學(xué)校教育信息化年度工作總結(jié)范文(3篇)

1、第第11頁共11頁學(xué)校教育信息化年度工作總結(jié)范文明山區(qū)實(shí)驗(yàn)小年月明山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育信息化上半年工作總結(jié)本學(xué)期，我校信息化工作在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)、支持下，結(jié)合本校的實(shí)際，把信息化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)中的重要部分，規(guī)范了信息化建設(shè)工程，堅(jiān)持從以課帶訓(xùn)，培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報(bào)如下：一、完成的主要工作1、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為了落實(shí)明山區(qū)教育局“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)安排， 大力推進(jìn)教育信息化，最大限度地促進(jìn)課堂教學(xué)效率的整體提升，我校決定積極開展此項(xiàng)的活動(dòng)，進(jìn)而充分挖掘所有教

2、師的教學(xué)潛能，聚合老師的教學(xué)智慧，進(jìn)一步發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，確保我校教師課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效與教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。全校共有 多人參與此次活動(dòng)，教師把優(yōu)秀教師資源上傳到資源平臺(tái)，促進(jìn)了優(yōu)秀教育資源的交流和共享。2、骨干教師優(yōu)質(zhì)課例展示活動(dòng)為提升教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)教師教學(xué)研討氛圍，促進(jìn)信息技術(shù)與課程融合，學(xué)校于 月末舉辦了“青年教師、校級(jí)骨干教師匯報(bào)課”教研活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，授課教師都做了更加精心的準(zhǔn)備，利用多媒體課件輔助教學(xué)，并呈現(xiàn)以生為本的課堂教學(xué)方式?；顒?dòng)展示結(jié)束后，各年組間又開展了校本教研：執(zhí)教老師首先進(jìn)行了課后反思，聽課教師們則對(duì)此進(jìn)行深入的探討，年段領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)反饋

3、這些不僅讓教師的教學(xué)能力得到了鍛煉，業(yè)務(wù)水平得到了提高，促進(jìn)了全校教師教學(xué)水平的提升。3、結(jié)合學(xué)校教師工作實(shí)際，開展豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng) 月日，劉明星老師做交互式電子白板繪圖功能巧培訓(xùn) 月日，區(qū)教師學(xué)校信息技術(shù)部隋紅巖老師做微課設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn) 月日，本溪市教育信息化管理中心培訓(xùn)部李順和部做交互式電子白板課件制作專題培訓(xùn)暨明山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師專業(yè)化成長培訓(xùn) 月日，本溪市教育信息化管理中心教研部丁麗麗老做信息技術(shù)與課程融合案例分析專題培訓(xùn)暨明山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師專業(yè)化成長培訓(xùn) 月日，明山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?？蒲胁考o(jì)明環(huán)主任做山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)科研培訓(xùn)暨教科研促課程融合校本培訓(xùn) 月日，盧媛媛老師做開展自主合作探究促進(jìn)師

4、生同成長暨明山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn) 月日，劉明星、高艷、盧媛媛、趙娜、于萍、唐麗穎、侯曙光做發(fā)揮交互式電子白板優(yōu)勢(shì)打造互動(dòng)式數(shù)學(xué)課堂暨明山實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)核心教研組教研活動(dòng)展示 月日，張吉東老師做信息技術(shù)下的英語教學(xué)暨明區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn) 月日，劉桂紅老師做“本溪市小學(xué)英語信息技術(shù)與程融合課例觀摩會(huì)”匯報(bào)暨明山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)與課程融合校本培訓(xùn)。4、積教師參加各級(jí)各類大賽，展示教師教育技術(shù)應(yīng)用水(1)本溪市首屆“智慧城市杯”教育軟件網(wǎng)上展評(píng)活動(dòng)微(人 節(jié))：謝瑩瑩、劉曉東、劉桂紅、丁異芳、高艷、盧媛媛黃輝、石瑛、徐巍、王國慶、劉琳、張吉冬、趙娜、張琳、李艷麗、 莉、張穎、陳

5、宇、張玲、許明明娜、王曼玲課件(件)：趙娜、高艷、謝瑩瑩、張吉冬、王曼玲息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合課(節(jié))：趙娜其中。趙娜、劉琳微課課件被市電教館推薦參加省級(jí)評(píng)優(yōu)。(2)年省教育軟件大賽微課(節(jié))：趙娜、高艷、張穎、王曼玲、石瑛盧媛媛老師之前微課因作品好也被推選參(3)省第屆教育教學(xué)信息化大賽課例(節(jié))：趙娜5、教師完成了本學(xué)期的電子教案的編寫工作案書寫模板，完成了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會(huì)、體育、音樂、美術(shù)學(xué)科的教案編寫工作，質(zhì)量高，實(shí)用性強(qiáng)，有效促進(jìn)了信息技術(shù)與課程整合，提高了教育教學(xué)效果。6、了教師電子白板課件評(píng)比活動(dòng)為推動(dòng)學(xué)校教學(xué)理念和方法的更新，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的

6、應(yīng)用，充分挖掘教師在教育教學(xué)的優(yōu)秀課件成果，提高學(xué)科教師的課件制作水平，探討和交流現(xiàn)代教育技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用與推廣，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)，學(xué)校本學(xué)期舉辦了教師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)共 人參加，提交份白板課件，學(xué)校已將優(yōu)秀作品推薦到市區(qū)參 賽，并將在年末對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。二、取得榮譽(yù) ：明山區(qū)教育信息化先進(jìn)單位個(gè)人：趙曉艷：本溪市教育信息化先進(jìn)校長張博：本溪市教育信息化先進(jìn)個(gè)人韓殿國：明山區(qū)教育信息化先進(jìn)個(gè)：明山區(qū)教育信息化進(jìn)個(gè)人趙娜：課例長方形周長獲國家級(jí)二等課例三、面臨的問題的微機(jī)室雖然能夠滿足學(xué)生上機(jī)需求，但由于我們教師專業(yè)水平不 夠，教給學(xué)生的知

7、識(shí)不多，學(xué)生的信息技術(shù)水平得不到較大的提高； 個(gè)別教師使用班班通的水平不高；學(xué)校網(wǎng)站更新頻率不夠。學(xué)生在比賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)較少，學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。四、下半年工作思路與措施。一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理員的培訓(xùn)，提高對(duì)信息化設(shè)備的管理能力。二是加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提高教師的信息化水平。三是軟件建設(shè)方面， 加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源管理庫(教案庫、試題庫等)的進(jìn)一步建設(shè)和完善， 有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，資源共享，促進(jìn)教育教學(xué)的提高。重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢(shì)，加大各學(xué)科的整合力 度，讓信息化設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校教育信息化年度工作總結(jié)范文（二）金子小學(xué)教育信息年工作

8、總結(jié)遵照上級(jí)文件精神，金子小學(xué)年以來，金子小學(xué)擁有教班，其中六年個(gè)班在校小學(xué)生 人，在職正式教名。隨著“教育優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略的貫徹實(shí)施，縣加大了對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校教育信息化建設(shè)的投入，在過去的一年，我校的教育信息化建設(shè)也取得了巨大進(jìn)步，設(shè)備管理運(yùn)用水平有了顯著提升。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理到位是取得成效的根本保證在過去的一年中，隨著設(shè)備的不斷投入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好了周密的計(jì)劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立了以校長為組長、覆蓋所有學(xué)科的信息化工作推進(jìn)小組，制定信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定每學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們采取普及型和提高型相結(jié)合的方法，寓于教師各項(xiàng)培訓(xùn)中。在校本教師培訓(xùn)中

9、， 我們采用缺什么，補(bǔ)什么，決不盲目跟從。先后開展了電子備課、電子白板使用、課件制作、文件檢索等信息化技能培訓(xùn)工作，提高廣大教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力。全校中青年教師均實(shí)現(xiàn)電子備課，課堂教學(xué)中的課件使用率以上。同時(shí)，通過學(xué)校網(wǎng)站和數(shù)字平臺(tái)，展各式各樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料網(wǎng)上資源共享。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位，營造出人人奮發(fā)向上學(xué)習(xí)信息技術(shù)，人人使用信息技術(shù)的濃濃校文化氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長與發(fā)展，使我校的信息化工作持續(xù)有效的得以推進(jìn)。我校依托教育信息化平臺(tái)，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，始終將落腳點(diǎn)放在課堂學(xué)科教學(xué)上。百計(jì)千方地為全體教師配備了教育教學(xué)用筆記本電腦，在聽課、評(píng)課、教學(xué)比賽活動(dòng)中，明確

10、要求教師必須做到學(xué)科與信息技術(shù)的整合。學(xué)校同時(shí)鼓勵(lì)廣大教師積極參加校內(nèi)外舉辦的各項(xiàng)信息技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校教師參加各級(jí)各類教學(xué)比賽均采用多媒體教學(xué)，全校所有教師全部通過上級(jí)教育主管部門的教育信息化考核。在過去的一年中，我校加強(qiáng)專用教室建設(shè)，積極爭(zhēng)取財(cái)政支持新添學(xué)生臺(tái)，更新了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室。升學(xué)校品牌形象十分重要的窗口。在過去的一年中，我們本著“以人為本，德育為首；激發(fā)興趣、服務(wù)教學(xué)；整合資源、優(yōu)化管理”這一原則，加強(qiáng)了校網(wǎng)站的建設(shè)維護(hù)與管理，實(shí)現(xiàn)了校辦公信息化、無紙化。網(wǎng)站建設(shè)按照新課標(biāo)的要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)科建設(shè)這一中心，設(shè)有“校內(nèi)外”、“家教心得”、“班級(jí)文 化”、“習(xí)作地”、“

11、地方課程”、“校視頻”、“友情連接” 等欄目，對(duì)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育、自我教育的“四位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，提升學(xué)生全面素質(zhì)提供了互動(dòng)平臺(tái)。值得一提的是：金子小學(xué)網(wǎng)站在全市，乃至全省率先運(yùn)用“flash”聞教育教學(xué)更加快捷、直觀形象、生動(dòng)活潑，從而極大激發(fā)了廣大師生和家長的瀏覽興趣。校網(wǎng)站安全應(yīng)急預(yù)案等各項(xiàng)管理制度健全， 分工明確，責(zé)任到人。 年 月，金子小學(xué)網(wǎng)站又被衢州市教育局授予“校優(yōu)秀網(wǎng)站”榮譽(yù)稱號(hào)。二、過去一年所取得的基本經(jīng)驗(yàn)1、教育信息化是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要工作。學(xué)校高度重視教育信息化工作，通過各種途徑籌措資金添置設(shè)備，重視教師應(yīng)用技能培訓(xùn)工

12、作，促使設(shè)備投資運(yùn)行效益最大化，有力地促進(jìn)了教育信息化水平的提升。2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合是教育科研的重要內(nèi)容。學(xué)校鼓勵(lì)師積極探索，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)。為了全力提高學(xué)?，F(xiàn)代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會(huì)制作多媒體課件。二是要求教師能自覺運(yùn)用媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，課時(shí)數(shù)占總課時(shí)數(shù)以上。三是注重與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合， 力求教育信息化。目前中青年教師都能廣泛使用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)，設(shè)備運(yùn)行利用率一般占總課時(shí)以上。3、創(chuàng)新開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研活動(dòng)。學(xué)校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資的作用，鼓勵(lì)教師申請(qǐng)成為“”會(huì)員，注冊(cè)申請(qǐng)率達(dá)到百分之九十以上。促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)

13、與借鑒。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定教育信息化相關(guān)管理制度，明確職責(zé)，落實(shí)到人，促進(jìn)信息化工作的正常開展。同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)群組、師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、保投入、促效率，逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。為了提高校教育信息化工作的實(shí)效性，學(xué)校多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，添置教師使用的信息化設(shè)施，如服務(wù)器、電腦、路油器、v 盤、移動(dòng)硬盤、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強(qiáng)課程與信息技術(shù)的整合創(chuàng)造了條件?；緦?shí)現(xiàn)學(xué)校行事歷、每周工作安排等信息均通過校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)或數(shù)字化教育平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布。5、完善管理制度建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作， 學(xué)校制訂管理制度，專用教室使用規(guī)則，

14、教師培訓(xùn)制度。做到學(xué)習(xí)宣傳、落實(shí)職責(zé)，制度上墻、經(jīng)常對(duì)照，檢查督促、共同遵守，確保現(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。三、工作中存在的主要問題1、學(xué)校教育信息化工作的硬件還不夠完善，有待于進(jìn)一步解決。比如建設(shè)校電視臺(tái)條件還不成熟，現(xiàn)有圖書室還沒有實(shí)施網(wǎng)絡(luò)信息化管理。2、慣于傳統(tǒng)的一塊黑板、一支粉筆、一本教案搞教學(xué)，對(duì)運(yùn)用信息化與學(xué)科教學(xué)整合不習(xí)慣、嫌麻煩。加之教學(xué)資源配套缺乏，使用效果有限，這種負(fù)面影響在很大程度上致使信息化設(shè)備的應(yīng)用率不高。因此，轉(zhuǎn)變教師觀念，解決師資培訓(xùn)成了信息化建設(shè)中的首要問題。3、大量的外來民工子女不斷進(jìn)

15、入我校，目前外來民工子女已占相當(dāng)比例，學(xué)生的家庭條件困難的較多，學(xué)生、家長的信息化素養(yǎng)比較低。學(xué)校教育信息化年度工作總結(jié)范文（三）為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程，加快中小信息技術(shù)教育的步伐，培養(yǎng)更多更好世紀(jì)人才，我校在上級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，努力創(chuàng)造環(huán)境，積極開展信息技術(shù)教學(xué)教研活動(dòng)， 加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的資金投入，學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)信息化工作中取得了較好的成績(jī)。一、抓好信息化基礎(chǔ)建設(shè)。學(xué)校設(shè)置了一個(gè)多媒體教室，一個(gè) dvd教師備課、上課的使用。二、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師資水平。本學(xué)期我校教師能認(rèn)識(shí)到“教”而后知不足和“教學(xué)相長”的道理，為適應(yīng)教學(xué)的需要， 積極參加學(xué)習(xí)信息技

16、術(shù)的培訓(xùn)班和自己自學(xué)信息技術(shù)，從而使我校教師信息技術(shù)水平有了較大提高。三、抓好常規(guī)教學(xué)，整體提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。根據(jù)教材及學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點(diǎn)，我們采用了以計(jì)算機(jī)操作和信息處理為主線， 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，從應(yīng)用需求入手，重在讓學(xué)生進(jìn)入大運(yùn)動(dòng)量的操作和在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)，應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的興趣、練習(xí)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量，注重各學(xué)科之間的知識(shí)滲透，強(qiáng)調(diào)了計(jì)算機(jī)安全與道德法規(guī)，同時(shí)在教學(xué)中增加了一些課外閱讀材料，以擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)其求知欲。四、注重第二課堂的訓(xùn)練，提高特長生的信息技術(shù)水平。在學(xué)校的安排下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和畫圖的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，提高學(xué)生的興趣和水平。

17、我校教育信息化建設(shè)，尚存在如下問題：一、對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)不夠。學(xué)校管理者對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不夠， 從而致使信息化建設(shè)不能提到應(yīng)有的議事日程，建設(shè)困難；學(xué)科教師對(duì)信息技術(shù)的內(nèi)容、基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的了解和掌握還不夠。二、教學(xué)設(shè)備缺乏問題。開設(shè)班班通，我校只有電腦而沒有電視機(jī)和視頻轉(zhuǎn)換器。綜上所述，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)需要解決的問題。息，了解現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性和中小學(xué)開高信息技術(shù)課程的必要 性，以及教育信息化建設(shè)的重大意義。立足本校實(shí)際，順應(yīng)時(shí)勢(shì)，加快學(xué)校信息化建設(shè)，有所作為。要?jiǎng)?chuàng)造條件引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學(xué)教學(xué)手段，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索現(xiàn)代辦學(xué)教育規(guī) 律，從而使他們與學(xué)校同步超前發(fā)展。要教育學(xué)生全面學(xué)習(xí)信息技 術(shù)，正確使用計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解信息技術(shù)文化，形成良好的信息技術(shù)道德，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力。其次，學(xué)校要有自己信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。要管好用好電教發(fā)展資金還要多方籌措，自力更生，堅(jiān)持進(jìn)行硬件建設(shè)。多媒體多功能