小班科學花兒妙用多教案反思

1、小班科學花兒妙用多教案反思這是小班科學花兒妙用多教案反思，是優(yōu)秀的小班科學教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：春暖花開的季節(jié)，我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ檎掖禾斓幕?，新村的道路上，看著開著的這么多出名的或叫不知名的花花草草，孩子們開心不已，嘰嘰喳喳說個不停，于是我們不時的停下腳步摸摸花瓣，問問花香，說說花色，看著他們?nèi)绱伺d奮的表情，本次活動的設計雛形也在我心中生成?；顒幽繕耍?、熟悉花朵的用途。2、熟悉花朵和人們的生活關(guān)系。3、增加生活體驗。4、能主動地與伙伴溝通自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探究事物改變的愿望。5、學會積累，記錄不同的探究方法，明白解決問題的方法有許多種。活動準備：插花藝術(shù)VCR、花茶袋、

2、透亮水壺、小紙杯、香精油、小噴壺、干花袋、花環(huán)、圍裙、小魔棒活動過程：1、以花仙子的身份顯現(xiàn)：小好友，大家好！我是漂亮的花仙子，我有很多很多的花兒好友，我可喜愛它們了，每天和它們生活在一起是我最歡樂的事情！對了，你們也像我一樣喜愛花嗎？為什么呀？（用小魔棒指點幼兒答復，以掌握常規(guī)）2、下面，和我一起去看看我的花兒好友吧？（觀看VCR）3、可不行以告知我，看了這些漂亮的花兒有什么感覺呀？（幼兒答復，師做簡潔小結(jié)：花兒給我們帶來了美的享受，讓我們心情變得很好，我們應當對花兒說聲-謝謝花兒）4、你們明白，花兒除了可以讓我們賞識，還有什么用呢？（視幼兒答復情況，逐一出示準備好的物品）（1）出示精油瓶，

3、老師演示：猜一猜這里裝的是什么？（讓我來為你們解開秘密吧，這里都是花的香精油。那些非常聰慧的叔叔阿姨，用了一些好方法，把花里面最有養(yǎng)分的東西和它的香味取出來，放進了這個小瓶子。至于它有什么作用嘛，準備好小鼻子就明白嘍?。┬〗Y(jié)：多好聞的味啊，原來花兒還能給我們帶來清爽的空氣，真想對花兒說一句-謝謝花兒（2）出示花茶袋，我還有一樣好東西帶給你們呢，看一看明白這是什么嗎？（可以讓幼兒互相傳看一會兒）還是讓花仙子來告知你們答案吧：這是用花做的花草茶，我們可以用開水泡著喝，喝了花草茶，可以讓我們變得健康，還可以讓我們變得更漂亮哦。小結(jié)：原來花的用途這么多，還可以做出美味健康的飲料，我們應當對花兒說聲-謝

4、謝花兒（3）出示桂花糕：捂住口袋，故作神奇狀-咦？是誰在我的口袋里跳?。颗?，原來是你呀？小好友你們熟悉它嗎？告知幼兒，這里面也藏著一些花兒寶寶，可以讓幼兒找一找，聞一聞。5、為幼兒分發(fā)茶和糕點，活動自然結(jié)束：我的口袋里還有很多用花做的神奇珍寶，假如你們還想明白的話，下次再一起賞識吧！今日時間不早了，我要回去找我的花兒好友們玩了，不過臨走時，我想請你們一起來品嘗花茶和花糕（花仙子手持托盤分發(fā)點心和茶水）活動點評：結(jié)合園內(nèi)課題的研討，引導孩子關(guān)注身邊的事物，進展幼兒社會性是幼兒園教育教學中的一項重要內(nèi)容?；ǘ涫怯變喝粘Ｉ钪械目吹囊姟⒚闹某Ｒ娢锲?，通過調(diào)動幼兒多感官的參與，使幼兒的參與愛好大為提高，所以本次活動在目標的設定上是符合小班幼兒的年齡特點，貼近幼兒生活的?；顒舆^程中，通過多媒體的運用，實物的演示，小游戲的插入，為幼兒帶來了多元化的感官刺激，但缺乏的是，作為科學活動，欠缺孩子的自主探究過程，沒能提供應孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的時機。但基于幼兒人數(shù)，環(huán)境創(chuàng)設，人員配備等方面的客觀限制，也是我們平常實施低年齡幼兒科學活動的難點之一，有待在日后的實踐中去改善、解決。教學反思：在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習愛好，并且到達了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓