七年級下冊道德與法治第一單元《青春時光》復(fù)習(xí)提綱

1、七年級下冊道德與法治第一單元青春時光復(fù)習(xí)提綱七年級下冊道德與法治第一單元青春時光復(fù)習(xí)提綱第一單元 青春時光復(fù)習(xí)提綱 一框悄悄變化的我第一課青春的邀約第1青春期，我們的身體變化主意表現(xiàn)在哪三個方面？身體外形的變化；（身高，體重等）身體內(nèi)部器官的完善； （運動系統(tǒng)、心血系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷 成熟等）性機能的成熟。2青春期對我們的成長起了怎樣的作用？青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充 滿能量；我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈的 渴望，感覺生活擁有無限可能。3青春期的消極影響是什么？處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些 正常的生理現(xiàn)象

2、也可能給我們帶來煩惱。4正確認識我們的身體發(fā)育情況受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各 不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高； 我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己的第 1 頁 共 10 頁生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同班的生理變 化，是我們對同伴的尊重。5注重追求內(nèi)在美受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉、家庭環(huán)境、個人因素等因素，我們要 正確對待一些與別人不一樣的生理變化；在追求形體、儀表等外 在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在 美。6青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因是什么？伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷 增

3、強，情感世界愈加豐富這些變化讓我們感到新奇，也使我 們產(chǎn)生矛盾和困惑。7青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦。8正確認知和處理矛盾心理青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供 了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能夠健康成 長。9正確處理矛盾心理的方法有哪些？我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通 過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移 注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”等第二框成長的不僅僅是身體第 2 頁 共 10 頁1生理發(fā)育帶來思想和精神方面的變化生理發(fā)育是青春成長

4、的重要信號，與之相隨的還有思想和精 神方面的變化。知識點：只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。 2學(xué)會獨立思考的原因是什么？步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多 的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們 需要學(xué)會獨立思考。3正確認識思維的獨立性或你對思維“獨立”是怎樣理解 的？思維的獨立性并不等于一味追求獨特，而是意味著不人云亦 云，有自己的獨到見解；能接納他人的合理、正確的意見。4思維的批判性的表現(xiàn)對事情有自己的看法；敢于表達不同觀點；敢于對不合理的 事情說“不”；敢于向期挑戰(zhàn)。5思維的批判性的積極作用（批判性思維有何意義）思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提

5、出問題，并從不同角 度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們 新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。6思維的批判性對我們有什么要求？第 3 頁 共 10 頁批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的 能力；還要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受， 更有利于解決問題。7開發(fā)創(chuàng)造潛力，青少年有哪些優(yōu)勢？思維活躍、感情奔放，潮氣蓬勃，充滿對未來充滿憧憬；擁 有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。8認識青春的創(chuàng)造？創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。 我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng) 新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路；我們也

6、要關(guān)注他人與 社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造 者。9我們應(yīng)該開發(fā)和創(chuàng)造潛力？創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就，一切的幸福都離不開 勞動和創(chuàng)造；社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空 間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情；青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙 手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。第二課青春的心弦第一框男生女生1進入青春期，男生與女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多表現(xiàn)出自己的特點。第 4 頁 共 10 頁2正確認識男生女生的性別差異？男生

7、女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的 生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受；在社會中，人們對性別的 認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自 己，認識身邊的同學(xué)、朋友。強調(diào)知識點：著裝和言行是性別表達的重要方面，也是人們 判斷一個人性別的重要依據(jù)。3對性別角色的認識有何作用？怎樣對待？積極作用：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點；學(xué)會 塑造自我形象；與異性相處。消極作用：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身 潛能的發(fā)揮。怎樣對待？我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性 別刻板印象的影響。4怎樣正確認識男生女生的性別優(yōu)勢？男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對

8、方優(yōu)勢，有助于 我們不斷完善自己。我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方 的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。5怎樣正確看待男生女生的個體差異？不同性別的個體有差別。不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方 面欠缺而自卑。男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同 進步。第 5 頁 共 10 頁第二框青春萌動1認識青春期的心理萌動或心理萌動的表現(xiàn)在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望；更加在意自己的形 象；渴望得到異性的肯定和接受。2與異性交往的必要性或異性交往有何意義？與異性交往，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征； 我們能夠從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)；與異性交往是我們成長 的一個重要方面，也是對

9、我們的考驗。3異性應(yīng)正確交往？異性交往要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)，舉止得體；既要相互尊 重，又要自尊自愛；既要主動熱情，又要把握分寸；注意交往方 式、場合、時間和頻率；慎重對待并理智處理青春期可能出現(xiàn)的 朦朧情感。4正確認識異性的情感在與異性交往的過程中，我們會對異性的欣賞、對美好的向 往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，這并不是真正 的愛情。5正確認識愛情？愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要 責(zé)任和能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重 對待，理智處理。第三課青春的證明第一框青春飛揚第 6 頁 共 10 頁1青春的我們有哪些成長的渴望？我們渴望擁有健美的身軀、

10、充實的大腦，渴望自由、渴望飛 翔，“指點江山，激揚文字”。2青春的遐想有什么重要的意義？青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲 試；面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃 青春路徑，思考自己走過青春之路；青春的探索不會停止。3為什么青春的探索需要自信？自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷有堅定的信心 和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)自信的人有勇氣交往與表達，有 信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得 更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。4自強的作用自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足 跡，印記著我們克服惰性、地址誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自

11、己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。5自強的主要內(nèi)容自強，讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點， 戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。6自強要靠什么？自強，要靠堅強的意志，進取的精神和持久的堅持。 7美好的生活為什么需要我們?nèi)?chuàng)造？第 7 頁 共 10 頁步入青春的我們，有許多夢想等著我們?nèi)崿F(xiàn)，美好的未來 需要我們?nèi)?chuàng)造。自信是青春的熱情，自強是青春態(tài)度，給我們 插上飛翔的翅膀，助力青春成長。第二框青春有格1“行己有恥”的含義孔子曰：“行己有恥?！币馑际钦f，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。朱熹 曰：“人有恥，則能有所不為?！蔽覀円異u、懂榮辱；有所為、有所不為。

12、2“知恥之心”有何作用？“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的 能力；“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理 由；在行動之前，審查愿望，行動之中，監(jiān)督調(diào)解，行動之后， 反思效果與影響。3做到“行己有恥”？“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的 能力；“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮， 知恥而后勇；“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底 線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；“行己有恥”更需要 我們磨煉意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。4怎樣理解“止于至善”？第 8 頁 共 10 頁“止于至善”是一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，

13、有 我們的“至善”追求；“止于至善”是一種向往美好、永不言棄 的精神狀態(tài)。5怎樣追求“止于至善”？從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”， 積少成多，積善行德；“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也?！痹谏钪袑ふ疑磉叺摹百t”，將他們作為榜樣；善于尋找好 的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。6好的榜樣有何作用？榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；好的榜樣昭示著做 人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考， 給予我們自覺完善的力量；善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲 取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。7“止于至善”的要求是什么？要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣；檢視自己的不足，不盲目自 責(zé)，積極調(diào)整自己；通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于 至善”。8做到“止于至善”？每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善行德；善于 尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我 們的