一年級(jí)下冊(cè)道德與法治人教版第三單元《我愛(ài)我家》教案

1、道德與法治 學(xué)科 一 年級(jí) 教案第 1 課 總 9 課課題我和我家課時(shí)2任課班一（3）班執(zhí)教從容教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)知識(shí)與技能：了解自己的家，感受親情，體會(huì)親人的愛(ài)，也準(zhǔn)備付出自己的愛(ài)。 過(guò)程與方法：按照簡(jiǎn)單的介紹自己的家。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：愛(ài)家，有奉獻(xiàn)愛(ài)的愿望，體會(huì)幸福的核心是愛(ài)。學(xué)生感受親情，體會(huì)親人的愛(ài)，也準(zhǔn)備付出自己的愛(ài)。從哪些地方可以看出家人的影子。學(xué)生準(zhǔn)備：教科書(shū)。教師準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)（相關(guān)磁帶）、課件。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)步教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二次備第一課我來(lái)到家、我的家一、激情 1. 朋友們，我們每個(gè)人都有一 傾 聽(tīng) 進(jìn) 溫 的 氣導(dǎo)入個(gè)溫暖、幸福的家。在這個(gè)家

2、氛。里，每個(gè)人互敬互愛(ài)，充滿(mǎn)溫馨。 2. 手 紹 的 2. 介紹一下你的家嗎？（指導(dǎo) 家。學(xué)生完整的句子說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，說(shuō)的好的，給予表?yè)P(yáng)，說(shuō)地不夠完整的，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、激勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。）二、我來(lái)到我家你是怎樣來(lái)到你的家的？我出生后，爸爸很 高興，把我抱在懷里， 一個(gè)勁兒地說(shuō)我長(zhǎng)得像 他。然后爸爸開(kāi)始興奮 地給親戚朋友打電話， 告 他 們 出 的 消 息。三、我的 1. 媽媽的媽媽家去做客，見(jiàn)到 1.大姨。家人媽媽的姐姐，應(yīng)該叫什么？2. 們能把書(shū)本這個(gè)枝繁葉茂的 2.能 樹(shù)圖填對(duì)嗎？ 一家人就像枝繁葉茂的樹(shù)一 3.傾聽(tīng)。 樣，每個(gè)人都很重要呦！1

3、 / 8板書(shū)設(shè)第二課一、我身我身上家人的“影”、家的故事 1. 們能從自己身上找到家人的 1.舉手回答：上有家人影子嗎？我的脾氣有點(diǎn)急，像爺?shù)摹坝?. 們身上為什么會(huì)有家人的影 爺。子”子呢？想一想。我 事 很 真 像 爸 爸。我的眼睛像媽媽。 2.想一想。二、家人你們有沒(méi)有聽(tīng)家人說(shuō)過(guò)你們 舉手回答：的故事家人的故事？我媽媽織毛衣可快了。 我覺(jué)得她很了不起！ 我叔叔在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地 方 崗 ， 里 冷 很 冷，但他和戰(zhàn)友們不怕 寒冷。叔叔說(shuō)他們?cè)诒?衛(wèi)著我們的安全。三、我和弟弟四、總結(jié)升華板書(shū)設(shè)我來(lái)到我家時(shí)，可不是一個(gè) 閱讀書(shū)上第 34 至 人，還有我的弟弟小亮。 37 頁(yè)下面的小故事。聽(tīng)說(shuō)弟弟

4、只比我晚出生半個(gè)小 時(shí) ， 那 我 也 是 哥 哥 呀 ， 所以弟弟總喜歡跟我在一起，我走到哪兒，他跟到哪兒。不管做什么，我們都會(huì)一起來(lái)。爺爺說(shuō)：跟他們的爸爸小時(shí)候一個(gè)樣！呵，這倆孩子，長(zhǎng)得真像媽媽呢！我到底像誰(shuí)呢？我覺(jué)得我更像弟弟！我和弟弟商量好了：長(zhǎng)大了一起去航海。小朋友們，你們的爸爸、媽 傾聽(tīng)。媽每天照顧你們的生活，關(guān)心你 想一想，舉手回答 們的學(xué)習(xí)，教給你們做人的道 問(wèn)題。理，你們愛(ài)他們嗎？你們應(yīng)該怎樣做呢？2 / 8教學(xué)反道德與法治 學(xué)科 一 年級(jí) 教案第 2 課 總 10 課課題家人的課時(shí)2任課班一（3）班執(zhí)教從容教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)知識(shí)與技能：感受家人不同方式的愛(ài)；理解疼是愛(ài)

5、，嚴(yán)也是愛(ài)。 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)動(dòng)口動(dòng)手、合作探究的能力和創(chuàng)新精神。 感受家人不同方式的愛(ài).理解嚴(yán)也是愛(ài)。學(xué)生準(zhǔn)備：教科書(shū)。教師準(zhǔn)備：多媒體課件。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)步第一課教 師 活 動(dòng)家人的藏在哪里學(xué) 生 活 動(dòng)二次備一、小詩(shī) 1. 課前，老師先給大家朗誦一 1.是關(guān)心、是愛(ài)。導(dǎo)入，揭示課題個(gè)小朋友寫(xiě)給媽媽的詩(shī)，仔細(xì)聽(tīng)：一句輕輕的問(wèn)候，一聲暖暖的叮嚀，一頓可口的飯菜，一件溫暖的毛衣，一次嚴(yán)厲地批評(píng)，一個(gè)緊緊的擁抱，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記心頭。聽(tīng)出來(lái)了么？感受到什么？（伴著輕音樂(lè)） 是啊，心有靈犀一點(diǎn)通， 你 1. 傾聽(tīng)。 們都聽(tīng)出來(lái)了。今天我們就來(lái)感受體會(huì)

6、 家人的愛(ài) 。 板書(shū)課題齊讀。 誰(shuí)來(lái)介紹介紹你都有哪些家 3.舉手回答。 人？二、家人 1. 學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)家里人 1.辮子是姑姑梳的。的愛(ài)藏在給你們的愛(ài)藏在哪里？ 我爸爸經(jīng)常半夜給我蓋哪里 緊接著，播放一段幸福寶 被子。寶的錄像，輕柔的音樂(lè)，溫 媽媽忙著做家務(wù)，是對(duì) 馨、動(dòng)人的畫(huà)面，不禁使孩子們 家人的愛(ài)。如臨其境。這時(shí)我會(huì)問(wèn)學(xué)生： 爸爸辛勤工作，是對(duì)家3 / 8“你想到了什么？”孩子們?cè)?看、想和說(shuō)的過(guò)程中，不知不覺(jué) 對(duì)父母的愛(ài)有了初步的感知和體 驗(yàn)。人的愛(ài)。爺爺奶奶做出香噴噴的 飯菜，是對(duì)家人的愛(ài)。 2.想一想，舉手回答。板書(shū)設(shè)第二課相親相一家人、讓人感受我的愛(ài)一、相親相愛(ài)一家人二、

7、讓家人感受到我的愛(ài)三、課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)1.件出示幾畫(huà)，這些動(dòng)的畫(huà)面 就是生活情的再現(xiàn)，合兒童的趣 和需要，能學(xué)生觸景情，回顧活 中曾經(jīng)歷過(guò)一個(gè)個(gè)備父母長(zhǎng)輩愛(ài) 的場(chǎng)景。這，要學(xué)生出事先準(zhǔn)的 照片說(shuō)說(shuō)自在家長(zhǎng)呵下健康成的 故事，這樣看、聽(tīng)、演的體過(guò) 程中，學(xué)生步加深了家人那平、 無(wú)聲的關(guān)愛(ài)感受。2.孩子們的緒被調(diào)動(dòng)來(lái)，滿(mǎn)腦 家庭中那溫的一幕幕，我又利課 件再現(xiàn)幾個(gè)活畫(huà)面，導(dǎo)學(xué)生進(jìn)理 性的思考、究：嚴(yán)格求是愛(ài)嗎1.學(xué)生在恩的心音樂(lè)下大 喊出對(duì)爸爸媽媽、爺、奶奶等人 的心里話，生的表達(dá)望在此得實(shí) 現(xiàn)，掀起表愛(ài)的高潮2.爸爸媽在忙時(shí)我認(rèn)真學(xué)。奶奶一個(gè)人孤單，我奶奶聊天 出門(mén)前，要媽媽說(shuō)一。3.著孩子們報(bào)親

8、恩的緒高漲， 順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)討論，除之外，我還 可以用什么式來(lái)表達(dá)家人的愛(ài)？ 使他們懂得報(bào)的方式然不同，愛(ài) 也是一樣的此時(shí)，愛(ài)孩子們熱的 討論、交流不斷擴(kuò)張升華。 4.住家人的日也是一愛(ài)。還有 些愛(ài)的表達(dá)式呢？5.施你的方并記下家的反應(yīng)， 大家交流，享家的溫。這三項(xiàng)活動(dòng)有連續(xù)性主要是引學(xué) 生從生活中小事做起以切實(shí)的動(dòng) 表達(dá)對(duì)家人愛(ài)。同學(xué)們，這是家人的，正是因 為有了家人私的愛(ài)，們才能健成 長(zhǎng)；正是因有了家人勤的養(yǎng)育我 們才能快樂(lè)活。讓我用實(shí)際行去 回報(bào)家人的吧！這周回家立刻動(dòng) 起來(lái)，當(dāng)個(gè)心的小寶，請(qǐng)家人你 們打打分。1. 媽給奶梳理頭發(fā)我 給奶奶錘錘。爸爸媽媽帶去菜市場(chǎng) 媽媽生病了爸爸給媽喂 藥。

9、爸爸給我寄的包裹。 2. 通過(guò)小討論、交， 聯(lián)系實(shí)際得結(jié)論：嚴(yán)是 一種愛(ài)時(shí)，是感悟了的 真諦。此時(shí)有同學(xué)談自 己因誤會(huì)了母的愛(ài)，情 很后悔，我立即用手讓 他與父母聯(lián)，當(dāng)場(chǎng)向們 道歉，化解中的疙瘩 1.按照要做。2. 一想，有什么事表 現(xiàn)對(duì)家人的。3.小組討。4.想一想舉手回答。5.傾聽(tīng)。傾聽(tīng)。道德與法治 學(xué)科 一 年級(jí) 教案4 / 8第 3 課 總 11 課課題讓我自來(lái)整理課時(shí)2任課班一（3）班執(zhí)教從容教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)知識(shí)與技能：初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。過(guò)程與方法：能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩。表現(xiàn)出料理

10、自己生活的能力，能以自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩。教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。學(xué)生準(zhǔn)備：把桌椅挪開(kāi)，使活動(dòng)地點(diǎn)空間盡量大。教師準(zhǔn)備： 4 個(gè)儲(chǔ)物箱，箱內(nèi)零亂地堆放著各種學(xué)習(xí)用品和無(wú)危險(xiǎn)的生活用 品。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)步教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二次備第一課小雨和的“小伙伴、找不“小伙伴”一、小雨和他的“小伙伴”二、找不到“小伙伴”了1.子們，我升入一年已經(jīng)有段 間了，相信們認(rèn)識(shí)了多小伙伴但 是 小 雨 呢 ? 除這些親愛(ài)的小伙伴以 外，還結(jié)識(shí)不少特殊“小伙伴， 就讓我們一去看看，的“小伙” 有哪些2.些“小伙”在我們學(xué)習(xí)和生 中發(fā)揮了什作用呢 ?3.來(lái)大家對(duì)己的“小伴”都很 悉

11、，那下面師給大家 個(gè)謎語(yǔ)， 同學(xué)們猜一，這是我的哪個(gè)小 伴4.課件示教材上的 2 個(gè)謎語(yǔ)。1.出示頻。2. 完視，同學(xué)們有什么想法 ? 你遇 到過(guò)類(lèi)似的嗎?當(dāng)時(shí)的感受樣? 3.導(dǎo)學(xué)生思：為什么出現(xiàn)這樣 情況呢4.不到“小伴”了很煩，但是 是因?yàn)槲覀儢|西沒(méi)有理，房間 亂，才造成們找不到己的“小 伴”，同學(xué)一定不要視頻中的男 孩。要想不現(xiàn)這樣的煩就得收好 自己的物品幫我們的小伙伴，到 自己的家。 想一想。答，并列舉 自 己 擁 有 的 “ 小 伙 伴”。 討論總結(jié)，并在全班 交流。3.想一想。4.猜一猜。1.共同觀看視頻。2.分組討論。共同匯報(bào)，全班同學(xué)一 起交流。3.自由發(fā)言。4.傾聽(tīng)。第二課送

12、“小伴”回家、成整理習(xí)慣一、送1.天，老師大家安排一個(gè)游戲 學(xué)生分組進(jìn)行游戲， 5 / 8“小伙伴”回家二、養(yǎng)成整理好習(xí)慣板書(shū)設(shè)送“小伙伴回家，請(qǐng)學(xué)們拿出的 愛(ài)心，幫幫們迷路的小伙伴”把 它們送回自的家。2.戲安排：拿出事先備的各種 活、學(xué)習(xí)用放在中間桌子上，這 張桌子的對(duì)安排 2 3 張桌子，這 張桌子代表這些“小伴”的家有 生活用品、習(xí)用品、生用品等 6.些物品都我們的“伙伴”， 少了哪一個(gè)我們的學(xué)和生活都受 到影響，希同學(xué)們能悉這些“伙 伴”，明白們的家在里。1.們今天認(rèn)了一些新“伙伴” 也有些是老友也對(duì)它有了一定了 解，并送它回到了自的家，這一 種很好的習(xí)。老師這也有兩個(gè)朋 友，我們一

13、來(lái)看看這個(gè)小朋友得 對(duì)不對(duì)2.呀，這兩小朋友做都不對(duì)， 媽會(huì)整理，是媽媽不能幫我們輩 子，而且媽很忙，我應(yīng)該自己事 情自己做；一個(gè)小朋說(shuō)，等長(zhǎng)了 我再自己整，這也是對(duì)的。小時(shí) 候沒(méi)有養(yǎng)成個(gè)好的習(xí)，學(xué)會(huì)最本 的本領(lǐng)，長(zhǎng)了也做不。 3. 其實(shí)， 理這些物品不難，它有一些小 門(mén)，哪位同平時(shí)做得較好，跟家 分享一下自的經(jīng)驗(yàn)、門(mén)幫幫大。 請(qǐng)事先準(zhǔn)備的同學(xué)介經(jīng)驗(yàn)，其同 學(xué)注意學(xué)習(xí)師尋機(jī)指。4. 樣才養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢 ? 請(qǐng)同 學(xué)們跟老師起學(xué)習(xí)教上的兒歌學(xué) 會(huì)怎樣養(yǎng)成理的好習(xí)。5.老師給大家 2 個(gè)小竅門(mén)，一個(gè)是定 時(shí)整理，整好了畫(huà)個(gè)臉夸自己一 個(gè)是物歸原，掌握好 個(gè)竅門(mén)， 就能養(yǎng)成整的好習(xí)慣老師預(yù)祝家

14、都能養(yǎng)成這的好習(xí)慣成為一個(gè)整 潔的好孩子一組完成，大家用筆記 錄下結(jié)果，物品回歸原 位，下一組繼續(xù)進(jìn)行。 最后比一比哪一組完 成得又好又快，正確率 高。5.全班總結(jié)游戲結(jié)果。6.傾聽(tīng)。 積極回答這樣做得對(duì) 不對(duì)。2.傾聽(tīng)。3.共同整理總結(jié)。 一起讀兒歌，并進(jìn)行 分析。5.傾聽(tīng)。道德與法治 學(xué)科 一 年級(jí) 教案第 4 課 總 12 課課題干點(diǎn)家活課時(shí)2任課班一（3）班執(zhí)教從容教學(xué)目知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具并了解勞動(dòng)工具的用處，學(xué)會(huì)使用勞動(dòng)工具。 過(guò)程與方法：6 / 8教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)通過(guò)活動(dòng)感受到家人做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦，懂得關(guān)心父母，會(huì)積極主動(dòng)做家務(wù)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：積極主動(dòng)的幫助家人做家

15、務(wù)活。學(xué)會(huì)做家務(wù)活，能積極主動(dòng)做家務(wù)；體會(huì)父母做家務(wù)的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。學(xué)生準(zhǔn)備：教科書(shū)。教師準(zhǔn)備：多媒體課件。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)步教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二次備第一課我做過(guò)家務(wù)活、做家務(wù)很錯(cuò)一、我做 同桌互相介紹自己父母的職 1.說(shuō)一說(shuō)。過(guò)的家務(wù)活業(yè)，上班與回家的時(shí)間，在家的時(shí)候父母經(jīng)常做什么？畫(huà)一畫(huà)爸爸媽媽每天做的家務(wù)。（每一個(gè)家庭都不樣的情況，交流過(guò)程中，重在說(shuō)出感受，啟發(fā)對(duì)家人的情感。）2. 書(shū)本上的蘋(píng)果樹(shù)，你能摘幾 2.舉手回答。 個(gè)蘋(píng)果？3.想一想你會(huì)幫家人做哪些事？ 3.想一想。二、做點(diǎn) 1.想一想，說(shuō)一說(shuō)。 說(shuō)一說(shuō)自己會(huì)做的家家務(wù)很不錯(cuò)小朋友們說(shuō)是會(huì)說(shuō)了，但會(huì)不會(huì) 務(wù)活，

16、要用什么工具。 做家務(wù)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你會(huì)做什么家務(wù)？洗碗、掃地、拖地這些家務(wù)活要用到什么工具，你知道嗎？ 四人小組合作，讓會(huì) 2. 家務(wù)讓我動(dòng)腦筋、長(zhǎng)本領(lǐng)， 做家務(wù)活的學(xué)生出題， 真不錯(cuò)！會(huì)做的經(jīng)常做，不會(huì)做 其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么做，的學(xué)著做！會(huì) 的 孩 做 充 指板書(shū)設(shè)第二課3.跟我學(xué)做家務(wù)活。 導(dǎo)，達(dá)到合作學(xué)習(xí)的效 讓會(huì)做家務(wù)活的孩子上講臺(tái)做示 果。范抹桌子和掃地。 3.學(xué)做家務(wù)活。再來(lái)學(xué)招、這時(shí)怎辦一、再來(lái) 1.我來(lái)教你疊衣服。 1.跟老師一起學(xué)一學(xué)。學(xué)一招疊上衣：伸伸手抱一抱 彎彎腰。疊褲子：排兩隊(duì)變一隊(duì) 彎彎腰。7 / 8二、這時(shí)怎么辦三、課堂總結(jié) 只要用心學(xué)，我們都可以學(xué) 會(huì)。3. 爸媽媽回家后，請(qǐng)他們休息 一下，幫他們做件力所能及的家 務(wù)活。4. 爸爸媽媽互換角色，當(dāng)一天 的家長(zhǎng)，做一天的家務(wù)活。1