大學(xué)生留守孩問題社會(huì)工作實(shí)踐報(bào)告(可編輯)doc

1、大學(xué)生留守孩問題社會(huì)工作實(shí)踐報(bào)告(可編寫)大學(xué)生留守孩問題社會(huì)工作實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)時(shí)間：xx年代日活動(dòng)內(nèi)容：跟著我國社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展“留守孩”儼然成為一大社會(huì)問題。心疼之余我們沒法冷眼旁觀追求解決之道才是根本。家庭社會(huì)學(xué)校在哪里翻開缺口就要在哪里補(bǔ)上破綻。近來經(jīng)過走訪,會(huì)談對(duì)*市*湖村的這個(gè)地方田地稀罕人均耕地面積不足畝農(nóng)民經(jīng)過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲取的收入十分有限。因?yàn)榈乩淼攸c(diǎn)比鄰廣東跨省務(wù)工成為該鄉(xiāng)鄉(xiāng)村充裕勞動(dòng)力糊口就業(yè)的重要門路。當(dāng)前該鄉(xiāng)在外務(wù)工人員達(dá)八千多人超出全村夫口的三分之一。此中夫婦雙雙在外務(wù)工的現(xiàn)象十分廣泛。因?yàn)榻^大多數(shù)農(nóng)民工沒有能力將孩子帶到城市念書因此形成了相當(dāng)數(shù)目的“留守孩”。據(jù)全

2、鄉(xiāng)中小學(xué)校的檢查?，F(xiàn)有“留守少兒”人。此中“留守孩”人占全鄉(xiāng)小學(xué)生總數(shù)的。檢盤問卷顯示“留守孩”由爺爺奶奶外公外婆照顧的占。由叔伯舅姨等親戚照顧的占。有哥哥姐姐照顧的占寄養(yǎng)在街坊家的占?！傲羰睾ⅰ钡母赣H母親出門打工后一般半年以上才回家一次。此中的家長(zhǎng)一年回家一次有進(jìn)的家長(zhǎng)兩年以上沒有回過家?！傲羰睾ⅰ敝骷偃缃?jīng)過書信電話與父親母親進(jìn)行聯(lián)系但次數(shù)極少一般起碼要一個(gè)月才能聯(lián)系一次半年以上聯(lián)系的據(jù)有的一年到頭都沒有聯(lián)系。在問及對(duì)父親母親出門務(wù)工的態(tài)度時(shí)有的孩子表示不希望父親母親在外務(wù)工期望和他們生活在一同的孩子表示“無所謂”。在生活上“留守孩”與監(jiān)護(hù)人有矛盾的占。此中常常發(fā)生矛盾的占。在學(xué)習(xí)上的“留守

3、孩”表示學(xué)習(xí)碰到困難時(shí)有無助威。在與同學(xué)的關(guān)系上的“留守孩”表示以前遇到過同學(xué)的欺凌。在回答“平常父親母親不在身旁你最期望什么最擔(dān)憂什么最大的困擾是什么時(shí)”有的孩子表示最期望的是父親母親回家獲取他們的關(guān)愛有的孩子表示最擔(dān)憂父親母親的健康和安全有的孩子表示面對(duì)的最大困擾是碰到困難時(shí)不知道該怎么辦。（）自由渙散不服管教。在孩子的成長(zhǎng)過程中家庭教育對(duì)人品的發(fā)展起側(cè)重要的作用。因?yàn)榧彝ソ逃暮鋈粩嗔鸦蛉蔽缓芏唷傲羰睾ⅰ背霈F(xiàn)內(nèi)向古怪自卑不睦群不擅長(zhǎng)與人溝通調(diào)皮機(jī)靈激動(dòng)易怒神經(jīng)過敏等問題。一位班主任對(duì)我說她班上有個(gè)叫小羅的學(xué)生跟爺爺一同生活從三年級(jí)下學(xué)期開始常常曠課去打電子游戲或上網(wǎng)成績(jī)一瀉千里幾乎每次考試都倒數(shù)幾名。自然要從根本上解決留守孩問題各級(jí)政府應(yīng)擔(dān)當(dāng)更重的責(zé)任真實(shí)按中央要求加大小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)的投資力度將外來務(wù)工人員教育歸入到城市教育的整風(fēng)光局和規(guī)劃之中讓當(dāng)?shù)毓k教育資源向外來務(wù)工人員兒女開放讓外來務(wù)工人員兒女獲取同樣教育的時(shí)機(jī)。要給接收外來務(wù)工人員許多的學(xué)校予以補(bǔ)貼。同時(shí)做到讓外來務(wù)工人員兒女在教育收費(fèi)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)賞、入隊(duì)