝通好，班級的各項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作就會得到家長的支持，消失問題也簡單解決。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。 百善孝為先，懂得孝順父母、感恩父母、感恩老師是做人的基本原則，通過身邊的真實(shí)事例，向孩子和家長共享了感恩的真諦，引領(lǐng)孩子重溫往事，體會兒時(shí)的幻想與壯志，從而使孩子們得到深刻感悟，激勵孩子們樹

6、立成人、成才、勝利的信念。家長會以“家校合力、共鑄平安校內(nèi)”為主題，共商同學(xué)安全事宜。會上不僅介紹了同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活上的狀況，向家長們提出了教育孩子的建議，向家長們介紹了學(xué)校的安全管理模式和措施，建議家長與學(xué)校共同攜手，協(xié)作學(xué)校做好同學(xué)的安全教育工作，提高孩子們安全自我愛護(hù)力量，營造安全、文明、和諧的家庭環(huán)境和校內(nèi)環(huán)境，為孩子撐起一片平安的藍(lán)天。 五、做好同學(xué)思想工作 我不僅關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還關(guān)懷他們的生活和思想狀況，對我班的同學(xué)基本都進(jìn)行了不同形式的家訪，對同學(xué)的家庭狀況了解很清晰，加強(qiáng)了學(xué)校和家長的聯(lián)系，為更好的教育同學(xué)進(jìn)行溝通。還常常和同學(xué)拉家常談天，準(zhǔn)時(shí)了解他們的思想動態(tài)。對不

7、遵守紀(jì)律的同學(xué)急躁教育，不卑視他們，讓他們感到集體的暖和，老師的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生狀況，要求同學(xué)做到的事老師首先做到，對同學(xué)一視同仁。作為班主任，同學(xué)的思想教育工作是必不行少的。每周的星期一早讀課和每周五下午班隊(duì)會的都是我對同學(xué)進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間，我會針對最近的事情向同學(xué)講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會同學(xué)一些課堂上學(xué)不到的社會學(xué)問，讓他們學(xué)會區(qū)分是非。有時(shí)也會利用其他時(shí)間針對個別同學(xué)的問題找同學(xué)談話，準(zhǔn)時(shí)訂正他們的錯誤。語文課上，更是常常結(jié)合課文內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行各個方面的思想教育。 總之，這個學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯好的轉(zhuǎn)變

8、，同學(xué)的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的樂觀性更高，紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做得更好。我努力使自己做得輕松拘束，但又決不放松對班集體的管理，我都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。 五班級期末個人總結(jié)2 本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，為了今后更加良好的綻開工作，我們需要對老師教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理提出了合理化的看法和建議，各科任老師、班主任對期中考試成果做了仔細(xì)分析，查找了差距及并分析了存在的問題，仔細(xì)總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了詳細(xì)可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 一、同學(xué)優(yōu)勢 今學(xué)

9、年同學(xué)們基本都比較乖巧聽話，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自習(xí)課等時(shí)間也能保持一個較好的秩序。能夠與同學(xué)和諧相處，各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都較徹底。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較良好，各項(xiàng)工作能順當(dāng)有序地開展。老師、同學(xué)的反應(yīng)都比較樂觀，老師有抓好同學(xué)的信念和魄力，同學(xué)有在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的士氣和決心，這是一個好的兆頭。 二、問題分析 1、期末考試中反映出的問題 從同學(xué)的整體成果上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成果均不抱負(fù)，甚至不及格。差距較大，對班級整體成果的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 2、同學(xué)學(xué)

10、習(xí)的主動性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。 一部分對學(xué)習(xí)的熟悉不是很好，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中，敷衍了事，不能靜心去學(xué)習(xí)，只是貪玩嬉鬧虛度光陰，致使一些常見的應(yīng)當(dāng)熟知的學(xué)問不能正確解答。成天無所事事，考試六神無主不知所措。同學(xué)的書寫習(xí)慣、上課仔細(xì)聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。 三、整改措施 1、必需要加強(qiáng)同學(xué)的思想教育。從嚴(yán)管理作，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)愿望。抓好同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。 2、引導(dǎo)同學(xué)制定明確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，培育勤奮學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。 3、做好安全工作。班主任要利用班會、晨會、安全教育課

11、對同學(xué)進(jìn)行安全、法制教育，確保同學(xué)的安全不出問題。 4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)互通信息，共同教育好同學(xué)。 5、各班要成立互助小組，讓優(yōu)等生關(guān)心后進(jìn)生，共同進(jìn)步。 五班級期末個人總結(jié)3 班主任工作是管理人的工作。而在當(dāng)今的教育下，素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學(xué)，使同學(xué)的各方面素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，個生特長得到充分的培育。作為學(xué)校班主任所面對的是兒童，工作更加繁重。而做為班主任，我最大的體會是，班主任的工作要達(dá)到好效果，不是一朝一夕的，必需做到持之以恒，長抓不放才可以的。從開學(xué)到現(xiàn)在已是好幾周了，為了更好的開展以后的工作，現(xiàn)總結(jié)一下班主任的工作： 一、班干部隊(duì)伍的組建和培育 一個班的集風(fēng)光貌如何，很

12、大程度上是由班干部打算的。為此，我依據(jù)班的實(shí)際狀況，與班上的一些同學(xué)一起，經(jīng)過商議選定一些有力量的同學(xué)做班干部，并支配好各人的工作任務(wù)。每當(dāng)班上有什么問題時(shí)，班干部能準(zhǔn)時(shí)地向老師匯報(bào)，并立刻做好準(zhǔn)時(shí)地處理。 二、班主任要多觀看，急躁地解決問題 開學(xué)時(shí)，我要求同學(xué)每當(dāng)上課鈴響了后，要立刻進(jìn)入教室靜下心來，預(yù)備當(dāng)節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，坐好，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲響后，就立刻站在門側(cè)，認(rèn)真觀看和留心每個同學(xué)的紀(jì)律。當(dāng)遇到打鈴上課后，紀(jì)律差的同學(xué)，我就利用課余時(shí)間對那同學(xué)進(jìn)行思想的工作。在早讀和午讀的時(shí)候，定時(shí)巡查同學(xué)的紀(jì)律狀況，假如發(fā)覺有紀(jì)律差的同學(xué)，就準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行處理。每天一早，我就要督促同學(xué)

13、戴好紅領(lǐng)巾，搞好清潔衛(wèi)生，回教室看書。 三、培育同學(xué)個人良好的行為 同學(xué)良好的行為不是一朝一夕形成的，而是長期受熏陶而成。而良好的行為是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整個集體活動失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要抓好同學(xué)的常規(guī)行為，特殊是平常愛搗蛋的同學(xué)，要付出更大的努力。似乎我班上有一個搗蛋生，他常常下課時(shí)圍著其他班的窗前，影響了別人的學(xué)習(xí)。為此，我就要隨時(shí)隨地留意他的行為。除了上課時(shí)多留意他外，一到下課后，我也會多觀看他的行為。假如看到有不良的行為，我就立刻去處理，對那同學(xué)進(jìn)行思想的教育。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，那個搗蛋生就

14、改了許多了。 當(dāng)然，在取得一些成果的同時(shí)，班上還存在著各種各樣的問題需要解決的。似乎同學(xué)的紀(jì)律還要加強(qiáng)管理，平常的學(xué)習(xí)還不夠自覺等等。在以后的工作，我會付出更大的努力，做好班主任的任務(wù)。 五班級期末個人總結(jié)4 在本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)五班級2班的班主任工作，本班55名同學(xué)，整個班級中，男生多，女生少，其中插班生20人，插班生的基礎(chǔ)不全都，參差不齊，有的所學(xué)教材內(nèi)容也不一樣，面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特殊差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，整個學(xué)習(xí)的過程都需要有老師的提示和指導(dǎo)。就這半學(xué)期工作狀況我做出以下小結(jié)： 一、明確目的、嚴(yán)格要求 做任何事情都應(yīng)當(dāng)有明確的目的。因此，在接手這個班之后，我依

15、據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，制定了班級管理制度和明確了班干部的職能，以及各項(xiàng)工作要求。讓整個班級有一個明確的目標(biāo)，讓整個班級形成一個統(tǒng)一管理模式，便于同學(xué)的管理，也能夠讓同學(xué)依據(jù)這些制度和規(guī)范養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：晨會、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。同時(shí)，我利用班會、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心

16、同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 三、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。 充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們依據(jù)自己的管理方案管理班級，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。公平得待每一位同學(xué)，努力發(fā)覺它們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信念。指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書籍，收看新聞聯(lián)播節(jié)目，關(guān)懷國家大事。鼓舞同學(xué)參與愛好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。指導(dǎo)同學(xué)多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高獨(dú)立力量。敬重同學(xué)家長，樂觀主動的與家長聯(lián)系，仔細(xì)聽取看法和建議，共同探討科學(xué)的教育方法，并且每個班干部身負(fù)重任，要兼顧一到兩個后進(jìn)生，關(guān)心他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和在

17、平日的學(xué)習(xí)中，要時(shí)時(shí)監(jiān)督后進(jìn)生的狀況，包括他們上課的狀況和完成作業(yè)的狀況。 四、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學(xué)之心，沒有愛就沒有教育。特殊是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進(jìn)生無非包括三類： 1、學(xué)習(xí)困難的同學(xué); 2、行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué); 3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)。 然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使同學(xué)覺得老師很在

18、乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的士氣，樹立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)覺別人優(yōu)點(diǎn)最多，并相互說一說。我始終堅(jiān)信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成果有很大提高。 五、努力培育同學(xué)的競爭意識。 依據(jù)學(xué)校方案，組織同學(xué)參與豐富多彩的競賽活動，做到賽前樂觀預(yù)備，仔細(xì)指導(dǎo)，賽后仔細(xì)總結(jié)，鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動和愛好活動，提高同學(xué)的多項(xiàng)全能進(jìn)展，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中找到歡樂，在歡樂中輕松學(xué)習(xí)，提高自身力量，以適應(yīng)將來的社會競爭。 六、以身作則，為人師表

19、，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育 我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼耍以诮虒W(xué)中，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，字跡端正清晰，準(zhǔn)時(shí)訂正錯誤。平常，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。對于五班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴，并且我在班級管理中注意同學(xué)的德育教育，用國學(xué)感人故事和身邊的感人故事來感化同學(xué)，讓同學(xué)從小能夠尊師重道，講文明禮貌。 以上就是我個

20、人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中，將班級管理做的更好，做個稱職的班主任。 五班級期末個人總結(jié)5 一學(xué)期下來，本人喜愛教育事業(yè)，聽從學(xué)校安排，對同學(xué)實(shí)施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注意身教?；仡櫼粚W(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：班主任工作中，結(jié)合班級實(shí)際，有方案地對同學(xué)進(jìn)行各方面的教育。 一、加強(qiáng)思德教育，培育好的班風(fēng) 加強(qiáng)同學(xué)的思想品德教育，使同學(xué)全面進(jìn)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、思品課，有針對性地開展多形式、生動活潑的班隊(duì)活動提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。同學(xué)零用錢多，

21、喜愛買零食，吃喝。學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，。我針對這一現(xiàn)象，仔細(xì)地組織同學(xué)開展“我為集體做貢獻(xiàn)”、“跟父母比童年”、“愛祖國，愛學(xué)習(xí)”，“家鄉(xiāng)的變化”等主題班會。引導(dǎo)同學(xué)把零用錢用在學(xué)習(xí)上，使同學(xué)熟悉到今日的幸福生活用品來之不易。教育他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，提高同學(xué)的自信念和競爭意識。 二、在班級中開展“自己和自己比”，提高競爭意識 依據(jù)我班的實(shí)際狀況，兩極分化比較嚴(yán)峻。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體同學(xué)是不科學(xué)的。同學(xué)只有自己和自己比才能看得到自己的進(jìn)步。在全面了解了同學(xué)的思想狀況，同學(xué)基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格學(xué)好的基礎(chǔ)上，確定每個同學(xué)的奮斗目標(biāo)。班中開展自己

22、的與自己比的活動，使后進(jìn)生不再消極，氣餒。信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。 三、愛同學(xué)，誠意、細(xì)心、急躁的對待同學(xué) 每個同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，都有自己的特長。我常常在班上組織同學(xué)找每一個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓每個孩子都有自信念。比如我們班有個孩子比較矮，但年齡又偏大。剛到班上時(shí)，有同學(xué)叫他“小矮人”，他總是抬不起頭來，當(dāng)我知道后，我就讓同學(xué)說說他的優(yōu)點(diǎn)，比如他跑步忙勞碌碌，跳得遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)也在不斷進(jìn)步等。讓他找到了自信。現(xiàn)在看我們班的同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)精神面貌很好，個個朝氣蓬勃，自信十足。 四、教育同學(xué)正確處理同學(xué)之間的關(guān)系 我們班男生居多，所以打架大事也時(shí)有發(fā)生，以前我總是直

23、接找出雙方的錯誤進(jìn)行一番說教。但效果不怎么樣。后來我讓同學(xué)自己找出自己的錯誤，讓他們自己去熟悉到并改正錯誤，讓他們明白打架的壞處和弊端，這樣打架的大事雖有發(fā)生但卻不那么頻繁了。 在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)： 一、仔細(xì)備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。 二、注意培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)自學(xué)力量，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓同學(xué)堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，同學(xué)借助課后思索題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習(xí)慣和訂正作業(yè)的習(xí)慣。 一學(xué)期下來，同學(xué)初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)懷集體，學(xué)

24、習(xí)也有了進(jìn)步。但是班級里尚未能形成一種樂觀向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)。同學(xué)各種力量還是比較差。以后樂觀學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，連續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。 五班級期末個人總結(jié)6 班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五(2)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法： 一、了解同學(xué)定方法。 接到這個班，我了解到同學(xué)大多都是學(xué)習(xí)無愛好，上課不守紀(jì)律，打架鬧事，惹事生非，針對這幾種狀況，我堅(jiān)持做到找全班每一位同學(xué)談心，了解他們的真實(shí)思想動態(tài)，我

25、制定了發(fā)覺閃光點(diǎn)，人人有盼望，個個有優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)，多勸說，讓每一位同學(xué)都多看別人的特長，找自己的短處，不以己長，擊人之短，找己短學(xué)人之長，搞好心理定位，揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆。 二、培育干部助管理。 一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最

26、終提高了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己。 三、溝通疏導(dǎo)樹目標(biāo)。 教改的問題主要是老師的問題，同學(xué)的問題主要是我們老師的工作方法問題。在溝通疏導(dǎo)工作中我堅(jiān)持從以下四個方面入手： 深化細(xì)致的調(diào)查討論、急躁細(xì)致的思想工作、無微不至的關(guān)懷照看、嚴(yán)厲仔細(xì)地批判教育 與家長聯(lián)系，先講同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和微小的進(jìn)步，做到不告狀，不縮小成果，不夸大問題，后請家長協(xié)作班主任做好同學(xué)的工作，讓家長在有成就感的同時(shí)，也有責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)家校溝通，家校一體，形成教育合力。在此基礎(chǔ)上，讓同學(xué)自己確定奮斗目標(biāo)，明確自己人生定位，沿著既定的目標(biāo)努力，在不斷地自我完善中進(jìn)步。 四、養(yǎng)成習(xí)慣促進(jìn)展。 在長期班主任工

27、作中，我深深地懂得學(xué)校階段是人生的起步階段，是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開頭階段，在這一時(shí)期，培育良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生。我班同學(xué)李俊華同學(xué)，學(xué)習(xí)困難，不完成家庭作業(yè)是家常便飯，家長都很焦急。我經(jīng)過仔細(xì)考慮，打算從樹立自信、轉(zhuǎn)變習(xí)慣開頭，對這位同學(xué)實(shí)行四優(yōu)先：優(yōu)先提問發(fā)言、優(yōu)先批改作業(yè)、優(yōu)先表揚(yáng)、先排座，還發(fā)動同學(xué)們關(guān)心、鼓舞他。愛好引領(lǐng)勝利，勝利引領(lǐng)自信，現(xiàn)在，“不完成家庭作業(yè)”早已成為歷史，已經(jīng)是一個自信好學(xué)的學(xué)習(xí)小標(biāo)兵了! 五、明理導(dǎo)行學(xué)功課。 學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。平常

28、，我樂觀地和科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。 總之，要做好班主任工作，只有具備通觀全局的分析綜合力量，權(quán)衡利弊的決斷力量，永不滿意的創(chuàng)新力量，知人善用的組織力量，才能做到心中有數(shù)，目中有人，手中有法，班級進(jìn)步，家校滿足。 五班級期末個人總結(jié)7 這個五(2)班我是四班級接手的，當(dāng)時(shí)班級紀(jì)律渙散，特殊是課堂上說閑談的比比皆是。通過兩年的整頓和訓(xùn)練，現(xiàn)在我在不在班里，同學(xué)都能在班干部的帶領(lǐng)下，寧靜地作業(yè)或看書。老師們都說，這個班像換了一個人似的，這么聽話這么寧靜。但這一切是我辛辛

29、苦苦勞動換來的。我無比喜愛工作，仔細(xì)對待每一項(xiàng)工作，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)做好每一次課件，每天仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改每一項(xiàng)作業(yè)。我努力學(xué)習(xí)和把握電腦學(xué)問及技能，在教學(xué)中樂觀運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，自己制作教學(xué)課件，努力使自己的課堂教學(xué)豐富多彩。在教書育人方面，在對同學(xué)進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、行為規(guī)范教育的時(shí)候，我能做到以情感人?，F(xiàn)在我教的這班同學(xué)從我接班時(shí)的紀(jì)律渙散、學(xué)習(xí)目的不明、學(xué)習(xí)態(tài)度非常不好，接班時(shí)班級的語文平均成果比平行班低十點(diǎn)八分之多的狀況下，上升為只差零點(diǎn)幾分了。轉(zhuǎn)變?yōu)楦骺评蠋煻假潛P(yáng)的班級，到考試時(shí)無人監(jiān)考都能守時(shí)守紀(jì)，到?jīng)]有老師上課也能在班干部的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、作業(yè)，甚至班干部親自上課。這

30、樣喜人的景象就是在我的教育領(lǐng)導(dǎo)下養(yǎng)成的。我不吹牛，這樣讓老師頭疼的班級，不是每個老師都能搞得定的。我有我的獨(dú)家秘訣。而且我始終是接這樣的班級，每次接班后我都能在各方面轉(zhuǎn)變他們，提升他們的成果。 在對待特別同學(xué)時(shí)，我更是急躁地進(jìn)行教育，針對不同性格的同學(xué)采納不同的教育方法，使他們的一些不良行為消逝在萌芽階段。同時(shí)我還常常與同學(xué)家進(jìn)步行聯(lián)系，使家長對自己孩子在校的表現(xiàn)有一個準(zhǔn)時(shí)、精確的了解。當(dāng)然我更留意自己的言傳身教，時(shí)時(shí)、事事做到以身作則。這一年同學(xué)在道德品質(zhì)、行為規(guī)范等方面有了長足的進(jìn)步，每個同學(xué)都圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。 整頓、制定班級規(guī)章制度，身體力行的每天蹲在班里，手把手地教班干部怎樣管理

31、班級，怎樣帶領(lǐng)同學(xué)們早讀，怎樣帶領(lǐng)同學(xué)們參與學(xué)校的一切活動。最終功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在同學(xué)們不再需要我盯著，就能自覺地完成各項(xiàng)任務(wù)。特殊是在培育班干部方面，為了他們能盡快成為我的小助手，我給他們開會，教方法，定法規(guī)，時(shí)時(shí)事事提示他們?，F(xiàn)在他們不再需要我的提示，就知道什么時(shí)候該干什么，語文科代表甚至每天布置什么作業(yè)，也基本知道了我的套路。也就是說，假如我?guī)滋觳簧习?，他們也能使班級正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而不需要學(xué)校派代課老師。我們班的語文小老師上課，那是一本正經(jīng)的，同學(xué)們還很喜愛小老師上語文課呢。所以我的助手，既可以上班隊(duì)會課，也可以上語文課，還可以上活動課。你說他們是不是很了不起?可在我接手前，他們連在講臺上

32、說話都結(jié)結(jié)巴巴的，是我獨(dú)特的上課方式轉(zhuǎn)變了他們的說話方式，給了他們膽識和上臺展現(xiàn)的機(jī)會。其實(shí)要管理好一個班，責(zé)任心、持之以恒的態(tài)度和各式各樣的管理方法是很重要的。 現(xiàn)在有一些年輕的班主任，不討論、不琢磨、不管不理的態(tài)度怎么能把一個班管理好?而且還特殊不能吃苦，不能以身作則，上班晚晚地來，下班早早地走，不去想想這個班這么亂我該怎么去管理好它?似乎這個班好不好跟他這個班主任沒有絲毫的關(guān)系。 平常我總以學(xué)校生守則、同學(xué)日常行為規(guī)范來要求同學(xué)，但要留意同學(xué)的年齡特點(diǎn)、心理特征，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，你就可以放手了。我們班難管主要是由于男生多，45個同學(xué)中有26個男生，而且

33、頑皮搗蛋的多。你說一句有同學(xué)能跟你十句，你假如鎮(zhèn)不住，那就無法管。所以班主任得有管理的藝術(shù)，得讓孩子們都服你。現(xiàn)在我們班的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，聽班主任的教育以及其他老師的教育，對人有禮貌，大部分同學(xué)的言行舉止文明端正。每一個同學(xué)都表現(xiàn)得活潑、機(jī)智、有較強(qiáng)的上進(jìn)心，主動樂觀學(xué)習(xí)。原來比較懶散的同學(xué)經(jīng)急躁教育后也有了上進(jìn)之心，上課仔細(xì)了，每天布置的作業(yè)都能按時(shí)完成。平常，在班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們樂觀參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)有益活動，每年學(xué)校的“六一”文藝演出，我們班的節(jié)目是最多的，也是最精彩的。 對于后進(jìn)生，我從來不放棄。而且我是年年教后進(jìn)班級。我們班的后進(jìn)生吳立偉是全校出了名的，只會寫“上

34、下”，現(xiàn)在通過兩年的急躁輔導(dǎo)，他已經(jīng)能按時(shí)完成每天的作業(yè)了，而且不再是“上下”，這是一個很大的進(jìn)步。我們班還有一個同學(xué)叫“許雨晴”，她也是全校出了名的“不說話”，你能跟她溝通溝通就算有本領(lǐng)?，F(xiàn)在她在我“春風(fēng)化雨”的教育下，不但情愿與班里同學(xué)溝通，而且能完成作業(yè)了，以前是不寫作業(yè)，也不與人溝通的。我們班的后進(jìn)生的數(shù)量也是班級最多的，我接班時(shí)，我們班的語文平均分比班級第一名相差十幾分，現(xiàn)在我們快追上來了。平常我會找后進(jìn)生談心，和他們一起分析后進(jìn)的緣由，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，激發(fā)他們的自信念，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)在支配座位時(shí)，我會把好生放在他們的身邊，特地輔導(dǎo)他們平常的語數(shù)英作業(yè)，給他們講題，講解

35、題技巧。并常以鼓舞的形式，確定同學(xué)態(tài)度與做法，以提高同學(xué)的愛好，在鼓舞中不斷的前進(jìn)，提高學(xué)習(xí)成果。 我還很情愿和家長一道來做好同學(xué)的工作，由于家長是孩子的第一任老師。學(xué)校的任何通知和要求，我總是第一時(shí)間告知家長，并且會具體告知他們怎么做，讓他們沒有后顧之憂。每周有時(shí)甚至每天，我都會把同學(xué)在校的表現(xiàn)在群里告知家長，讓他們知道孩子在校的表現(xiàn)，也讓同學(xué)沒有撒謊的機(jī)會。特殊是軍訓(xùn)時(shí)，我用手機(jī)拍下同學(xué)的軍訓(xùn)表現(xiàn)，發(fā)給家長看。家長說，“我們在家里就能知道孩子的表現(xiàn)、安全，我們很放心讓孩子跟著這樣的班主任?！?安全教育我是時(shí)時(shí)事事放在心上，而且常常告誡同學(xué)，要珍惜生命，不能打架吵鬧。一學(xué)期以來，我時(shí)時(shí)以同學(xué)

36、的安全為重，時(shí)刻警鐘長鳴，時(shí)刻把安全放在首位，并常以班隊(duì)會的形式對同學(xué)進(jìn)行安全教育，以提高同學(xué)的安全學(xué)問，提高同學(xué)的防范意識，教育同學(xué)不玩火、不打架、不爬墻外出、不做危急動作，上學(xué)、放學(xué)要留意交通安全?？偟膩碚f，班級的同學(xué)在這方面做得還可以。我們每天都支配值日生早晚進(jìn)行教室打掃，包干區(qū)衛(wèi)生等，如有不潔凈的，立刻責(zé)成打掃潔凈為止。 我喜愛以情感教育形式進(jìn)行德育教育，喜愛以理服人，喜愛以講故事的方式教育同學(xué)，喜愛以情景設(shè)局教育同學(xué)，讓同學(xué)感覺到老師的親切，感覺到家庭般的暖和，讓同學(xué)學(xué)會感恩，懂得禮貌對待他人。其實(shí)管理班級需要方法，需要立法規(guī)，還需要班主任說到做到勤檢查，不能只有布置沒有檢查，流于形

37、式那是不行的。所以做一個班主任簡單，但做一個好班主任那是相當(dāng)?shù)秒y，需要你自己付出許多，需要你想許多的方法，需要你許多的技巧，更需要你有一顆愛同學(xué)的心，愛教育的心。這，不是每個人能做到的!我做到了，所以我傲慢! 五班級期末個人總結(jié)8 時(shí)間總是匆忙而過，緊急的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有圓滿，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍

38、，是同學(xué)共性進(jìn)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要喜愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，由于班主任工作意味著更的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會贏得更多的家長和同學(xué)的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)受，作一簡要的總結(jié)，概括。 一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的眼光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的措施及獎懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會傾聽，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效

39、率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，關(guān)心其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。 2、班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，討論備課，討論課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任肯定要充分信任同學(xué)，很多工作放手讓同學(xué)去做，這樣既培育熬煉了同學(xué)的力量，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培育小干部，對班級

40、管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動支配檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。 2，充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進(jìn)行簡潔總結(jié)，多鼓舞，多指導(dǎo)。消失問題準(zhǔn)時(shí)開。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特別狀況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的樂觀性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動

41、起雙方的樂觀性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次進(jìn)行了生動活潑的主題隊(duì)會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能樂觀參加并取得了優(yōu)異的成果。 二、培育同學(xué)的愛好，進(jìn)展同學(xué)的特長，為班級爭榮譽(yù)。 1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意同學(xué)的特長愛好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，同學(xué)的思想工作，讓他們樂觀

42、的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，進(jìn)行文藝演出，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成果，這樣的成果在全校各班中都是不曾有過的。 2，注意同學(xué)的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的同學(xué)，帶動起其他對各方面有愛好的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，同學(xué)在一起溝通，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。 三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。 作為班主任，許多狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的關(guān)心支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和關(guān)心。同學(xué)的家訪工作特別重要，與家長溝通好，班級的各

43、項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作就會得到家長的支持，消失問題也簡單解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的預(yù)備，多談同學(xué)好的表現(xiàn)，提出盼望，增加家長的信念，讓家長和同學(xué)知道，老師是多么重視他，對他布滿了很高的期望。面對面交談效果特別好，但由于同學(xué)多，居住也比較分散，全體同學(xué)都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般實(shí)行電話溝通，便利準(zhǔn)時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難同學(xué)(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題同學(xué)必訪，消失波動的同學(xué)必訪，有特長的同學(xué)必訪，新轉(zhuǎn)來的同學(xué)必訪，家庭消失裂痕的同學(xué)必訪，同學(xué)病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。 五班級期末個人總結(jié)9 在本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)五班級4班的班主任工作

44、，本班43名同學(xué)，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特殊差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的狀況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、明確目的、嚴(yán)格要求 做任何事情都應(yīng)當(dāng)有明確的目的。因此，在接手這個班之后其次學(xué)期，我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)當(dāng)怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)當(dāng)怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。很多具體的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。 二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 我班有4

45、3名同學(xué)，同學(xué)在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：晨會、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。同時(shí)，我利用班會、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 三、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。 充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓

46、他們依據(jù)自己的管理方案管理班級，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。公平得對待每一位同學(xué)，努力發(fā)覺它們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信念。指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書籍，收看新聞聯(lián)播節(jié)目，關(guān)懷國家大事。鼓舞同學(xué)參與愛好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。指導(dǎo)同學(xué)多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高獨(dú)立力量。敬重同學(xué)家長，樂觀主動的與家長聯(lián)系，仔細(xì)聽取看法和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。 四、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學(xué)之心,沒有愛就沒有教育。特殊是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自

47、信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的同學(xué);2、行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué);3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使同學(xué)覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的士氣，樹立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)覺別人優(yōu)點(diǎn)最多，并相互說一說。我始終堅(jiān)信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情

48、動人。有幾個學(xué)困生的成果有很大提高。 五、努力培育同學(xué)的競爭意識。 依據(jù)學(xué)校方案，組織同學(xué)參與豐富多彩的競賽活動，做到賽前樂觀預(yù)備，仔細(xì)指導(dǎo)，賽后仔細(xì)總結(jié)，比如：本班在春季運(yùn)動會中榮獲迎面接力和拔河兩項(xiàng)冠軍;李甜同學(xué)在亮行亮星活動中榮獲小天使稱號。通過競賽，熬煉同學(xué)的意志，提高同學(xué)競爭意識，進(jìn)展同學(xué)的各種力量，以適應(yīng)將來的社會競爭。 六、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育 我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼耍以诮虒W(xué)中，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真

49、，字跡端正清晰，準(zhǔn)時(shí)訂正錯誤。平常，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。對于五班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。 以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。 五班級期末個人總結(jié)10 學(xué)校五班級品德與社會是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時(shí)代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時(shí)代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的思想品德課或社會課。為了上好

50、這門課，我班級仔細(xì)學(xué)習(xí)了品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)，并遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)把每個目標(biāo)落到實(shí)處?，F(xiàn)就對這學(xué)期品德與社會的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。 一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo) 本課程將“促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和社會性進(jìn)展，為同學(xué)熟悉社會、參加社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和共性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使同學(xué)既學(xué)會做事，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動，關(guān)心同學(xué)獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成樂觀的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參加社會的力量，把