60周年校慶策劃方案大學(xué)校慶紀(jì)念品

1、60 周年校慶策劃方案 學(xué)校慶紀(jì)念品一：通過(guò)本次校慶活動(dòng)為切入向社會(huì)各界傳達(dá)本校的發(fā)展歷 程、教學(xué)成績(jī)以及在新的時(shí)代環(huán)境下緊隨腳步對(duì)教育方針與理念 的轉(zhuǎn)變信息擴(kuò)大本校在社會(huì)的影響力提升社會(huì)的認(rèn)知與美譽(yù)度。二：通過(guò)本次活動(dòng)的規(guī)模效應(yīng)營(yíng)造出強(qiáng)烈的“校園文化氛 圍”加強(qiáng)在校學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解與信任形成榮譽(yù)與自豪感。三：以本次活動(dòng)為契機(jī)完善校園的”;軟件工程”編撰校園的 校史、構(gòu)建“文化長(zhǎng)廊”開(kāi)辟”;學(xué)子回音壁”等信息、宣傳、交 流平臺(tái)。四：以本次活動(dòng)為機(jī)遇充分展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的所取得的成就與 榮譽(yù)向與會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與師生進(jìn)行匯報(bào)并聆聽(tīng)相關(guān)的意見(jiàn)與建議 完善今后的工作領(lǐng)域并力取得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意。五：借助本次活動(dòng)

2、 以“學(xué)子夢(mèng)想的出發(fā)地”;心靈的故里”為主題加強(qiáng)本校與已畢 業(yè)乃至已步入中年的學(xué)子取得聯(lián)系。彼此關(guān)注、支持營(yíng)造“校園 情懷”;師生情感”的氛圍并為日后的相關(guān)校園活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。60 周年校慶策劃構(gòu)思：一：針對(duì)本次實(shí)驗(yàn)中學(xué)的 年華誕慶典活動(dòng)本公司的策劃構(gòu) 思之一是不局限于校慶這一活動(dòng)（活動(dòng)方案是重點(diǎn)之一）充分考 慮校方的戰(zhàn)略方向與目的結(jié)合校方的具體情況制訂具有前瞻性與 完整性并具有延伸力的可行性系列方案。第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè)二：通過(guò)對(duì)校方資料的整理與其他渠道獲得的信息互補(bǔ)進(jìn)行 研究對(duì)校方進(jìn)行了解。挖掘活動(dòng)可利用信息資源重點(diǎn)突出做到有 的放矢形成宣傳“尖刀”效應(yīng)。三：在活動(dòng)中更多體現(xiàn)”;共有的榮

3、譽(yù)”“卓越的成就”; 真摯的情感”“團(tuán)結(jié)的楷模”的人文主題以”;情感”為凝聚形成 強(qiáng)烈的氛圍統(tǒng)一。四：在活動(dòng)中更多采取“創(chuàng)新性”手法使本次活動(dòng)的參與形 式、參與范圍、交流的渠道進(jìn)行拓展做到在校師生的共同關(guān)注共 同參與。五：運(yùn)用商業(yè)手法重點(diǎn)突出實(shí)驗(yàn)中學(xué)的”;品牌”內(nèi)涵完 善從各個(gè)社會(huì)認(rèn)識(shí)層面對(duì)于本校的了解。針對(duì)本校的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn) 行強(qiáng)勢(shì)（差異化）突出并制訂具有領(lǐng)先性的策劃意見(jiàn)。第二章：校慶 年籌備工作內(nèi)容與工作組的建立針對(duì)本次活動(dòng)首先按照工作內(nèi)容需求制訂籌備機(jī)構(gòu)的構(gòu)成與 分工。成立籌備工作委員會(huì)（領(lǐng)導(dǎo)小組）；校慶籌備工作秘書(shū)處； 外事接待小組校歷編撰小組文本稿件小組節(jié)目編排組財(cái)務(wù)監(jiān)察小 組；后勤保

4、障小組校慶宣傳小組制作小組；具體責(zé)任分工責(zé)任人一籌備工作委員會(huì)工作內(nèi)容：1 負(fù)責(zé)總體策劃、組織、協(xié)調(diào)校慶活動(dòng)。2 直接管理組織為校慶籌備工作秘書(shū)處。第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè)3 向校慶秘書(shū)處制訂籌備工作整體內(nèi)容、工作目標(biāo)、注意事 項(xiàng)、工作流程與工作時(shí)限等。4 處理校慶秘書(shū)處反映出的籌備工作中產(chǎn)生的問(wèn)題并及時(shí)解決 與指引。5 制訂本次校慶活動(dòng)的主題。6 對(duì)校慶活動(dòng)中產(chǎn)生的重大決定與突發(fā)事件進(jìn)行決策。成員組 成：二校慶籌備工作秘書(shū)處：工作內(nèi)容：1 接受校慶籌備工作委員會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督與管理校慶籌備各 專項(xiàng)小組。2 根據(jù)校慶籌備工作委員會(huì)的整體校慶方案制訂各籌備專項(xiàng)小 組的組成。對(duì)其的工作內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃

5、與要求制訂與傳達(dá)活動(dòng)的流 程與日程安排表。3 對(duì)各籌備工作專項(xiàng)小組的籌備工作進(jìn)行定時(shí)監(jiān)督、指導(dǎo)并對(duì) 各小組的工作進(jìn)行情況進(jìn)行協(xié)調(diào)和組織。4 及時(shí)向校慶籌備工作委員會(huì)反映各專項(xiàng)小組工作的進(jìn)展情況 對(duì)解決不了的問(wèn)題和矛盾進(jìn)行反映。 對(duì)于各專項(xiàng)小組在籌備工作 中產(chǎn)生的“大問(wèn)題”與突發(fā)事件在第一時(shí)間內(nèi)反映到校慶籌備工 作委員會(huì)聽(tīng)取處理意見(jiàn)并進(jìn)行執(zhí)行細(xì)則。二成員組成：第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè)三專項(xiàng)工作小組活動(dòng)接待小組工作內(nèi)容：1 直接接受校慶籌備工作秘書(shū)處的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)秘書(shū)處的活動(dòng)流程 制訂本小組工作的日程表。2 向籌備工作秘書(shū)處申領(lǐng)邀請(qǐng)活動(dòng)人員的相關(guān)資料與名單。 3 負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)所要邀請(qǐng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓

6、、校友等進(jìn)行聯(lián)系與接待。4 制訂本次接待活動(dòng)的工作方案。5 及時(shí)向籌備工作秘書(shū)處反映工作的進(jìn)展情況遇到本小組工作 中不可解決的問(wèn)題及時(shí)提出。6 安排所要邀請(qǐng)人員屆時(shí)的參觀、接待與節(jié)目的參與活動(dòng)。 7 及時(shí)完成秘書(shū)處對(duì)于本項(xiàng)目組的具體要求。8 保持與相關(guān)小組的聯(lián)系遇到共同協(xié)作的問(wèn)題共同協(xié)作完成成 員組成：（組長(zhǎng)）三校歷編撰小組工作內(nèi)容：1 接接受校慶籌備工作秘書(shū)處的領(lǐng) 導(dǎo)根據(jù)秘書(shū)處的活動(dòng)流程制訂本小組工作的日程表。 過(guò)各種信 息渠道對(duì)本校的 年發(fā)展歷程與教學(xué)碩果的相關(guān)資料進(jìn)行搜集與 整理。 撰”;實(shí)驗(yàn)中學(xué) 50 年”校史并提交相關(guān)小組進(jìn)行制作。 4 對(duì)于校史編撰所需的照片、圖片、資料進(jìn)行搜集如遇

7、到困難及時(shí) 向秘書(shū)處提出。5 時(shí)完成秘書(shū)處對(duì)于本項(xiàng)工作的具體要求。 持與相關(guān)小組的聯(lián)系遇到共同協(xié)作的問(wèn)題共同協(xié)作完成。成員組 成：（組長(zhǎng)）第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè)文本稿件小組工作內(nèi)容：1 接接受校慶籌備工作秘書(shū)處的領(lǐng) 導(dǎo)根據(jù)秘書(shū)處的活動(dòng)流程制訂本小組工作的日程表。 據(jù)活動(dòng)主 題撰寫(xiě)相關(guān)文案。3 助接待小組編寫(xiě)邀請(qǐng)函、感謝信。 助節(jié) 目編排小組編寫(xiě)開(kāi)幕、閉幕詞。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿晚會(huì)主持串詞等。 寫(xiě)校慶系列活動(dòng)所需的相關(guān)稿件。6 時(shí)完成秘書(shū)處對(duì)于本項(xiàng)工作 的具體要求遇到問(wèn)題及時(shí)提出。7 持與相關(guān)小組的聯(lián)系遇到共同 協(xié)作的問(wèn)題共同協(xié)作完成。成員組成：（組長(zhǎng)）節(jié)目編排組工作 內(nèi)容： 接接受校慶籌備工作秘書(shū)處

8、的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)秘書(shū)處的活動(dòng)流 程制訂本小組工作的日程表。2 據(jù)本次校慶活動(dòng)的主題組織“論 壇”、”;晚會(huì)”重點(diǎn)活動(dòng)的節(jié)目組織編排活動(dòng)。 于活動(dòng)所需 的設(shè)備、人員、稿件、策劃進(jìn)行要求擬訂遞交秘書(shū)處。 訂節(jié)目 的流程、風(fēng)格、形式等細(xì)節(jié)問(wèn)題。5 時(shí)完成秘書(shū)處對(duì)于本項(xiàng)工作 的具體要求遇到問(wèn)題及時(shí)提出。6 持與相關(guān)小組的聯(lián)系遇到共同 協(xié)作的問(wèn)題共同協(xié)作完成。成員組成：（組長(zhǎng)）財(cái)務(wù)監(jiān)察小組工作內(nèi)容：1 接接受校慶籌備工作秘書(shū)處的領(lǐng) 導(dǎo)根據(jù)秘書(shū)處的活動(dòng)流程制訂本小組工作的日程表。 立校慶活 動(dòng)專項(xiàng)帳戶并擬訂相關(guān)收、支財(cái)務(wù)報(bào)表。 立相關(guān)財(cái)務(wù)制度。4 擬訂活動(dòng)各組織的財(cái)務(wù)收支項(xiàng)目并做到核算、監(jiān)察、登帳、記帳 記錄。

9、 照活動(dòng)的階段要求制訂階段性的財(cái)務(wù)支出要求。并及時(shí) 對(duì)財(cái)務(wù)狀況對(duì)秘書(shū)處進(jìn)行反映。6 時(shí)向籌備工作秘書(shū)處反映工作 的進(jìn)展情況遇到本小組工作中不可解決的問(wèn)題及時(shí)提出。 持與 相關(guān)小組的聯(lián)系遇到共同協(xié)作的問(wèn)題共同協(xié)作完成。成員組成：第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè)（組長(zhǎng)）后勤保障小組工作內(nèi)容：1 接接受校慶籌備工作秘書(shū)處 的領(lǐng)導(dǎo)。 切與各工作小組進(jìn)行聯(lián)系對(duì)各小組工作活動(dòng)所需的設(shè) 備、工具、人員情況做到緊密跟蹤并及時(shí)解決相關(guān)要求。3 輔助其他工作小組的工作并對(duì)主要活動(dòng)進(jìn)行安全保衛(wèi)工作。 4 遇到不可解決問(wèn)題即使向秘書(shū)處反映。 持與相關(guān)小組的聯(lián)系 遇到共同協(xié)作的問(wèn)題共同協(xié)作完成。成員組成：（組長(zhǎng)）校慶宣 傳小組

10、工作內(nèi)容：1 接接受校慶籌備工作秘書(shū)處的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)秘書(shū) 處的活動(dòng)流程制訂本小組工作的日程表。 定校慶活動(dòng)宣傳的總 體方案包括宣傳的渠道形式內(nèi)容。以及宣傳的階段性內(nèi)容要求。 對(duì)與本次校慶活動(dòng)進(jìn)行全程的記錄向秘書(shū)處提出宣傳所需的各項(xiàng) 軟硬件材料要求。4 到不可解決問(wèn)題即使向秘書(shū)處反映。 持 與相關(guān)小組的聯(lián)系遇到共同協(xié)作的問(wèn)題共同協(xié)作完成。成員組 成：（組長(zhǎng)）制作小組工作內(nèi)容：1 接接受校慶籌備工作秘書(shū)處的領(lǐng)導(dǎo)。 2 根據(jù)秘書(shū)處的匯總的各小組對(duì)設(shè)備工具的要求進(jìn)行制作相關(guān)尚未 現(xiàn)有的活動(dòng)材料要求。3 繞校慶制作本次活動(dòng)所需的展板?；贞?列欄等展覽工具。4 作校慶所需要的畫(huà)冊(cè)、 光盤(pán)校園錄等宣 傳聯(lián)系工具

11、。 作相關(guān)活動(dòng)紀(jì)念品。 持與相關(guān)小組的聯(lián)系遇 到共同協(xié)作的問(wèn)題共同協(xié)作完成。成員組成：（組長(zhǎng)）第三章：校慶活動(dòng)具體策劃方案與構(gòu)思策劃構(gòu)思：本次活動(dòng) 的主要構(gòu)思特點(diǎn)是 1 段性 2 動(dòng)性 穎性 4 伸性。階段性 是指：圍繞本次學(xué)校的戰(zhàn)略目的以“校慶”為機(jī)遇和突破。制訂第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè)啟動(dòng)推進(jìn)高潮-續(xù)的學(xué)校新形象推廣策略?；?dòng)性是指：在系 列的”;校慶”活動(dòng)中充分考慮 年校園的人文特點(diǎn)和資源優(yōu) 勢(shì)。以各種形式擴(kuò)大參與的隊(duì)伍與范圍最大化的發(fā)起老、中、青 三代實(shí)驗(yàn)人的熱情和參與以情感為主線進(jìn)行貫穿。新穎性是指：圍繞細(xì)節(jié)做文章。從形式和內(nèi)容上注重情感交 流的因素并圍繞核心目的的訴求大膽嘗試新的運(yùn)

12、做形式。延續(xù)性 是指：以本次活動(dòng)為契機(jī)為了爭(zhēng)取“形象”工程的推進(jìn)制訂相關(guān) 的延續(xù)性活動(dòng)。校慶活動(dòng)的階段性安排啟動(dòng)期：（校園內(nèi)部或部 分面向社會(huì)）啟動(dòng)期內(nèi)的活動(dòng)意義：主要是通過(guò)廣大在校師生的 共同參與營(yíng)造出校慶的氛圍。并通過(guò)參與的形式表達(dá)出對(duì)校園的 熱愛(ài)與對(duì)本次活動(dòng)的重視。時(shí)間：年 7 對(duì)”;實(shí)驗(yàn)中學(xué) 成立 年”面向校園開(kāi)展校歌征集活動(dòng)。目的是完善校園軟件工 程與開(kāi)辟在校師生的參與途徑也用于校園文化的獨(dú)特性與其他校 園進(jìn)行區(qū)別與突出。B 徽征集活動(dòng)（VI 視覺(jué)導(dǎo)入）目的仍是完 善學(xué)校的文化建設(shè)并成為師生的情感歸屬標(biāo)志也為了去體現(xiàn)校園 在社會(huì)的認(rèn)知基礎(chǔ)。C“獻(xiàn)給母校的禮物” 紀(jì)念品評(píng)比活動(dòng)借助 本

13、此活動(dòng)介入廣大師生對(duì)校慶的參與度并展開(kāi)評(píng)比活動(dòng)。D”;母 校我為你驕傲”慶祝實(shí)驗(yàn)中學(xué) 周年演講活動(dòng)以突出校園 年 來(lái)取的成就和社會(huì)影響為主題。并對(duì)獲獎(jiǎng)作品編撰入校歷。（如 刊首寄語(yǔ)） 天是你的生日我的母校”為題舉辦激揚(yáng)文字、真 摯祝福主題征文活動(dòng)加強(qiáng)本此活動(dòng)在學(xué)生中的情感共鳴。 “我 的老師”為主題開(kāi)展多樣的繪畫(huà)、攝影、書(shū)法展。依此搭建老師第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè)與學(xué)生的情感交流。推進(jìn)期：（校園內(nèi)部）推進(jìn)期間的活動(dòng)意 義：對(duì)學(xué)校發(fā)展取得的成就進(jìn)行一個(gè)總結(jié)性的回顧通過(guò)”;學(xué)子代 表”“教育成果”;優(yōu)秀老師”樹(shù)立品牌名校的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)子 的成績(jī)體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)力。并為社會(huì)拓展活動(dòng)鑒定基礎(chǔ)。時(shí)間：20_

14、年 A“五十年榮譽(yù)與夢(mèng)想”實(shí)驗(yàn)中學(xué) 年的發(fā)展歷程主題圖片 展。突出”;成就”“榮譽(yù)”?；仡?年來(lái)學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r在教 育設(shè)施教學(xué)理念師資力量教育成果杰出人才等等綜合反面去反映 體現(xiàn)”;奧林匹克之?！薄盃钤！?名牌之校”的實(shí)力。 B“杰出的實(shí)驗(yàn)人”圖片展（學(xué)子回音壁建設(shè)如畢業(yè)學(xué)子與老師 （母校）的交流。）報(bào)道從實(shí)驗(yàn)走出的社會(huì)杰出人物（如現(xiàn)任全 國(guó)政協(xié)常委克尤木。巴吾爾、自治區(qū)政協(xié)副主席吾莆爾。阿不都 拉、中國(guó)石油管理局局長(zhǎng)周源、昌吉州、阿克蘇等州委和行署部 分領(lǐng)導(dǎo)”;神州”六號(hào)載人飛船總調(diào)度師肖龍、全國(guó)第一位精算師 薄衛(wèi)民、瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)等等。）以這些杰出的實(shí)驗(yàn)學(xué)子 來(lái)體現(xiàn)學(xué)校的影響力度

15、和實(shí)力。：“昔日的老師闊別多年的同 學(xué)”社會(huì)尋找活動(dòng)。（利用媒介）D”;獻(xiàn)給母校 歲的禮物”師 生紀(jì)念品制作展覽。E “中國(guó)人、新疆人、實(shí)驗(yàn)人”為題材開(kāi)展 歌唱祖國(guó)、歌唱新疆、歌唱母校歌詠比可以采取師生共同組成的 形式。第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè)高潮期（校園內(nèi)部）高潮期間內(nèi)的活動(dòng)意義：以”;共同的母 ?！睘榫€索充分拓展三代實(shí)驗(yàn)師生對(duì)與學(xué)校的貢獻(xiàn)回憶往昔總結(jié) 今日展望未來(lái)凝聚校園文化。時(shí)間：20_年 A“夢(mèng)想開(kāi)始的地方”實(shí)驗(yàn)中學(xué)慶祝 周年主題論壇。邀請(qǐng) 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)三代學(xué)子的代表、老師代表、家長(zhǎng)代表共同圍繞本校的 發(fā)展里程進(jìn)行回顧和探討并對(duì)未來(lái)進(jìn)行一個(gè)展望。屆時(shí)開(kāi)辟校長(zhǎng) 論壇對(duì)校園的總體發(fā)展和情況做一

16、個(gè)介紹并與大家互動(dòng)交流。B”; 慶祝實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立五十周年”文藝演出晚會(huì)。體現(xiàn)“榮譽(yù)”;團(tuán) 結(jié)”“夢(mèng)想”主題。以活動(dòng)的形式加強(qiáng)反映出學(xué)校的成果與學(xué)校 的優(yōu)勢(shì)。也成為凝聚校園情感的一個(gè)重要組成部分。 是”;實(shí) 驗(yàn)人”大型簽名活動(dòng)。發(fā)動(dòng)和號(hào)召屆時(shí)到會(huì)的所有實(shí)驗(yàn)師生的簽 名活動(dòng)體現(xiàn)“母校情深”的統(tǒng)一表達(dá)出”;我以實(shí)驗(yàn)為榮”的自豪 感。 列展覽活動(dòng)（參照推進(jìn)期） 校園錄建設(shè)（網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建） 領(lǐng)導(dǎo)題詞活動(dòng)（書(shū)法）為了對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)也為了獲得 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以及對(duì)未來(lái)工作的指引樹(shù)立“名牌”學(xué)的形 象屆時(shí)邀請(qǐng)部分領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行題詞。G“學(xué)子榮譽(yù)勛章”頒發(fā)活動(dòng)。對(duì) 獲得社會(huì)成就的學(xué)子和在國(guó)內(nèi)比賽活動(dòng)中取得成績(jī)的學(xué)生頒發(fā)本 校榮譽(yù)勛章目的是為加強(qiáng)與以畢業(yè)生的情感聯(lián)系與鼓勵(lì)在校師生 為校爭(zhēng)光的熱情。延續(xù)期（校園外部）延續(xù)期內(nèi)的活動(dòng)意義：向 社會(huì)傳達(dá)本校的悠久歷史、校園文化、優(yōu)勢(shì)的資源、杰出的成就第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè)并通過(guò)相應(yīng)的活動(dòng)拓展影響力度與范圍。向社會(huì)（終端）進(jìn)行鞏 固。A”;綠色校園”公益環(huán)境活動(dòng)以“綠色校園”為切入。在首 府開(kāi)展系列環(huán)境日公益活動(dòng)（如植樹(shù)、清掃街道等）并在校園內(nèi) 部開(kāi)展”;健康成長(zhǎng)”為題的中學(xué)生心理輔導(dǎo)講座等旨在率先樹(shù)立 “綠色校園”的社會(huì)認(rèn)知形成本校的”;形象推廣戰(zhàn)略”。B“友 誼校園”牽手活動(dòng)：與其他高校建立友誼校園的牽手