小學(xué)英語外研新標準三年級上冊（2022年新編）Module6m6

1、課堂教學(xué)設(shè)計科目：英語 年級：三年級上 武勝縣民族小學(xué) 崔潤霞課題M6U1 Happy birthday!課型Listening and speaking課時第 1 課時課時目標一、知識與技能目標1、能聽懂、會說、會讀happy、birthday、here(heres)、cake這些單詞。2、能口頭運用“Happy birthday!”向朋友祝賀生日，能用“Thank you.”對朋友的祝賀表示感謝。3、能聽懂、會使用“Heres your ”這個句型。二、過程與方法目標通過老師創(chuàng)設(shè)的情境學(xué)會祝福他人生日快樂及贈予禮物三、情感態(tài)度與價值觀目標在日常生活中能大膽開口說英語，同學(xué)之間樂于運用英語進

2、行交流；待人接物要注意文明禮貌。教學(xué)重點1.聽懂、會說、會讀happy、birthday、here(heres)、cake、present這些單詞。2、能口頭運用“Happy birthday!”向朋友祝賀生日，能用“Thank you.”對朋友的祝賀表示感謝。教學(xué)難點Heres your present.的讀法教學(xué)準備 ppt 錄音 生日帽 禮品盒 鋼筆 教學(xué)過程修改補充復(fù)習(xí)導(dǎo)入階段1. Greetings.T Hello/Hi教師熱情地與學(xué)生打招呼，師生互致問候T:Hello,boys and girls.Ss: Hello, Ms Cui.T: How are you?ss:Im fin

3、e. thank you.2. Sing the song: Ten Little Fingers.設(shè)計意圖:通過歌曲熱身，調(diào)動學(xué)生的積性，讓學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)并復(fù)習(xí)本單元要使用的數(shù)字3. Ask and answer. Whats this? Its a.教師出示事先準備的單詞卡片(pen， pencil， book， cap)，用What s this?提問，學(xué)生回答:Its a.教新單詞 in1. Show a picture of a birthday cake and ask the studentsWhats this? Tell the studentsits a cake.

4、A birthday cake.(利用這個時機教師可教讀單詞“cake”，為后面課文學(xué)習(xí)做鋪墊。這個蛋糕上插有生日蠟燭，讓學(xué)生初步感知 birthday的含義)2. T: This cake is for 3 boys. Because today is their birthday.Now listen and tell the names of the boys. And what does Amy say ?播放課本活動1錄音，讓學(xué)生看圖、聽錄音，并說一說Amy對Jim說了什么?學(xué)生聽完后回答。3. Listen， point and repeat.再次播放活動1錄音，學(xué)生聽錄音指讀、跟

5、讀重點單詞還應(yīng)包括present可利用三胞胎兄弟的名字進行語音教學(xué)，讓同學(xué)們自己拼讀另兩位名字主體學(xué)習(xí)階段1.學(xué)習(xí)句子 Happy birthday(1)T: Now let s enjoy a song教師播放英文動畫歌曲Happy Birthday教授新單詞“ happy， birthday”和句子Happy birthday!”并板書設(shè)計意圖:這首歌很容易就將學(xué)生帶到過生日時的場景，而且用歌曲來學(xué)習(xí)新單詞 happy， birthday更形象。(2)T: Today is our friend Sams birthday. Lets sing the song for him.學(xué)生一起拍

6、手為Sam唱這首生日歌，在演唱中鞏固了 Happy birthday!”這個語句。2.呈現(xiàn)課文(1)導(dǎo)入:朋友們是怎么給Sam慶祝生日的呢?他們對Sam說了什么? Daming又送了什么禮物給Sam呢?我們一起來聽一聽吧。(2)播放本課活動2配套視頻或錄音，學(xué)生邊聽邊看，看后回答問題。T: There are many presents for Sam.此時教師可出示一張禮物盒的圖片，教讀單詞“ present”，學(xué)生跟讀,分組讀，小老師教讀。然后問學(xué)生:Whats Daming “s present for Sam? (A pen)whats Ms Smart spresent for Sa

7、m? (A cake)(3)教師出示一張寫有祝福語的生日賀卡，對學(xué)生說:Look!Here s a birthday card.”并強調(diào)Heres.”然后教師將課前收集到的學(xué)生的學(xué)習(xí)用品分別發(fā)給他們，邊發(fā)邊說:“Heresyour book/ pen/ pencil.”引導(dǎo)學(xué)生收到東西時要說:Thank you.(4)課件出示課文最后一張插圖，問學(xué)生:“ How many candles can you see?”學(xué)生數(shù)后回答:“Nine.”。教師說: Yes. Sam is nine.(5)播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊跟讀。(6)再次播放錄音，學(xué)生邊聽邊從課文中找出含有“ Heres.”的句子，

8、錄音結(jié)束后請學(xué)生大聲讀出這些句子，找讀得好的同學(xué)教讀。當學(xué)生接到物品，沒有反應(yīng)時，則不予返還，引導(dǎo)學(xué)生說出Thank you!應(yīng)用拓展階段 and extension1.小組活動: Read the dialogue in groups, then act It out.設(shè)計意圖:四人一組分角色朗讀并表演課文，比一比哪一組表現(xiàn)最好，模仿能力最強完成活動4，將同學(xué)們丟失的物品物歸原主。練習(xí)句型：Heres your.3.問學(xué)生，最近過生日的有哪些，并且請他們到講臺前來，大家一起為他們唱生日歌。板書設(shè)計Module 6 Unit1Happy birthday-Happy birthday！-Thank you！ Pen -Heres your present. Pencil-Thank you！ cake作業(yè)設(shè)