初中物理二力平衡課件

1、關于初中物理二力平衡第1頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四教學目標1.知道什么是平衡狀態(tài)。 2.知道什么是平衡力。3.理解二力平衡條件。4.能利用平衡條件解決簡單的平衡問題。第2頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四請同學們分析這幾種現(xiàn)象第3頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四GF靜止的吊燈第4頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四GF浮靜止的輪船第5頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四勻速上升的熱氣球GF浮第6頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四GF支F牽f勻速行

2、駛的汽車第7頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四上述物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，他們是否受到力的作用？ 受到力的作用。但是作用在物體上的這幾個力的作用效果相互平衡。第8頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四力的平衡2物體在幾個力的作用下，如果處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力處于平衡狀態(tài)。 只受兩個力二力平衡1靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)又叫平衡狀態(tài)。 二力平衡最簡單。那么什么樣的兩個力才能使物體處于平衡狀態(tài)呢？第9頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四猜想1、兩個力的大小可能要相等2、兩個力的方向可能要相反3、兩個力可

3、能要在一條直線上4、兩個力應該在同一物體上第10頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四實驗一： 二力大小相等,方向相反,同一直線,同一物體F1F2第11頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四實驗二： 二力大小不相等,方向相反,同一直線,同一物體F1F2第12頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四實驗三： 二力大小相等,方向相反,不在同一直線,同一物體F1F2第13頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四實驗四： 二力大小相等,方向成一定角度,不在同一直線,同一物體F1F2第14頁，共22頁，2022年，5月20日，1

4、1點47分，星期四實驗五： 二力大小相等,方向相反,同一直線,兩個物體F1F2第15頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四大小方向是否在一條直線上運動狀態(tài)是否改變一二三四五相等 相反 是 一個不改變不相等 相反 是 一個改變相等 相反 否 一個改變相等 成一定角度 否 一個 改變表格物體個數(shù)相等 相反 是 兩個改變第16頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四1、兩個力必須作用在同一個物體上；2、兩個力大小必須相等； 3、兩個力方向必須相反； 4、兩個力必須作用在同一直線上二力平衡的條件注意：四個條件必須同時滿足簡記：同體、等大、反向、共線。第17頁，共2

5、2頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND1、下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？課堂練習第18頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四2、物理書放在水平桌面上，下列各對力中，屬于平衡力的是（ ）GNDA、物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力B、物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力C、物理所受的重力與地面對桌子的支持力D、物理書所受的重力與桌面對物理書的支持力第19頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四3、起重機以1 m/s的速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩對重物的拉力是6 000 N。若起重機吊著這個物體以2 m/s的速度勻速下降，這時鋼絲繩對重物的拉力是（ ）。 A、12000 N B、6000 N C、3000 N D、無法判定D第20頁，共22頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四1、重量為5000牛的汽車，在平直公路上勻速前進，若它所受到的阻力是車重的0.05倍，求汽車發(fā)動機的