初中道德與法治人教七年級上冊 生命的思考第八課《生命可以永恒嗎》教學設計

1、第四單元第八課第一框課題生命可以永恒嗎課時1課時課型新課講授教學內容分析生命可以永恒嗎來自七年級人教版道德與法治上冊第四單元第八課第一框，主要包含兩大內容：生命有時盡，生命有接續(xù)。生命來之不易，生命是獨特的、不可逆的、短暫的，生命發(fā)展的自然規(guī)律是不可抗拒的。但生命是有接續(xù)的，包括身體的生命和人類文明成果的繼承。了解這些內容有助于學生樹立起珍愛生命的情懷，培養(yǎng)學生對生命問題的辯證思維能力。學情分析隨著自我意識的不斷發(fā)展，初一學生已經自覺或不自覺地開始探問“生命”，思考生命的意義和價值。但初中學生還處于一個半幼稚半成熟的時期，并受自身的認知水平限制，對生命的認識和理解不夠全面，甚至產生偏差。因此，

2、需要教師進一步引導，采用合作探究、體驗式教學的活動方式，再通過導學案課前檢測的方法設計預習。學習目標1.情感、態(tài)度和價值觀目標: 培養(yǎng)熱愛和珍視生命的情懷。2.能力目標:培養(yǎng)對生命問題的辯證思維能力。3.知識目標：懂得生命來之不易，生命是獨特的、不可逆的、短暫的；正確看待死亡；理解生命有接續(xù)。重點生命有時盡難點生命有接續(xù)教法啟發(fā)式、講授法學法自主學習法、自主探究法、小組討論法、閱讀法課前準備多媒體課件教學過程設計意圖創(chuàng)導設入情新境課一、創(chuàng)設情境，導入新課西游記中，為什么有很多妖怪都想吃唐僧的肉？在現(xiàn)實生活中，人真的可以長生不老嗎？教師：我們的生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它又將

3、會怎樣實現(xiàn)？帶著這些問題，今天我們就一起來“探問生命”，學習第一框“生命可以永恒嗎”。二、明確學習目標，自主學習激起學生 探尋的心理，以調動學生學習的主動性，活躍課堂氛圍。新感課受教真學知學習新課：生命有時盡1生命來之不易探究與分享：教材89頁：在故事中，兩個女孩表達了哪些共同的感受？她們的分享使你對生命有了哪些新的認識？學生：生命來之不易教師歸納：在地球上，千姿百態(tài)的生命競相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產生的，它是屬于我們自己的幸運。生命是獨特的活動：找不同“指紋的秘密”探究與分享：閱讀教材90頁“相關鏈接”-指紋的秘密，結合教材，談談你的認識。學生：每

4、個生命都是獨一無二的。教師歸納：每個生命都是獨一無二的。正如世界上找不出兩片一模一樣的樹葉一樣，找不出兩個完全相同的人，每個人在這個世界上都是獨一無二的，每個生命都是獨特的，我們每個人所走的人生道路也是不一樣的。3生命是不可逆的PPT展示：羅曼羅蘭的名言“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！睂W生：因為生命不可逆。教師歸納：我們每個人從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，壯年、中年以及老年，生命的時光一去不復返。所以我們都應該趁現(xiàn)在處在生命的春天，好好珍惜生命。4生命是短暫的展示人口平均壽命的數(shù)據，引導學生計算生命的時間。學生：生命是短暫的教師歸納：生命是短暫的，在時間的長河里，個人的生命很

5、短暫。探究與分享：閱讀教材91頁思考:“每個人的最終結局都是死亡，那為什么我們還要活著？”你的回答是什么？2 孔子說：“未知生，焉知死?！蹦阃膺@種說法嗎？說說你的理由。教師歸納：我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。生命有接續(xù)觀看抗疫視頻提問：看視頻思考生命是如何接續(xù)的？新感課受教真學知教師引導歸納：在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。生命的接續(xù)，在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一

6、份使命。探究與分享：小組合作，你議我議。教材92頁思考：從下面的情景中你分別看到了哪些生命傳承的關系？技術的傳承、愛國精神的傳承、民族友好關系的傳承。教師引導歸納：生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。過渡：除了我們說的個體生命的傳承，還包括了我們看不見、摸不著的精神生命。閱讀感悟：教材92頁教師引導歸納：在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命。我們每個人都不僅僅是在身體上持續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果強化認知生命可以永恒嗎？我們現(xiàn)在可以回答這個問題了，生命有時盡，所以生命不能永恒，生命有接續(xù)，所以生命可以永恒。課堂小結同學們，讓我們懷揣一顆感恩的心，珍愛生命，熱愛生活。用我們有限的生命去創(chuàng)造無限的價值，讓我們的生命之花綻放得更加絢麗多彩吧！合唱歌曲感恩的心，感受生命的珍貴，升華主題。隨堂練習精選兩道有代表性的