數(shù)控技術(shù)課程設(shè)計-調(diào)整座零件數(shù)控銑加工工藝設(shè)計

1、課程設(shè)計說明書PAGE 5數(shù)控技術(shù)課程設(shè)計說 明 書課題名稱： 調(diào)整板零件數(shù)控銑加工工藝設(shè)計計 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 專 業(yè)： 班級： 成 績： 指導(dǎo)教師簽字： 年月日目 錄1. 工藝分析2. 機床設(shè)備的選擇3. 刀具的選擇及加工參數(shù)確定4. 工件坐標(biāo)系和對刀點的確定5. 程序編制6. 總結(jié)全套圖紙加V信153893706或扣 3346389411程序段號程序程序說明1工藝分析根據(jù)圖樣要求、毛坯及前道工序加工情況，確定工藝方案及加工路線1）以底面為定位基準(zhǔn)，兩側(cè)用壓板壓緊，固定于銑床工作臺上2）工步順序1按粗實線線路銑削輪廓按粗實線線路銑削輪廓3 鉆孔6.6孔擴11孔。4鉆孔212。2機床設(shè)備的

2、選擇根據(jù)零件圖樣要求，選用經(jīng)濟型數(shù)控銑床即可達到要求。故選用華中型（ZJK7532A型）數(shù)控鉆銑床。3刀具的選擇及加工參數(shù)確定 現(xiàn)采用6.6的鉆頭，定義為T01,11的鉆頭，定義為T02,12的鉆頭定義為T03,18的平底立銑刀，定義為T04，并把該刀具的直徑輸入刀具參數(shù)表中。由于華中型數(shù)控鉆銑床沒有自動換刀功能，按照零件加工要求，只能手動換刀。切削用量的具體數(shù)值應(yīng)根據(jù)該機床性能、相關(guān)的手冊并結(jié)合實際經(jīng)驗確定，詳見加工程序。4 工件坐標(biāo)系和對刀點的確定在XOY平面內(nèi)確定以0點為工件原點，Z方向以工件表面為工件原點，建立工件坐標(biāo)系，如圖所示。采用手動對刀方法把0點作為對刀點。程序段號程序程序說明

3、5 程序編制銑輪廓程序(手工安裝好18立銑刀,不考慮刀具長度補償)%1338 N0010 G92 X2 Y2 Z50N0020 G90 G41 G00 X-10 Y-5 Z-5 D01N0030 G01 X5 Y-5 F200N0040 G01 Y35 F150N0060 G01 Y35 F150 N0070 G01 X20 Y0N0080 G02 Y-50 N0090 G03 X35N0100 G01 Y-35N0120 G01 X-120N0130 G90 G00 X2 Y2 Z50N0140 G40N0150 M05N0160 M30 銑輪廓程序(手工安裝好18立銑刀,不考慮刀具長度補償

4、)%1339 N0010 G92 X2 Y2 Z50N0020 G90 G41 G00 X-10 Y-5 Z-5 D01N0030 G01 X40 F200N0040 G01 Y5 F150N0060 G01 X5 N0070 G01 W110N0080 G02 X-5 N0090 G03 Y5N0100 G01 X-5 N0110 G01 X40N0120 G02 X-25 N0130 G03 U10 W10N0140 G01 X25 N0150 G01 Y50N0160 G02 X-25 N0170 G03 U10 W10N0180 G01 Y25 N0190 G90 G00 X2 Y2

5、Z50N0200 G40N0210 M05N0220 M30加工6.6孔程序(手工安裝好6.6鉆頭)%1340 N0010 G92 X5 Y5 Z5 設(shè)置對刀點N0020 G91 N0030 G17 G00 X40 Y30 在XOY平面內(nèi)加工N0040 G98 G81 X20 Y95 Z-5 F100 鉆孔循環(huán)N0050 G00 X2 Y2 Z50N0060 M05N0070 M02加工12孔程序(手工安裝好12鉆頭)%1338 N0010 G92 X5 Y5 Z5 設(shè)置對刀點N0020 G91 N0030 G17 G00 X40 Y30 在XOY平面內(nèi)加工N0040 G98 G81 X70

6、Y15 Z-2 F100 鉆孔循環(huán)N0050 G00 X2 Y2 Z50N0060 M05N0070 M026 總結(jié)通過課程設(shè)計，我將幾年來所學(xué)到得知識整體的運用在設(shè)計上，不管是整體的設(shè)計理念，還是局部的工藝過程，都是經(jīng)過多次思考，反復(fù)琢磨，最后才決定下來的。即便如此，畢竟是第一做這么復(fù)雜和較正規(guī)的設(shè)計，而且本人知識水平有限，所做出來的設(shè)計難免會有不足之處。課程論文是對設(shè)計的說明書，這次撰寫翻閱很多資料，咨詢老師，同學(xué)而后完成這篇論文。通過課程論文的寫作，不僅強化了我的學(xué)習(xí)素質(zhì)、研究素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，而且培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識，激發(fā)了我探求新知的欲望。在課程設(shè)計中，我的專業(yè)技能得到了鑄煉，提高了設(shè)計和計算機繪圖的能力，初步掌握了解決本專業(yè)工程技術(shù)問題的手段和方法，為以后走向工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。在這次課程設(shè)計當(dāng)中，我領(lǐng)會到了一種系統(tǒng)的設(shè)計思想，就是首先對零件進行工藝分析，確定生產(chǎn)類型；然后選擇合理的加工和工裝設(shè)備，按一