五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.6 認(rèn)識(shí)公頃丨蘇教版

1、課 題認(rèn)識(shí)公頃第1課時(shí)9月 6 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀識(shí)記：使學(xué)生經(jīng)歷觀察、想像、發(fā)現(xiàn)、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，并在這一過程中加深對(duì)公頃的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)思考。使學(xué)生能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得積極的情感體驗(yàn)。理解：使學(xué)生通過實(shí)際觀察和推算，了解常用的土地面積單位公頃，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小，知道1公頃 = 10000平方米。簡單運(yùn)用：會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。復(fù)雜運(yùn)用：創(chuàng)見：教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)的實(shí)際大小，發(fā)現(xiàn)平方米和公頃之間的進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)正確建立的表象。教學(xué)過程關(guān)注差異一、 預(yù)

2、學(xué)查異。1、談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了一些常用的面積單位，你能在下面的括號(hào)里填上合適的面積單位嗎？一張郵票的面積約8（ ）；課桌面的面積約24（ ）；教室地面的面積約72（ ）。2、談話：教室的地面有多大？用什么面積單位計(jì)量比較合適？學(xué)校的占地面積有多大，用什么面積單位計(jì)量比較合適呢？揚(yáng)州市的土地面積又有多大,又用什么單位計(jì)量呢?二、初學(xué)適異。1、引導(dǎo)：出示教材中的一些圖片，并出示相關(guān)的文字說明。自己讀一讀圖片中的文字，這些文字中都使用什么面積單位？揭示課題：今天，我們就來學(xué)習(xí)“公頃”這一常用的土地面積單位。公頃可以用符號(hào)hm表示。2、 認(rèn)識(shí)1公頃的含義。談話：100米有多長？你能結(jié)合實(shí)際說

3、一說嗎？想像一下，邊長是100米的正方形土地有多大？指出：像這樣的正方形的面積就是1公頃。引導(dǎo)：1公頃有多少平方米呢？自己算一算，與同桌交流。板書：1公頃=（10 000）平方米3、 體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。提問：我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了1公頃，下面實(shí)際感受一下。提問：28個(gè)小朋友手拉手圍成一個(gè)正方形，面積大約是多少？（100平方米）推想：多少個(gè)這樣的正方形面積大約是1公頃？課件出示：操場(chǎng)的面積大約是2 000平方米。提問：用計(jì)算器算一算，大約有多少個(gè)這樣的操場(chǎng)的面積是1公頃。課件出示：教室的面積約50平方米。提問：再算一算，大約多少個(gè)教室的面積是1公頃。你們學(xué)校的占地面積是多少平方米？比1公頃大？還

4、是??？ 提問：你能結(jié)合實(shí)際用自己的話說一說1公頃的大小嗎？三、研學(xué)導(dǎo)異。1、 嘗試單位換算。（1）出示練一練。學(xué)生讀題，獨(dú)立計(jì)算并完成。追問學(xué)生換算的方法。（2）練習(xí)第10題。天安門廣場(chǎng)是世界上最大的城市廣場(chǎng)，面積大約400 000平方米，合（ ）公頃。北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72公頃，合（ ）平方米。練習(xí)后，引導(dǎo)學(xué)生通過比較，體會(huì)用公頃作單位計(jì)量較大的面積的好處。小結(jié)：進(jìn)行單位換算時(shí)，要先想清楚這兩個(gè)單位之間的進(jìn)率；如果把高級(jí)單位改寫成低級(jí)單位要乘進(jìn)率，如果把低級(jí)單位改寫成高級(jí)單位要除以進(jìn)率。2、完成練習(xí)的第11題學(xué)生回憶梯形的面積公式，注意提醒學(xué)生單位的換算。3、完成練習(xí)的第12題先求出一塊鹽田的面積，再求出50塊的。4、完成練習(xí)的第13題先回憶平行四邊形的面積公式，引導(dǎo)學(xué)生用面積除以底求出高，這里還有注意先要把1公頃換算成10000平方米再計(jì)算。四、拓學(xué)展異。（機(jī)動(dòng)安排）1、出示：一個(gè)占地1公頃的正方形苗圃，邊長增加100米，苗圃的面積增加多少公頃？提問：正方形苗圃的邊長增加后，每條邊的長是多少米？怎樣計(jì)算苗圃的面積增加多少公頃？2、全課小結(jié)：這節(jié)課有什么收獲？在生動(dòng)有趣的情境中呈現(xiàn)公頃，讓學(xué)生初步感知“公頃”是一個(gè)面積單位。幫助學(xué)困生理解1公頃的實(shí)際意義，想象1公頃的實(shí)際大小。部分學(xué)困生在計(jì)算250*160時(shí)可能有困難，可以適當(dāng)提醒學(xué)生利用乘數(shù)