浦南小學一學期學校工作計劃

1、第 第 頁浦南小學一學期學校工作計劃 浦南學校一學期學校工作計劃 一、【指導思想】以國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要為指導，圍繞省、市中長期教育改革和進展規(guī)劃和鹿城區(qū)十二五教育事業(yè)進展規(guī)劃的工作重點，結合我區(qū)教育局提出的校有特色、區(qū)有品牌、優(yōu)質均衡、和諧進展的思路，以學校進展為主題，以辦人民為滿足教育，創(chuàng)人民滿足學校為工作目標，通過規(guī)范管理，隊伍建設，課程改革，優(yōu)化資源，推動學校的現代化建設，彰顯各校區(qū)特色，促進各校區(qū)優(yōu)質均衡、科學和諧進展，全面推動學校各項工作，打造具有進展力的教育集團。二、【主要工作】圍繞學?？偟闹笇枷?，本學期要集中精力做好以下幾項工作：一、完善制度提升辦學理念1.完善集

2、團管理模式提升辦學理念。始終堅持文化熏陶、制度管理、人性自律的理念，積極探究集團化辦學的管理的模式，在學校提倡的三個融合的基礎上提升辦學理念真正做到一校區(qū)一品牌，優(yōu)質均衡、和諧進展。本學期要進一步探究和深化教育集團化的管理方法和運行方式，構建科學、合理、有效的管理體系，形成現代學校管理制度。2、繼續(xù)完善學校常規(guī)制度。完善日常考核工作細那么和學校的學期工作考核細那么，以制度引領老師自覺自律有效的落實績效工資制度；積極開呈現代化學校進展性評價指標落實的督導工作，對比學校三年規(guī)劃結合每學年進展標準，扎實推動各校區(qū)各項工作。二深化教育改革，提高教育教學質量1、加強課程改革。積極探究輕負擔、高質量的教學

3、方法，全面推動課程改革。加強校本課程建設和綜合實踐活動課程的管理，不斷開發(fā)、建設、拓展學校課程，將校本課程開發(fā)與特色建設相結合，將課堂教學和綜合實踐相結合，促進同學全面進展，以課程建設推動學校進展。2、加強教育科研工作。以數字化學校平臺為依托，進一步加強教學討論和管理的信息共享。加強學科教學討論，探究表達開放有效、具有學科特色的課堂教學實踐策略；移植、提煉和推廣輕負擔高質量典型閱歷，培育學科進展特色?？偨Y整理新課程試驗中的新進展和新成果，打造學校、學科課改精品。在多校區(qū)、多班級的管理模式下，敏捷安排教研組集體教研的時間，提升教研效率。3、全面提高教育教學質量。積極實施由研訓中心提出的有效目標、

4、疑難課例、有效作業(yè)三項主題討論，提高教學有效性，積極推動輕負擔高質量工作，進一步規(guī)范辦學行為，著力減輕同學過重課業(yè)負擔。加強教學常規(guī)規(guī)范檢查，做到備課從真，上課要實，作業(yè)要精，輔導要務實，考試要肅嚴。積極迎接溫州市中學校生學業(yè)質量分析檢查；完善以進展性評價為原那么、動態(tài)評價為主要形式的教學質量評價制度。4、加強后進生的轉化討論工作。在關愛每一后進心的同時，要討論后進生的心理成因，有效的轉化方法，爭取通過一學期的努力，差生率能有明顯的降低。三加強隊伍建設，促進健康持續(xù)進展1、強化師德師風建設。仔細總結暑期師德培訓活動，加強老師職業(yè)抱負和職業(yè)道德教育，始終把師德表現作為老師考核、聘任、評價的首要內

5、容，提倡老師以人格魅力和學識魅力感染同學，做同學健康成長的指導者和引路人。教育和引導老師自覺抵制有償家教、補課等不正之風，自覺做到文明上網，正確利用網絡系統，不斷提高師德水平。積極參加新聞獎教金、終身班主任獎、師德楷模獎評比活動，繼續(xù)完善義務教育學?？冃ЧべY制度，進一步調動廣闊老師立足本職、開拓進取、爭創(chuàng)業(yè)績的積極性，打造一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、團結向上、人民滿足的老師隊伍。2、積極參加教育教學活動。鼓舞支持優(yōu)秀老師參加三個層次名師培育工作。即積極響應區(qū)研訓中心在全區(qū)選拔30名有進展?jié)摿Φ膬?yōu)秀中青年老師，實施鹿城區(qū)名師高端研修班項目和在全區(qū)選拔200名左右中青年優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，實施鹿城區(qū)

6、骨干老師、骨干班主任培訓班項目以及繼續(xù)開展首屆名師工程高級研修班學員的后續(xù)培育工作。以校本研修為主載體，全面實施中學校老師學科素養(yǎng)提升行動，積極參與區(qū)中學校幼兒園老師學科專業(yè)素養(yǎng)團隊評比活動，以及學科技能、人文科學知識、才藝展示三個單項競賽。關注老師的進展需求，提升老師專業(yè)水平和整體素養(yǎng)。3、積極開展校本研修活動。一是完善老師培育機制，建立老師檔案，讓老師規(guī)劃自己的專業(yè)進展之路，積極支持老師職稱晉升工作；二是充分發(fā)揮陽光工作室的作用，繼續(xù)開展陽光杯教學活動，讓一批青年老師脫穎而出；三是繼續(xù)完善師徒結對機制。加大對青年老師的培育力度。實行導師制，充分發(fā)揮骨干老師傳、幫、帶的作用，積極為青年老師進展和成長提機會和平臺