小班科學(xué)小腳丫教案反思

1、小班科學(xué)小腳丫教案反思小班科學(xué)小腳丫教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在看一看、踩一踩、玩一玩的過(guò)程中增進(jìn)孩子對(duì)腳的熟悉，進(jìn)展腳的觸覺(jué)功能，培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小腳丫教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、在看一看、踩一踩、玩一玩的過(guò)程中增進(jìn)孩子對(duì)腳的熟悉，進(jìn)展腳的觸覺(jué)功能。2、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。3、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用不同材料鋪成的小路（黃沙、鵝卵石、木板、地磚）

2、2、不同質(zhì)感材料若干（紙、草坪、海綿、泡沫、黃豆、彈珠、地磚、米）3、頭飾若干，五角星若干活動(dòng)重難點(diǎn)：能用腳感知出不同質(zhì)感的材料活動(dòng)過(guò)程：1、音游：滑稽的腳先生2、猜猜他在哪里。（師說(shuō)名稱(chēng)幼兒快速指出：腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾）。3、小腳有什么用？（小腳本事真大）一、走小路，體驗(yàn)不同感覺(jué)。1、瞧，今日王老師給你們準(zhǔn)備了四條小路，看看是哪四條小路；（黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路）2、你們用小腳去走走有什么感覺(jué)？3、幼兒溝通：把你的感覺(jué)來(lái)告知大家。4、小結(jié)：木板路走上去感覺(jué)硬硬的，有點(diǎn)暖暖的；地磚路是冰涼的，很平滑的；黃沙路是麻麻的，腳還會(huì)陷下去的，鵝卵石路是不平的，有點(diǎn)疼疼的。二、幼兒探究感知不同質(zhì)感的材料。1、說(shuō)說(shuō)有些什么東西？2、幼兒自由探究感知，老師指導(dǎo)；3、小結(jié)溝通：小腳發(fā)現(xiàn)了什么？游戲：幼兒兩兩結(jié)隊(duì)互相檢查感知不同材料。（找一個(gè)好友，兩人商議好誰(shuí)先遮起眼睛來(lái)猜另一個(gè)人來(lái)幫他檢查，猜的人全說(shuō)對(duì)了給他一顆五角星，再換過(guò)來(lái)。）活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，為提高幼兒的留意力，我采納動(dòng)靜交替的方式，激發(fā)幼兒的愛(ài)好，在引導(dǎo)幼兒思索的同時(shí)，讓幼兒的肢體也動(dòng)起來(lái)，不抑制他們好動(dòng)的天性，因此，幼兒樂(lè)于參與活動(dòng)，樂(lè)于動(dòng)口動(dòng)手，樂(lè)于呈現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動(dòng)中，我布置了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展現(xiàn)所學(xué)，為了