小學(xué)心理健康教育人教一年級上冊目錄整理書包資料

1、我能行主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)于超生設(shè)計(jì)背景英國作家薩克雷的一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生成長路上終身受益，健全的人格從良好的習(xí)慣開始。平時(shí)上課觀察發(fā)現(xiàn)，班級里有很多同學(xué)存在著自己不會(huì)整理書包的問題，書包里物品擺放的雜亂無序，課堂上需要時(shí)，不能馬上找到，耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了學(xué)習(xí)效率；每次午睡之后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的小被子不能整齊擺放。針對這種情況，特召開本次主題班會(huì)。從而通過整理培養(yǎng)孩子的自信心與合作精神。教育目標(biāo)1、 讓學(xué)生掌握整理書包和小物品的一些基本方法。2、 讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類的過程，體驗(yàn)整理分類的重要性。3、 改

2、變書包物品擺放無序的做法，學(xué)會(huì)自己整理書包和疊被子的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、 相關(guān)圖片2、 教學(xué)課件活動(dòng)過程一、 謎語導(dǎo)入1、謎語激趣師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？我要出個(gè)謎語考考大家，有信心嗎？仔細(xì)聽：它是我的好朋友，每個(gè)同學(xué)全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。（書包）2、動(dòng)手體驗(yàn)。師：老師看到每個(gè)人都帶著自己的小書包呢，我們先來玩?zhèn)€游戲吧，好不好？游戲的名字叫書包探寶看誰最會(huì)聽要求:輕輕地把書包平放在桌面上，然后坐端正。出示游戲規(guī)則：音樂響起，才可以從書包里找指定的四種學(xué)習(xí)用品，音樂結(jié)束，你就馬上停止動(dòng)作，坐端正。師：誰把用品全找到，誰就挑戰(zhàn)成功。師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)挑戰(zhàn)成功了，他們是不是有什么絕

3、招啊?有的學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，并沒有找到這些學(xué)習(xí)用品，什么原因呢？我隨機(jī)來采訪一下。（一位完成的同學(xué)，一位沒有找到的同學(xué)）師：挑戰(zhàn)失敗了，你別著急，老師來幫幫你。其實(shí)整理書包也是有學(xué)問的，我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)整理書包。出示要求：輕輕地把物品快速地裝回書包，然后把書包放回身后，最后坐端正。二、 解決問題1、出示圖片（書包雜亂無章、書包里有廢紙、食品袋、書破舊不堪、水杯摻放在書本里） 師：同學(xué)們，說一說你看到了什么？ 師：反思一下，你是不是也有過這種情況？相信也給你帶來了不少麻煩吧，誰一邊回憶一邊和大家說說？2、出示圖片（書、本歸類很整齊、卷子放在文件夾里、水瓶和彩筆放在書包兩側(cè)小兜內(nèi)）師：同學(xué)們，

4、再說一說，你又看到了什么？師：我們怎樣做就能把書包整理好呢？現(xiàn)在我們進(jìn)行小組合作。出示要求（ppt小組討論問題：1.整理書包都有哪些方法？2.每個(gè)小組派一名同學(xué)代表發(fā)言。）比一比看哪個(gè)小組的辦法又多又好?。▽W(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)評師：同學(xué)們，你們真了不起，小組合作學(xué)習(xí)的效率特別高！就像同學(xué)們說的一樣:3、.ppt出示整理書包的辦法：按類別整理：書放在一起，本放在一起按大小整理：大書放一起，小書放一起卷子用一個(gè)文件袋裝在一起彩筆或水杯放在書包兩側(cè)小兜里零散的其他物品可以放在書包前側(cè)袋子里三、動(dòng)手實(shí)踐師：同學(xué)們，你學(xué)會(huì)整理書包了嗎？出示要求：1、按照學(xué)到的方法，把書包里學(xué)習(xí)用品整理整齊。2、要有一定的速

5、度，看誰做得又快又好。3、整理書包的過程中，盡量保持安靜。 師：完成的同學(xué)同桌相互檢查一下，他要是做得不夠好，你快點(diǎn)幫幫他。同桌之間檢查完，把書包平放在桌面上，于老師要隨機(jī)檢查幾位同學(xué)的整理情況。師：整理書包大致有這五種方法，但是于老師要再告訴同學(xué)們一條：平時(shí)要把用完的物品，放回原處。這一點(diǎn)很重要.師:現(xiàn)在書包我們整理過了，你敢不敢再和老師玩一次書包探寶挑戰(zhàn)游戲？老規(guī)矩，音樂時(shí)間內(nèi)找出這四種學(xué)習(xí)用品，完成的同學(xué)，就高高的舉起手！同學(xué)們你們真了不起，都順利的完成了挑戰(zhàn)任務(wù)，讓我們把熱烈的掌聲送給自己。把用完的物品裝回書包原處，放回身后，可以嗎？孩子們，做的不錯(cuò)！老師有禮物要送給你們，請?jiān)u委老師給獲勝者發(fā)獎(jiǎng)。我希望你們能堅(jiān)持每天整理書包，這將是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、延伸作業(yè)師：在接下來三個(gè)星期時(shí)間里，班級開展一次“書包整理小明星”