以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法

1、以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法2.講授法是教師通過(guò)語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方 法使用要求有：講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性與連續(xù)性，注意啟 發(fā)學(xué)生，講究語(yǔ)言藝術(shù)。3.談話法又稱(chēng)問(wèn)答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提 出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或者 鞏固知識(shí)的方法。使用要求是：要準(zhǔn)備好問(wèn)題與談話計(jì)劃，要善 于提問(wèn)，要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，要做好歸納小結(jié)。4.第二篇：古代傳遞信息的方法古代傳遞信息的方法1、雞毛信。通常用于民間。2、飛鴿傳書(shū)。用候鳥(niǎo)，特別是用鴿子。3、快馬傳書(shū)。由驛站乘馬傳遞信息的方式。4、傳竹筒。管家民間都用。5、急腳遞。跑步傳遞。6、烽火、狼煙7、以特殊聲音

2、如。鐘聲、鼓聲、鞭炮聲等。8、作內(nèi)陷的方式。如藏在魚(yú)肚里、餅類(lèi)、包子、漂流瓶等?，F(xiàn)代傳遞信息的方法1、有線電訊傳輸。如 、 、電報(bào)等。2、無(wú)線電訊傳輸。如手機(jī)、對(duì)講機(jī)、廣播、電視等。語(yǔ)序顛倒、代詞使用混亂、用詞不規(guī)范、語(yǔ)句不完整、發(fā)單音節(jié) 多于發(fā)多音節(jié)等現(xiàn)象。另外，在多年的教育教學(xué)中我們還發(fā)現(xiàn)， 每個(gè)班級(jí)里多數(shù)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力都比擬欠缺，嚴(yán)重影響著教 育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與效果。為了能夠更好的對(duì)課題進(jìn)行研究，我 相比指南中所提出的關(guān)于56歲幼兒語(yǔ)言方面的進(jìn)展水平 標(biāo)準(zhǔn)與我班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平進(jìn)行了調(diào)查分析，只有找到問(wèn)題 才能更好的解決問(wèn)題。從調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力 不均衡的要緊原因要

3、緊有以下幾個(gè)方面：現(xiàn)狀一：幼兒掌握的詞匯量不豐富，詞匯量不夠大36歲是人的一生中詞匯數(shù)量增長(zhǎng)最快的時(shí)期，在這一時(shí) 期，幼兒生活空間的日益擴(kuò)大與與人交往的機(jī)會(huì)的增多，同時(shí)， 有了 一定的同意外界語(yǔ)言的基本能力，幼兒的詞匯量能明顯增長(zhǎng), 特別到了大班孩子積存的詞匯應(yīng)該有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，但是我 班大局部幼兒平均擁有詞匯量相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)較少。而且有些幼兒所掌 握的詞匯內(nèi)容非常匱乏，而且幼兒的語(yǔ)言中出現(xiàn)的詞匯都是與他 們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的詞語(yǔ)，其中名詞與動(dòng)詞居多，形容詞與成 語(yǔ)相對(duì)較少。如：漂亮、好奇、勝利等?，F(xiàn)狀二：幼兒能較好地懂得詞義但不能正確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幼兒 詞匯量小，詞類(lèi)掌握較少的同時(shí)，幼兒所掌握的詞

4、的含義就不是 很確切化。幼兒所掌握的詞義越簡(jiǎn)單、越淺薄，他運(yùn)用詞匯的積 極性就越低，正確性也無(wú)疑沒(méi)有太大提高。我們發(fā)現(xiàn)，在日常與 教學(xué)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒有語(yǔ)句顛倒的現(xiàn)象，有的用詞不準(zhǔn)確，個(gè) 別的錯(cuò)誤出現(xiàn)在成語(yǔ)的運(yùn)用上與量詞、形容詞的運(yùn)用上。如一位 幼兒描述一個(gè)玩具不知不覺(jué)從桌上掉下來(lái)說(shuō)：“玩具自言自語(yǔ)從 桌上掉下來(lái)“；有的幼兒稱(chēng)“一輛汽車(chē)”為“一部汽車(chē)”；一位 幼兒在描述自己對(duì)同伴的羨慕之情時(shí)說(shuō)：“我也想與他一樣，我 很嫉妒他“。該現(xiàn)象說(shuō)明幼兒對(duì)詞義的懂得不夠深刻，而且平常 很少能大膽地使用這些詞匯，這樣就不利于幼兒學(xué)習(xí)與運(yùn)用詞匯?，F(xiàn)狀三：句子結(jié)構(gòu)不完整，很少能出現(xiàn)復(fù)句調(diào)查結(jié)果顯示，個(gè)別幼兒能使

5、用完整句。從談話記錄看，幼 兒使用的簡(jiǎn)單句多于復(fù)合句，在孩子們的口中很少出現(xiàn)“由于” 因此“有“有“還有“、一邊一邊”、“像一樣、 “假如就等復(fù)合句式，他們的陳述盡管比擬清晰，但使用的 都是確信句、陳述句，更很難出現(xiàn)疑問(wèn)句、感嘆句。大班幼兒能 使用簡(jiǎn)單的修飾語(yǔ)，如“小烏龜”、“大灰狼”，但實(shí)際上，他 們把修飾詞與被修飾詞合起來(lái)作為一個(gè)詞使用；但卻很少能出現(xiàn) 如“美麗的西湖”、“五顏六色一閃一閃的燈”等較復(fù)雜的修飾 詞，還如“潮水滾過(guò)來(lái)，滾過(guò)來(lái)”像麻花一樣，一卷一卷地，滾 過(guò)來(lái)的時(shí)候是一條白線，到頭了，又翻卷回去，很厲害。、“大 家都亂扔垃圾，垃圾就會(huì)堆成大山。”“桂花廳的桂花樹(shù)特別特 別多，特

6、別特別香。” “我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候喜歡用漸變色，這樣畫(huà) 面很豐富、很漂亮”等等。這些復(fù)雜的修飾語(yǔ)在語(yǔ)言進(jìn)展通常的 幼兒談話中出現(xiàn)得很少，個(gè)別幼兒能偶爾說(shuō)出這樣完成的復(fù)句, 這里顯示出較大的差異性?，F(xiàn)狀四：幼兒談話的內(nèi)容匱乏，想象豐富生活是幼兒語(yǔ)言的豐富源泉，幼兒的話題大多來(lái)自于幼兒的 日常生活，他們的所見(jiàn)所聞、所經(jīng)歷的事件。然而，隨著幼兒生 活接觸面的增大，他們的小腦子里裝的不能僅僅是游戲、玩具、 媽媽、小伙伴等，他們還有天天與之相伴的動(dòng)畫(huà)片、不經(jīng)意中接 觸到的高新技術(shù)、成人經(jīng)常與他們聊及的科學(xué)知識(shí)等，因此，幼 兒談話的內(nèi)容也就應(yīng)該日益擴(kuò)大。從調(diào)查資料顯示，幼兒除了談 幼兒園的同伴、幼兒園的生活、

7、家庭生活以外，很少有幼兒談到 奧運(yùn)會(huì)、環(huán)境污染與環(huán)境保護(hù)；旅游趣事、自己的“理想”等等。 他們的話題涉及的領(lǐng)域少，因而相應(yīng)領(lǐng)域的詞語(yǔ)也就較少。綜上所述，在大班幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展中存在很多的缺乏，作為 教師應(yīng)該重視幼兒說(shuō)話，使用多種形式精心設(shè)計(jì)，悉心指導(dǎo)，幼 兒的語(yǔ)言表達(dá)能力一定會(huì)逐步提高，并取得最正確效果。第五篇：質(zhì)量管理與信息傳遞方法1.目的與適用范圍質(zhì)量管理體系信息傳遞規(guī)定規(guī)范集團(tuán)質(zhì)量信息的收集、傳遞、反應(yīng)等管理流程，使內(nèi)部 /外部質(zhì)量信息及時(shí)準(zhǔn)確傳遞并有效處理，以不斷完善質(zhì)量體系, 提高產(chǎn)品質(zhì)量。本規(guī)定用于有關(guān)原材料、在制品、成品的質(zhì)量信息，適用于 來(lái)自顧客及集團(tuán)各部門(mén)、各層次間有關(guān)信息溝通

8、的操縱與管理。2.管理職責(zé)分工質(zhì)量部負(fù)責(zé)本部門(mén)綜合質(zhì)量信息的統(tǒng)計(jì)分析與傳遞；質(zhì) 量檢驗(yàn)、質(zhì)量管理體系等溝通過(guò)程的操縱與綜合管理；綜合質(zhì)量 信息的收集。參與糾正與與預(yù)防措施的制訂、實(shí)施與驗(yàn)證。2各子公司負(fù)責(zé)制造過(guò)程的質(zhì)量信息及關(guān)鍵質(zhì)量特性等方 面的數(shù)據(jù)與信息收集、分析與傳遞；參與糾正與與預(yù)防措施的制 訂、實(shí)施與驗(yàn)證。3技術(shù)中心負(fù)責(zé)質(zhì)量信息的審批與生產(chǎn)過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題的分 析與計(jì)策。4市場(chǎng)部負(fù)責(zé)與顧客溝通信息過(guò)程的操縱與管理。5采購(gòu)部負(fù)責(zé)采購(gòu)信息溝通過(guò)程。6物流部負(fù)責(zé)原材料入庫(kù)與儲(chǔ)存質(zhì)量動(dòng)態(tài)情況。3.工作流程3.1不合格原材料a.原材料進(jìn)廠前驗(yàn)證時(shí)或者進(jìn)廠后貯存過(guò)程中倉(cāng)管員發(fā)現(xiàn) 不合格，應(yīng)立即填寫(xiě)不合

9、格品反應(yīng)處理表報(bào)送質(zhì)量部。b.原材料進(jìn)廠前質(zhì)檢員檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)不合格，應(yīng)按原材料檢驗(yàn) 流程的要求處理。c.原材料進(jìn)廠后使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不合格，由生產(chǎn)車(chē)間填寫(xiě) 不合格品反應(yīng)處理表并報(bào)質(zhì)檢部處理。2不合格在制品生產(chǎn)過(guò)程中操作員工、班組長(zhǎng)或者質(zhì)檢員在自檢、互檢、巡 檢時(shí)發(fā)現(xiàn)不合格時(shí)，應(yīng)立即在操縱記錄上做好記錄，并通知生產(chǎn) 車(chē)間，假設(shè)為輕微不合格，生產(chǎn)車(chē)間可自行處置，假設(shè)為重大、批量 性或者車(chē)間無(wú)法自行處置的不合格，生產(chǎn)車(chē)間應(yīng)立即填寫(xiě)不合 格品反應(yīng)處理表并報(bào)送質(zhì)量部。質(zhì)量部匯總后報(bào)質(zhì)量評(píng)審委員 會(huì)。3不合格成品a.成品出廠前質(zhì)檢員檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)不合格，按產(chǎn)品檢驗(yàn)流程的 程序進(jìn)行。并上報(bào)技術(shù)部或者總工程師。b.成

10、品出廠后顧客發(fā)現(xiàn)不合格而投訴時(shí)，接收投訴者應(yīng)立即 在用戶(hù)服務(wù)記錄表作好登記并填寫(xiě)信息聯(lián)絡(luò)處理單報(bào)質(zhì) 量部。c.成品出廠后顧客發(fā)現(xiàn)不合格而退貨，倉(cāng)庫(kù)在收到退貨時(shí)應(yīng) 立即通知質(zhì)量部。4.質(zhì)量信息的處置及糾正措施的實(shí)施1.各子公司按照不合格品的操縱程序的要求，根據(jù)不 合格品的處置意見(jiàn)或者評(píng)審結(jié)果對(duì)不合格品進(jìn)行處置，并實(shí)施相 應(yīng)的糾正措施。2采購(gòu)部對(duì)特殊原材料用原材料反應(yīng)單的形式，經(jīng)供 應(yīng)商采取糾正措施后報(bào)送質(zhì)量部存檔。2質(zhì)量部負(fù)責(zé)監(jiān)督與跟蹤不合格品的處置，并將處置結(jié)果與糾正措施實(shí)施結(jié)果記錄在相應(yīng)的質(zhì)量記錄中。3關(guān)于顧客的投訴及退貨，用戶(hù)服務(wù)的操縱程序的要求 對(duì)糾正措施的有效性進(jìn)行審核。5.質(zhì)量信息的

11、報(bào)送與責(zé)任追究1子公司在每月月底對(duì)本月的產(chǎn)品質(zhì)量情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析, 與對(duì)應(yīng)的原因分析、糾正預(yù)防措施建議等，并將報(bào)告提交質(zhì)量部。2質(zhì)量信息（特殊信息）管理各子公司、有關(guān)部門(mén)務(wù)必于每日16。00時(shí)往常，用0a的形 式按照要求將有關(guān)以下質(zhì)量信息的內(nèi)容上報(bào)質(zhì)量部，無(wú)特殊情況 時(shí)應(yīng)報(bào)正常。生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生批量不合格品。原材料供應(yīng)、包裝標(biāo)志、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸?shù)劝l(fā)生質(zhì)量問(wèn)題；. 2. 3檢測(cè)過(guò)程發(fā)現(xiàn)批量性不合格或者傾向性問(wèn)題；.2.4當(dāng)發(fā)生重要質(zhì)量信息時(shí)，有關(guān)生產(chǎn)廠、部門(mén)務(wù)必隨時(shí) 上報(bào)。2. 5質(zhì)量信息內(nèi)容務(wù)必全面，事實(shí)描述務(wù)必準(zhǔn)確。假設(shè)遇緊 急情況可先口頭上報(bào)。2. 6質(zhì)量信息未報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)的，一經(jīng)查實(shí)，按集團(tuán)有

12、 關(guān)規(guī)定考核有關(guān)責(zé)任部門(mén)。2. 7質(zhì)量部收到各子公司、部門(mén)上報(bào)的質(zhì)量信息后，應(yīng)及 時(shí)進(jìn)行整理、匯總，質(zhì)量部應(yīng)通過(guò)有關(guān)會(huì)議或者聯(lián)絡(luò)單0a的形式對(duì)各類(lèi)質(zhì)量信息進(jìn)行協(xié)調(diào)與處理，必要時(shí)直接向集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。 附件及記錄表格附錄a：質(zhì)量體系流程圖b：質(zhì)量信息傳遞及處理流程圖c：質(zhì)量信息（特殊信息）報(bào) 告單3、網(wǎng)絡(luò)通訊傳輸。如郵箱、視頻、qq等。古人與現(xiàn)代人傳遞信息的不一致古人傳遞信息的速度慢、效率低，而且有的時(shí)候還會(huì)誤事。 現(xiàn)代人傳遞信息的速度快、效率高，而且信息量多，來(lái)源很廣。第三篇：古人傳遞信息的方法：【烽火傳軍情】“烽火”是我國(guó)古代用以傳遞邊疆軍情況報(bào)的一種通信方 法，始于商周，延至明清，相習(xí)幾千年

13、之久，其中尤以漢代的烽 火組織規(guī)模為大。在邊防軍事要塞或者交通要沖的高處，每隔一 定距離建筑一高臺(tái)，俗稱(chēng)烽火臺(tái)，亦稱(chēng)烽燧、墩垠、煙墩等。高 臺(tái)上有駐軍守候，發(fā)現(xiàn)敵人入侵，白天燃燒柴草以“燔煙”報(bào)警, 夜間燃燒薪柴以“舉烽”（火光）報(bào)警。一臺(tái)燃起烽煙，鄰臺(tái)見(jiàn) 之也相繼舉火，逐臺(tái)傳遞，須臾千里，以到達(dá)報(bào)告敵情、調(diào)兵遣 將、求得援兵、克敵制勝的目的。在我國(guó)的歷史上，還有一個(gè)為了討得美人歡心而隨意點(diǎn)燃烽 火，最終導(dǎo)致亡國(guó)的“烽火戲諸侯”的故事。周滅商后建都鎬京，歷史上稱(chēng)作西周。初期，周王為鞏固國(guó) 家政權(quán)，先后把自己的兄弟、親戚、功臣分封到各地作諸侯，建 立諸侯國(guó)，還建立了一整套制度，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)

14、都有了一 定的進(jìn)展?！绝櫻銈鲿?shū)】“鴻雁傳書(shū)”的典故，出自漢書(shū)。蘇武傳中“蘇武牧羊” 的故事。據(jù)載，漢武帝天漢元年（公元前100年），漢朝使臣中 郎將蘇武出使匈奴被鞋侯單于扣留，他英勇不屈，單于便將他流 放到北海（今貝加爾湖）無(wú)人區(qū)牧羊。19年后，漢昭帝繼位，漢 兇與好，結(jié)為姻親。漢朝使節(jié)來(lái)兇，要求放蘇武回去，但單于不 肯，卻又說(shuō)不出口，便謊稱(chēng)蘇武已經(jīng)死去。后來(lái)，漢昭帝又派使 節(jié)到匈奴，與蘇武一起出使匈奴并被扣留的副使?；荩ㄟ^(guò)禁卒 的幫助，在一天晚上秘密會(huì)見(jiàn)了漢使，把蘇武的情況告訴了漢使, 并想出一計(jì)，讓漢使對(duì)單于講：“漢朝天子在上林苑打獵時(shí)，射 到一只大雁，足上系著一封寫(xiě)在帛上的信，上面寫(xiě)著

15、蘇武沒(méi)死, 而是在一個(gè)大澤中。”漢使聽(tīng)后非常高興，就按照?；莸脑拋?lái)責(zé) 備單于。單于聽(tīng)后大為驚奇，卻又無(wú)法抵賴(lài)，只好把蘇武放回。【青鳥(niǎo)傳書(shū)】據(jù)我國(guó)上古奇書(shū)山海經(jīng)記載，青鳥(niǎo)共有三只，名日詔蘭、 紫燕（還有一只青鳥(niǎo)的名字筆者沒(méi)有查閱到），是西王母的隨從 與使者，它們能夠飛越千山萬(wàn)水傳遞信息，將吉祥、幸福、快樂(lè) 的佳音傳遞給人間。據(jù)說(shuō)，西王母曾經(jīng)給漢武帝寫(xiě)過(guò)書(shū)信，西王 母派青鳥(niǎo)前去傳書(shū)，而青鳥(niǎo)那么一直把西王母的信送到了漢宮承華 殿前。在以后的神話中，青鳥(niǎo)又逐步演變成為百鳥(niǎo)之王鳳凰。南唐中主李璟有詩(shī)“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”， 唐代李白有詩(shī)“愿因三青鳥(niǎo)，更報(bào)長(zhǎng)相思”，李商隱有詩(shī)“蓬山 此去無(wú)多路

16、，青鳥(niǎo)殷勤為探看”，崔國(guó)輔有詩(shī)“遙思漢武帝，青 鳥(niǎo)幾時(shí)過(guò)”，借用的均是“青鳥(niǎo)傳書(shū)”的典故。【黃耳傳書(shū)】信鴿傳書(shū)，大家都比擬熟悉，由于現(xiàn)在還有信鴿協(xié)會(huì)，并常 常舉辦長(zhǎng)距離的信鴿飛行比賽。信鴿在長(zhǎng)途飛行中不可能迷路, 源于它所特有的一種功能，即能夠通過(guò)感受磁力與緯度來(lái)區(qū)分方 向。信鴿傳書(shū)確切的開(kāi)始時(shí)間，現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)明確的說(shuō)法，但 早在唐代，信鴿傳書(shū)就已經(jīng)很普遍了。五代王仁裕開(kāi)元天寶遺 事一書(shū)中有“傳書(shū)鴿”的記載：“張九齡少年時(shí)，家養(yǎng)群鴿。 每與親知書(shū)信往來(lái)，只以書(shū)系鴿足上，依所教之處，飛往投之。 九齡目為飛奴，時(shí)人無(wú)不愛(ài)訝?！睆埦琵g是唐朝政治家與詩(shī)人, 他不但用信鴿來(lái)傳遞書(shū)信，還給信鴿起了一個(gè)美

17、麗的名字一一 “飛奴”。此后的宋、元、明、清諸朝，信鴿傳書(shū)一直在人們的 通信生活中發(fā)揮著重要作用?！撅L(fēng)箏通信】我們今天娛樂(lè)用的風(fēng)箏，在古時(shí)候曾作為一種應(yīng)急的通信工 具，發(fā)揮過(guò)重要的作用。傳說(shuō)早在春秋末期，魯國(guó)巧匠公輸盤(pán)（即魯班）就曾仿照鳥(niǎo) 的造型“削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下”，這種以竹木為 材制成的會(huì)飛的“木鵲”，就是風(fēng)箏的前身。到了東漢，蔡倫發(fā) 明了造紙術(shù)，人們又用竹蔑做架，再用紙糊之，便成了 “紙鶯”。 五代時(shí)人們?cè)谧黾堷剷r(shí)，在上面拴上了一個(gè)竹哨，風(fēng)吹竹哨，聲 如箏鳴，“風(fēng)箏”這個(gè)詞便由此而來(lái)。最初的風(fēng)箏是為了軍事上的需要而制作的，它的要緊用途是用作軍事偵察，或者是用來(lái)傳 遞信息與軍

18、情況報(bào)。到了唐代以后，風(fēng)箏才逐步成為一種娛樂(lè)的 玩具，并在民間流傳開(kāi)來(lái)?！緹羲繜羲鹪从诠虐＜暗男盘?hào)烽火。世界上最早的燈塔建于公元前7世紀(jì)，位于達(dá)尼爾海峽的巴巴角上，像一座巨大的鐘樓矗立 著。那時(shí)人們?cè)跓羲锶紵静?，利用它的火光指引航向。公?前280年，古埃及人奉國(guó)王托來(lái)美二世菲萊戴爾夫之命在埃及亞 歷山大城對(duì)面的法羅斯島上修筑燈塔，高達(dá)85米，日夜燃燒木 材，以火焰與煙柱作為助航的標(biāo)志。法羅斯燈塔被譽(yù)為古代世界 七大奇觀之一，1302年毀于地震。9世紀(jì)初，法國(guó)在吉倫特河口 外科杜昂礁上建立燈塔，至今已兩次重建，現(xiàn)存的建于1611年。在古老的燈塔中，意大利的萊戈恩燈塔至今仍在使用。這座

19、燈塔是建于1304年，用石頭砌成，高50米。美國(guó)第一座燈塔是 建于1716年的波士頓燈塔。此后，1823年建成透鏡燈塔，1858 年建成電力燈塔，1885年首次用沉箱法在軟地基上建造燈塔， 1906年落成第一座氣體閃光燈塔。1850年，全世界僅有燈塔1570 座，1900年增到9400座。到1984年初，包含其他發(fā)光航標(biāo)在 內(nèi)，燈塔總數(shù)已超過(guò)55000座。古人傳遞信息的方法：.雞毛信。通常用于民間。.飛鴿傳書(shū)。用候鳥(niǎo)，特別是鴿子，大雁等作傳輸工具。.快馬傳書(shū)。由驛差乘馬傳遞書(shū)信的通信方式。.傳竹筒。官家、民間都用，類(lèi)似現(xiàn)在的信封。.急腳遞。跑步傳遞，用于傳遞緊急軍情況報(bào)之用，俗稱(chēng)“傳金牌”.烽

20、火、狼煙等不一致的朝代有不一致的傳遞方式。.以特殊聲音，如鐘聲，鼓聲，鞭炮聲等傳遞信息。.作內(nèi)餡的方式，如藏在魚(yú)肚、餅類(lèi)、包子、漂流瓶等?，F(xiàn)代人傳遞信息的方法：1.有線通訊傳輸。1.有線通訊傳輸。如 、 、電報(bào)等。.無(wú)線通訊傳輸。如手機(jī)、對(duì)講機(jī)、廣播、電視等。.網(wǎng)絡(luò)通訊傳輸。如email郵箱、視頻、qq聊天等。.紙張通訊傳輸。如書(shū)信、報(bào)紙、書(shū)籍等。古人與現(xiàn)代人傳遞信息方法的不一致古人傳遞信息的速度慢、效率低，而且有的時(shí)候還會(huì)誤事。 現(xiàn)代人傳遞信息的速度快、效率高，而且信息量多，來(lái)源很廣。古人傳遞信息要緊用以下方法：飛鴿，烽火，快馬，暗號(hào)，手語(yǔ)，書(shū)信，旗幟等。要緊有飛鳥(niǎo)傳（飛鴿傳書(shū)、鴻雁傳書(shū)、飛

21、雁傳書(shū)），驛傳（快 馬加鞭），烽火，狼煙，旗語(yǔ)、燈光（三打祝家莊、孔明燈）等等我國(guó)是世界上最早建立有組織的傳遞信息系統(tǒng)的國(guó)家之一。 早在三千多年前的商代，信息傳遞就已見(jiàn)諸記載。乘馬傳遞曰驛, 驛傳是早期有組織的通信方式。位于嘉峪關(guān)火車(chē)站廣場(chǎng)的“驛使” 雕塑，它取材于嘉峪關(guān)魏晉壁畫(huà)墓，驛使手舉簡(jiǎn)牘文書(shū)，驛馬四 足騰空，速度飛快。此磚壁畫(huà)圖于一九八二年被中華全國(guó)集郵聯(lián) 合會(huì)第一次代表大會(huì)作為有烽火戲諸侯，我們勝利了，裝 在瓶子里的信小型章郵票主題圖案使用，由此看出嘉峪關(guān)是有烽火戲諸侯，我們勝利了，裝在瓶子里的信中國(guó)信息文 化的發(fā)源地之一。古代信息傳遞的出現(xiàn)離不開(kāi)“上下五千年，縱橫十萬(wàn)里”的 長(zhǎng)城。

22、“長(zhǎng)城” 一詞始見(jiàn)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的文獻(xiàn)記載。在古代不通朝 代有著不一致的修筑形式，因此對(duì)這種防御工程的稱(chēng)謂也是完全 不一致的，如：列城、方城、塞、暫洛、界壕、邊墻等，實(shí)際上 均指“長(zhǎng)城”，事實(shí)上廣義的長(zhǎng)城是對(duì)中國(guó)古代所有的巨型軍事 工程體系而言。烽火通信遠(yuǎn)在周代我國(guó)就有了烽火傳遞信息的方法，烽火作為一種原 始的聲光通信手段，服務(wù)于古代軍事戰(zhàn)爭(zhēng)。從邊境到國(guó)都與邊防 線上，每隔一定距離就筑起一座烽火臺(tái)。內(nèi)儲(chǔ)柴草，當(dāng)敵人入侵 時(shí)，便一個(gè)接一個(gè)地點(diǎn)燃起烽火報(bào)警，各路諸侯見(jiàn)到烽火，馬上 派兵相助，抵抗敵人。西周時(shí)期，為了防范敵人入侵，使用“烽隧”作為邊防告急 的聯(lián)絡(luò)信號(hào)。在古史書(shū)周禮中有這樣一段記載“在各國(guó)

23、從邊 疆到腹地的通道上，每隔一段距離，筑起一座烽火臺(tái)，接連不斷， 臺(tái)上有桔椽，桔棵頭上有裝著柴草的籠子，敵人入侵時(shí)，烽火臺(tái) 一個(gè)接一個(gè)地燃放煙火傳遞警報(bào)。每逢夜間預(yù)警，守臺(tái)人點(diǎn)燃籠 中柴草并把它舉高，靠火光給領(lǐng)臺(tái)傳遞信息，稱(chēng)之“烽”，白天 預(yù)警那么點(diǎn)燃臺(tái)上積存的薪草，以煙示急，稱(chēng)之“燧”。古人為了 使煙直而不彎，以便遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能望見(jiàn)，還常以狼糞代替薪草，因此 又別稱(chēng)狼煙。周朝規(guī)定：天子舉烽燧各地諸侯務(wù)必馬上帶兵前去 救援，共同抵抗敵人。由此可見(jiàn)，烽燧制度的實(shí)施，意味著早在 周時(shí)就已出現(xiàn)了龐大而又完善的軍事信息聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。竹簡(jiǎn)在造紙 術(shù)創(chuàng)造之前，我們的祖先也使用竹簡(jiǎn)作為文字的載體。竹簡(jiǎn)用的 是皮薄而節(jié)長(zhǎng)的竹子，先將圓竹鋸成一定的長(zhǎng)度，再破為一定的 寬度，削光整平后，即成為簡(jiǎn)片。然后再用絲繩、麻繩、細(xì)皮條 等分上下兩道編連