部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)3.1《認(rèn)識(shí)自己》優(yōu)秀課件【最新】

1、3.1認(rèn)識(shí)自己部編版|道德與法治|七上第三課 發(fā)現(xiàn)自己 溫故知新1. 如何對(duì)待學(xué)習(xí)的苦與樂？2. 如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？名言欣賞知人者智，自知者明。老子人貴有自知之明。中國(guó)諺語知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孫武這些名言表達(dá)的主題是什么？1. 正確認(rèn)識(shí)自己的意義？2. 認(rèn)識(shí)自己的途徑？3. 我們應(yīng)如何對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)教材P2531 簡(jiǎn)單說，就是了解自己，清楚自己是一個(gè)怎樣的人。對(duì)自己的外貌、體質(zhì)、性格、氣質(zhì)、能力等方面有比較全面的了解，清楚地知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)。思考：什么是認(rèn)識(shí)自己？逞強(qiáng)的青蛙森林中舉辦“大”比賽，老虎走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼“大”。大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼“大”。這時(shí)，臺(tái)下角

2、落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？” “不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。思考：1.青蛙的可憐之處在哪里？青蛙的可憐在于，它不能正確地認(rèn)識(shí)自己2.青蛙的故事給我們什么啟示？一、人貴自知1、正確認(rèn)識(shí)自己的意義正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？請(qǐng)你完成下面的

3、句子，越多越好。我我我我我我1.你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？2.你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？活動(dòng)：我眼中的我個(gè)性心理特征在群體中的關(guān)系身體特征和生理狀況我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)我是一個(gè)帥氣的男孩我是一個(gè)高個(gè)子我是一個(gè)身體很棒的人我是一個(gè)能言善道的人我是一個(gè)愛好音樂的人我是一個(gè)性格開朗的人我是一個(gè)聰明的人我是一個(gè)受同學(xué)歡迎的人我是一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生我是爸爸媽媽的開心果公開的悠悠朋友代表對(duì)音樂特別感興趣；聰明，踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)；成績(jī)中上游，為人低調(diào)，敢講真話叫悠悠，是女孩，初一學(xué)生，非常樂觀，積極向上，喜歡音樂，是班上的文藝委員自己不擅長(zhǎng)做家務(wù)，但對(duì)工作特別熱情；小時(shí)候扎著麻花辮，一笑倆酒窩；街坊鄰居都喜歡她家人代表 悠

4、悠是通過哪些途徑了解自己的？自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)我們可以從生理、心理、社會(huì)等 來認(rèn)識(shí)自己。我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)2、認(rèn)識(shí)自己的途徑（一過程+兩方法+三方面）方法方面過程二、多把尺子量自己 吾日三省吾身。論語 意思是：我每天多次反省自己。自我評(píng)價(jià) 唐太宗 李世民 “以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失 ”他人評(píng)價(jià)方法與技能：自我評(píng)價(jià)的方法自我觀察和分析與他人比較以下情景是通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己的？我經(jīng)常丟三拉四，找不到自己的東西。我覺得自己有粗心、馬虎的毛病?！薄拔业耐罏槿藷崆椋瑢W(xué)們經(jīng)常找他幫忙，而找我的人很少。

5、我覺得自己對(duì)待他人缺乏熱情?！弊晕以u(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)自我觀察與分析與他人比較“那天，我婉轉(zhuǎn)的給老師指出了課堂上的一個(gè)小錯(cuò)誤，老師表揚(yáng)了我，說我很細(xì)心，也挺勇敢。”他人評(píng)價(jià)父子騎驢思考：結(jié)合視頻談?wù)勀阌泻螁⑹荆浚?）（1）我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人評(píng)價(jià)。用心聆聽、勇于面對(duì)、平靜拒絕。3、如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？課堂總結(jié)了解自己的意義人貴自知多把尺子量自己3.1認(rèn)識(shí)自己3、如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？2、認(rèn)識(shí)自己的途徑（一過程+兩方法+三方面）1、（2021湖北襄陽）“雖然我長(zhǎng)相一般，但我有開朗的性格，大家都很喜歡我?！边@位同學(xué)認(rèn)識(shí)自己的途徑是（

6、）A. 通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己B. 從心理方面認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)C. 通過自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己D. 從生理方面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)A課堂練習(xí)2.（2021湖北恩施州）小明回望三年的初中生活，在日記中寫到：爺爺夸我長(zhǎng)高了，身心健康；爸爸說我長(zhǎng)大了，勇于承擔(dān)責(zé)任；老師贊我長(zhǎng)知識(shí)了，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)；同學(xué)議我長(zhǎng)“智慧”了，青春飛揚(yáng)、重文輕理。小明認(rèn)識(shí)自我的途徑屬于（）A. 生理狀況B. 個(gè)性特征C. 自我評(píng)價(jià)D. 他人評(píng)價(jià)D3、（2021湖北十堰）“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”這句話告訴我們（）A. 要正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己，做更好的自己B. 要重視他人評(píng)價(jià)，理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)C. 看到別人的缺點(diǎn)是智慧

7、的，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)是聰明的D. 正確認(rèn)識(shí)自己就能塑造完美的自我A第一框 認(rèn)識(shí)自己 第三課 發(fā)現(xiàn)自己折紙游戲輕松一刻折紙游戲結(jié)果現(xiàn)象的含義同樣的指令，不同的人有不同的理解，執(zhí)行起來會(huì)有不同的結(jié)果。一只青蛙遇到一頭牛，它覺得牛的身材高大魁梧，而自己整個(gè)身子還不如一個(gè)雞蛋大，心里很不平衡。青蛙心里充滿著羨慕，于是就開始膨脹起自己的身體來。它希望能擁有牛那樣的優(yōu)美體格。它鼓起氣，竭盡全力想把自己變得很牛一樣大。它說：“你看清楚了，我的牛兄弟，這下我也和你一樣大了吧？告訴我，是不是夠大了？”不夠?！迸；卮??！斑@下呢？”“根本不夠?！迸Ｂ掏痰乩^續(xù)說。“好吧！現(xiàn)在呢？”青蛙不死心，繼續(xù)竭力鼓脹著自己的身體

8、，最后終于撐破肚子死了。問：同學(xué)們聽了這個(gè)故事后有什么感想？你覺得青蛙可憐嗎？為什么可憐？青蛙之死在于沒有正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己很重要。上中學(xué)的小明是班里的學(xué)習(xí)尖子，但期中考試他卻沒能像往常一樣考班級(jí)第一名，他非常難過，回家后把心中的委屈向爸爸哭訴。小明的爸爸語重心長(zhǎng)地說：“孩子啊，你要思考為什么自己沒能考第一？你找到這些原因和差距，真正認(rèn)清自己，才能有更大的進(jìn)步?！痹诎职值陌参恐?，小明認(rèn)真思考，重新審視失敗的原因。最終在期末考試他重新獲得班級(jí)第一名。鏡頭一：小明考試的故事你認(rèn)為小明重新獲得第一名的原因是什么？正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)自己的重要性獨(dú)一無二信心能力鏡頭二：小明足

9、球比賽的故事學(xué)校最近舉辦足球比賽，小明和好幾個(gè)同學(xué)組成一支足球隊(duì)，隊(duì)里要選隊(duì)長(zhǎng)，小明和小剛都要競(jìng)選，小明說：“我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)?！庇腥苏f：“小剛的球技雖然比你差點(diǎn)，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)?！毙∶髡f：“那這次比賽我就不參加了”，說完小明就走了。問：1.如果你是隊(duì)里的其他成員，你會(huì)怎么看待小明的行為？ 2.這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)給小明帶來怎樣的影響呢？正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己的重要性有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人與社會(huì)，從而更好的理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。鏡頭三：自我探索我是誰由于小明的行為被班主任知道了，隨但是班主任沒有找小明談話也沒有批評(píng)

10、他，而是開了一節(jié)班會(huì)課。班會(huì)課的主題是“自我探索”。第一個(gè)游戲是“我是誰”，以“我是”開頭，把想到的關(guān)于自己的特征寫下來，至少寫10句，寫完后進(jìn)行內(nèi)容歸類，比如身體、相貌、性格、才智等，在每句話后面用“+”或“”表示滿意或不滿意。寫完后小組之間先互相分享一下，隨后全班分享。問：你寫的句子中，你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？可以從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自己的方面咱們進(jìn)行完第一個(gè)游戲后，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都從很多方面去認(rèn)識(shí)自己，接下來為了更好的認(rèn)識(shí)自己，咱們來進(jìn)行第二游戲“我的自畫像”。拿出一張紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，畫完自己的自畫像后，自己先觀察一下，自己滿意的部分畫一個(gè)“ ”，不滿

11、意的部分畫一個(gè)“ ”問：1.你最滿意自己哪些部分呢？ 2.你通過繪制自畫像，你覺得應(yīng)該怎樣更好的認(rèn)識(shí)自己呢？有沒有一些方法和技能大家分享一下呢？鏡頭四：自我接納我的自畫像我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己的途徑1.自我觀察與分析2.與他人比較方法與技能要求1.接下來大家自己的自畫像在小組之間輪流傳閱，在剩下的三分之一處慎重填上你對(duì)他人的評(píng)價(jià)。2.課上交流，完成“同學(xué)眼中的我”鏡頭五：自我接納我的自畫像問：1.大家眼中的“我”和自己眼中的“我”有哪些不同之處？ 2.我們除了自我評(píng)價(jià)外，還需要什么途徑來認(rèn)識(shí)自己呢？他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。正確認(rèn)識(shí)自己的途徑唐太宗對(duì)敢于直諫的魏征

12、一句評(píng)價(jià)是：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。在課堂上，小明拿到別人給自己評(píng)論的自畫像，他傷心的哭了，因?yàn)樗吹絼e人對(duì)他的評(píng)價(jià)不太好，內(nèi)心深受打擊。同小組的小紅看見了，便一直安慰他。問：1.如果你是小紅，你會(huì)怎么安慰小明呢？ 2.如果他人評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)不一致時(shí)，小明應(yīng)該怎樣對(duì)待他人評(píng)價(jià)？鏡頭六：小明的自畫像重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，即不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)那你知道正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法有哪些嗎？1.用心聆聽2.勇于面對(duì)3.平靜拒絕方法與技能我真的很不錯(cuò)小明在老師和同學(xué)的幫助下認(rèn)識(shí)到了自身的問題，并認(rèn)真的反思了自己的行為。在這節(jié)課的最后，班主任通過播放歌曲我真的很不錯(cuò)來結(jié)束這一節(jié)班會(huì)課，并鼓勵(lì)大家要正確地認(rèn)識(shí)自己。鏡頭七