小班綜合娃娃食品店教案反思

1、小班綜合娃娃食品店教案反思這是小班綜合娃娃食品店教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動背景：對于我們小班幼兒來講，孩子年齡越小越對自然中的顏色感愛好，在幼兒園進行教學(xué)活動的同時，家長們也希望我們帶孩子走出幼兒園，去親近大自然，感受大自然。泥巴來自大自然，幼兒對自然的神秘有著劇烈的好奇心和探究性。雖然，我們都是農(nóng)村的孩子，但接觸泥土等自然物的時機已經(jīng)幾乎沒有了。有一些老師和家長不敢大膽放手讓幼兒去玩，擔憂玩泥、玩沙等擔心全、不衛(wèi)生，會傷了眼睛，易弄臟衣服等。要幫忙家長樹立正確的教育觀念，協(xié)作幼兒園利用泥沙這類自然物質(zhì)，引導(dǎo)幼兒在留意安全、衛(wèi)生的同時，開展造房子、捏小人等活

2、動，使幼兒在中學(xué)，在學(xué)中玩，嘗探索索泥沙等自然物質(zhì)的神秘。因此我設(shè)計了娃娃食品店這個教學(xué)活動，使孩子獲得對泥的原始的感性熟悉?；顒幽繕耍?、喜愛玩泥，體驗玩泥帶來的樂趣。2、大膽地運用輔助物進行穿插、拓印，制作出各類食品。3、進展動手操作力量和制造想象力量。活動準備：1、課前老師或幼兒自備幾種食品，布置成一個食品店。2、泥做成的各類點心布置成娃娃食品店。3、每位幼兒一份泥，一個盒子，一塊泥工板?；顒舆^程：一、參觀食品店。1、今日，老師帶你們?nèi)ナ称返昕纯?，用我們的亮眼睛找找店里有些什么東西？2、幼兒參觀實物布置成的食品店。自由地觀看并與伙伴溝通：店里有些什么東西？是什么樣的？二、我看到的食品。1

3、、你剛剛看到了哪些吃的東西？（它叫什么？是什么樣子的？）幼：糕，扁扁的。棒棒糖、火腿腸、旺旺雪餅師：剛剛，我們看到了那么多食品。2、今日我們小一班娃娃食品店開張了，我們?nèi)タ纯从行┦裁礀|西？（用泥做成的食品）3、幼兒參觀泥工做成的食品店。（在幼兒觀看食品時，引導(dǎo)他們說說有些什么？長得怎么樣？）4、師：你剛剛在娃娃食品店看到了什么，是怎么樣的？幼（棒棒糖），師幼徒手做棒棒糖，（取一塊泥，放在手心仔細搓，團團聚，看看圓了沒有，沒有，再用勁團）5、老師這還有一樣好吃的食品，（出示包子）這是什么，長得怎么樣？你明白是怎樣做出來的？6、老師邊講解邊示范制作：（包子有三個角，先在三角包模子里放滿泥，把多出來

4、的泥拿掉，然后按一按，幼兒徒手學(xué)按，最終請一名幼兒敲出來。）三、小師傅做點心。1、我們也來幫忙做更多好吃的點心，好嗎？3、你想做什么呢？用什么來做呢？（泥）看看桌子上有什么？老師為你們準備了小棒，各種種子，可以做什么？4、師介紹操作材料，提示操作規(guī)章。3、幼兒制作活動。師指導(dǎo)幼兒大膽地運用棒、筷子、管子、模子等輔助物、工具。四、我做的多棒。1、你做了什么好東西？（跟邊上的小好友說一說）2、把自己做好的好吃東西給客人老師看看并說說：我做的是什么？五、延長活動：在區(qū)域活動時連續(xù)開展制作食品、給食品涂色等活動?；顒臃此迹夯顒觼碓从谟變旱膶嶋H生活經(jīng)驗，表達了教學(xué)活動生活化、游戲化原則?；顒娱_頭，讓孩子們參觀食品店，給幼兒一個來源于生活的真實情境，使幼兒了解了食品的品種有許多，食品長得很漂亮。接著，由剛剛的真實生活情境幫忙幼兒過渡到游戲情境，創(chuàng)設(shè)娃娃食品店開張了的游戲氣氛，讓幼兒幫忙制作各類食品，鼓勵幼兒主動地建構(gòu)學(xué)問，按自己的意愿大膽地對泥巴進行加工操作，來代替想象中自己所寵愛的食品，充足發(fā)揮了孩子的潛能，促進幼兒科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會等多領(lǐng)域的進展。整個活動設(shè)計緊密，環(huán)環(huán)相扣