小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)四年級(jí)下冊(cè)Module徐蕖MU

1、教材及年級(jí)名稱三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)模塊-單元名稱Unit 2 I took some pictures.教材分析本模塊承接上一模塊繼續(xù)談?wù)撨^(guò)去的行為，增加了對(duì)行為的評(píng)價(jià)。本模塊的動(dòng)詞多是不規(guī)則變化，這是本模塊的重難點(diǎn)。單元教學(xué)目標(biāo)1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)： 1）感知感嘆句的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)特征。 2）理解：took, tell, great, delicious, made, poster 3) 理解課文對(duì)話大意，能運(yùn)用： I took some pictures.的句式。 4) 初步使用本課句型談?wù)摵驮u(píng)價(jià)過(guò)去的行為。 2. 語(yǔ)言技能目標(biāo)： 1）全體學(xué)生能聽懂課文大意。2）全體學(xué)生能說(shuō)： I took so

2、me pictures.等句子。3）全體學(xué)生能認(rèn)讀本課新單詞，能正確跟讀課文，大部分學(xué)生能朗讀課文。4）全體學(xué)生能正確抄寫本課單詞和重點(diǎn)句子。能拼寫2-3個(gè)自選單詞。3. 情感態(tài)度目標(biāo)：樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)。對(duì)他人的活動(dòng)做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1掌握詞匯saw，sang，had，went，ate，drank，drink掌握不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式2主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去式+副詞 能夠運(yùn)用本次課所學(xué)知識(shí)向他人描述過(guò)去做的事3理解、運(yùn)用不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式教學(xué)輔助配套動(dòng)畫 圖片 PPT等教學(xué)方法TPR 教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)Step 1:Warm up Lets song

3、together.Song: I was fat.Review Unit 1.Step 2: Lead inPart 1圖文解碼，先觀察課本第一部分圖片，從圖片中獲取關(guān)鍵信息，對(duì)比Monkey過(guò)去和現(xiàn)在的身材，學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)并運(yùn)用，說(shuō)出： Then I was thin. Now Im fat.然后再聽錄音找出變化的原因。在真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中復(fù)習(xí)動(dòng)詞的過(guò)去式，并且學(xué)會(huì)如何帶著目的聽錄音。Step 3: TextPresentation 1 Q1：What did he /she do just now? 剛剛他/她干嘛啦？（快速搶答）Q2：What did Amy and Lingling

4、do last Sunday(上周)? went there by bus walked in the park saw some birds listened to musicate some food sang and danceddrank some drinks helped teachersPlayed games T通過(guò)比劃動(dòng)作讓學(xué)生快速搶答，活躍氣氛、復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)的過(guò)去式。再通過(guò)對(duì)上一節(jié)內(nèi)容的回去，為新課做好準(zhǔn)備。Presentation 2 Lets watch Damings picnic.Q1: Who is talking with Daming? 過(guò)渡到課文中 通過(guò)圖文

5、解碼猜測(cè)故事人物，理清邏輯關(guān)系。Practice 1Listen and choose.（T or F）判斷正誤尋找文中的關(guān)鍵信息 操練Practice 2Daming made a poster.Choose the picture.根據(jù)大明的描述，選擇對(duì)應(yīng)圖片。 Fill the blanks.填空理解Poster的意義和做法，為下一個(gè)小組活動(dòng)做準(zhǔn)備。填空，再次復(fù)習(xí)課文，突破重難點(diǎn)，為學(xué)生的運(yùn)用打下基礎(chǔ)。Practice3 If you are Daming, how can you introduce your poster?每組討論后，選擇圖片，派組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取（先選先得）拿到圖片后，請(qǐng)

6、各組練習(xí)介紹圖片內(nèi)容。最后，各組分別派一名組員上臺(tái)粘貼，其余組員起立，集體介紹小組合作：自行選擇圖片，再次回憶和運(yùn)用關(guān)鍵詞句，在語(yǔ)境中輸出。家庭作業(yè)：Homework：Make a poster by yourself.板書設(shè)計(jì)：Module 8 Unit 1 They sang beautifully.We had a picnic last Sunday.We went there by bus.We saw some birds.They sang beautifully.We ate some food and drank some drinks. 單元教學(xué)反思：這節(jié)課教學(xué)成功之處是聯(lián)系實(shí)際生活，從娛樂(lè)活動(dòng)中國(guó)好聲音開始引出主題。要使學(xué)生想學(xué)，要學(xué)，不是單單的為教而教。更多的要我們發(fā)掘教材中有情趣的因素，以設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，使課堂生活化。如果只是單調(diào)的照本宣科，就很難吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生融入教材，親身體驗(yàn)、參與，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)。小組比賽不僅讓好的學(xué)生突出，更能帶動(dòng)后進(jìn)的學(xué)生，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。課堂是學(xué)生的，我們更應(yīng)該多了解學(xué)生的心理特征，根據(jù)他們?cè)谥X、記憶、語(yǔ)言等方面的特征，設(shè)計(jì)和組織不同的英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生的快樂(lè)就是老師的快樂(lè)，今后我應(yīng)多用心去想，讓課堂成為學(xué)生