幼兒園中班教案《大樹媽媽》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁幼兒園中班教案大樹媽媽含反思 中班教案大樹媽媽含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步嘗試仿編詩歌，發(fā)展幼兒的口語表達能力和想象力，欣賞和感受詩歌所表現(xiàn)的美妙意境，理解詩歌中的主要內(nèi)容，體驗詩歌中大樹媽媽與娃娃們相互關(guān)愛的情感，激發(fā)幼兒愛他人的情感，學習感恩，快來看看幼兒園中班大樹媽媽含反思教案吧。 活動目標 1、欣賞和感受詩歌所表現(xiàn)的美妙意境，理解詩歌中的主要內(nèi)容。2、通過幼兒初步嘗試仿編詩歌，發(fā)展幼兒的口語表達能力和想象力。3、體驗詩歌中大樹媽媽與娃娃們相互關(guān)愛的情感，激發(fā)幼兒愛他人的情感,學習感恩。4、通過語言

2、表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。教學重點、難點教學的重點:欣賞和感受詩歌所表現(xiàn)的美妙意境，能夠理解詩歌中的主要內(nèi)容。教學的難點:幼兒初步嘗試仿編詩歌。活動準備1、知識的準備：教師在活動前利用散步、談話豐富幼兒生活經(jīng)驗。2、物質(zhì)的準備：多媒體課件，大樹媽媽的圖片活動過程第一部分：談話引題，幼兒猜想教師提問：小朋友們，你們的媽媽愛你們嗎？媽媽是怎么愛你們的？引導幼兒回答。第二部分：理解學習詩歌內(nèi)容教師出示大樹的圖片提問 大樹媽媽一個人非常的孤單、寂寞，這該怎么辦呢？小朋友，你們有沒有什么好辦法？大樹媽媽生活在森林里，小朋友請你猜一猜，還有誰會愿意做大樹媽媽

3、的娃娃？（幼兒講述）幼兒觀看課件，教師提問：大樹媽媽喜歡娃娃，有誰愿意成為大樹媽媽的娃娃？他們能給大樹媽媽什么？大樹媽媽有許多許多娃娃，有小鳥娃娃、星星娃娃、松鼠娃娃、小星星娃娃，還有許多樹葉娃娃，大樹媽媽是怎樣喜歡娃娃的，娃娃們又是怎樣愛大樹媽媽的。第三部分、欣賞和感受詩歌的意境，體驗詩歌中大樹媽媽與娃娃們相互關(guān)愛的情感。教師配以優(yōu)美的背景音樂進行聲情并茂的朗誦，請幼兒欣賞，欣賞后提問讓幼兒討論：你覺得娃娃們喜歡大樹媽媽嗎？從哪些話里可以聽出它們很愛大樹媽媽？第四部分：朗誦詩歌教師帶著幼兒一起朗誦詩歌,進一步熟悉詩歌的內(nèi)容。第五部分：拓展想象、仿編詩歌教師示范：把小鳥換成蝴蝶，就是：蝴蝶說：

4、我來當你娃娃，給你唱歌、或把唱歌換成畫畫、跳舞換成捶背，運用多媒體課件等方法讓幼兒仿編。第六部分：活動的延伸：請小朋友想一想：大樹媽媽愛娃娃，娃娃愛大樹媽媽，誰最愛小朋友？小朋友又最愛誰呢？是怎樣愛的呢？附：散文 大樹媽媽大樹媽媽，喜歡娃娃，小鳥說：我來當你娃娃，給你唱歌。大樹媽媽說：好哇，好哇小熊說： 我來當你娃娃，給你跳舞。大樹媽媽說：好啊，好啊小星星說：我來當你娃娃，晚上陪你說說話。大樹媽媽說：好啊，好啊大樹媽媽有了很多娃娃。小鳥娃娃，小熊娃娃，星星娃娃，還有許多樹葉娃娃。大樹媽媽給娃娃講故事，娃娃給大樹媽媽唱歌，跳舞，說悄悄話。 教學反思幼兒園教育指導綱要指出：引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文

5、學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美。幼兒從小接觸好的文學作品,可以培養(yǎng)幼兒的審美能力及語言能力。本次活動旨在讓幼兒在語言活動中欣賞和感受詩歌所表現(xiàn)的美妙意境；培養(yǎng)幼兒的發(fā)展幼兒的口語表達能力和想象力；使幼兒從中感受語言的美好，從而愿意用語言來表達,并體驗詩歌中大樹媽媽與娃娃們相互關(guān)愛的情感，激發(fā)幼兒愛他人的情感,學習感恩。反思整個活動過程，我認為較為成功之處有以下幾個方面：1、教學目的明確，讓幼兒的興趣跟著豐富有趣的活動環(huán)節(jié)走，學知識，學習中有快樂。活動結(jié)束后，幼兒精神愉悅，多種能力得到了鍛煉。如在這個環(huán)節(jié)中教師提問：小朋友們，你們的媽媽愛你們嗎？媽媽是怎么愛你們的？引導幼兒回答。中班的孩子年齡

6、還小，對媽媽還是有著依戀的情感，所以在談到自己的媽媽時，每個孩子都非常開心，快樂，就會自然而然地說出很多媽媽是怎樣愛自己的話，還會從媽媽幫娃娃做的事情等方面進行講述。2、整個活動密度適中，形式多樣，環(huán)節(jié)設計合理，層次分明，很好的集中了幼兒的注意力，保持了濃厚的學習興趣。3、能夠很好地運用多媒體課件,教具準備充分，很好地輔助了教學。4、整個活動師生互動配合默契，教師為主導，幼兒為主體。讓幼兒自由的、大膽的說，盡情的想象，再加上教師的鼓勵與肯定，幼兒的自信油然而生。當然，活動中也存在著不足之處：1、由于孩子初步學習創(chuàng)編詩歌，大部分幼兒感覺一定的難度不能大膽地想象創(chuàng)編，還有個別幼兒回答問題時表達的語句不完整。以后我還得加強語言方面的訓練。2、通過這次活動，我深切的感受到新教學法對教師的工作和教學都提出了更高的要求，同時也感到了自己教學機智和教學