二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

1、二年級(jí)班任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)稿范文二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范例【導(dǎo)語(yǔ)】家長(zhǎng)會(huì)（ 一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的，面向?qū)W 生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。以下是東星資源 網(wǎng)整理的二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿相關(guān)資料，希望幫助到您?！酒弧慷昙?jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：您好！您辛苦了！首先，衷心感謝您在百忙之中抽空來(lái)我校二 1）班出席家長(zhǎng)會(huì)，共同探討 孩子成長(zhǎng)這一偉大的話(huà)題。感謝您對(duì)我們工作的理解、支持和配合！當(dāng)今，有一句時(shí)髦的話(huà)叫“不要讓孩子輸在起點(diǎn)上”“起點(diǎn)”是什么?“起 點(diǎn)”應(yīng)該是做人做人見(jiàn)人愛(ài)的孩子人見(jiàn)人愛(ài)的孩子首先是孝順父母同時(shí)尊 敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)的，并養(yǎng)成這樣的行為，思維

2、習(xí)慣，然后，懷著善良、友愛(ài)和 基本技能，敞開(kāi)胸懷進(jìn)入社會(huì)，就一定能人見(jiàn)人愛(ài)，一定成功，一定幸福。孩子 的幸福、成功是我們共同的、永遠(yuǎn)的追求，也是我們的共同責(zé)任，更是我們共同 的榮耀。所以，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，善待彼此，用愛(ài)點(diǎn)燃 彼此智慧的光芒，共同照亮我們可愛(ài)的孩子！時(shí)間會(huì)記載著孩子們成長(zhǎng)的腳步， 也會(huì)記載著您和學(xué)校共同的期待和付出！今天我校隆重召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是因?yàn)槟膼?ài)能讓孩子深感家庭的溫暖生活的 快慰和拼搏的自信是因?yàn)槟俏覀兘逃ぷ髡邔?shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想的貴人幫手和 依托借此機(jī)會(huì)向您致以崇高的敬意讓我們一起為使我們孩子成為人見(jiàn)人愛(ài)的 快樂(lè)寶貝而努力吧。努力做到教育的“六要、六

3、不要”。六要：一、要家庭和諧家和萬(wàn)事興。給孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境。二、要輕松交流增加彼此的了解，從而達(dá)到教育的效果。三要賞識(shí)信任建立親子關(guān)系孩子或多或少的不足是正常的現(xiàn)象我們必 須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以正確的引導(dǎo)，從而增強(qiáng)孩子的自信。1四、要理解關(guān)懷、寬容、體諒孩子的過(guò)失，接受、認(rèn)可孩子暫時(shí)的不足。 五、要團(tuán)材施教不要盲從、不要不切實(shí)際。六、要適當(dāng)勞動(dòng)適當(dāng)?shù)捏w力活動(dòng)有利促進(jìn)學(xué)習(xí)。六不要：一、不要責(zé)備嘮叨。二、不要攀比貶低。三、不要傷害污辱。四、不要不實(shí)贊美過(guò)分或不實(shí)的贊美無(wú)異于直接播種虛榮。五、不要無(wú)邊干預(yù)否則易叛逆。六、不要過(guò)分溺愛(ài)?！靶袨闆Q定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定品行，品行決定命運(yùn)

4、”。各位尊 敬的家長(zhǎng)，讓我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)心，讓孩子們?cè)谧宰?、自信、自律中快?lè)成 長(zhǎng)！謝謝！尊敬的家長(zhǎng)，本次家長(zhǎng)會(huì)全部議程結(jié)束，再次感謝你們的光臨。家長(zhǎng) 如有任何問(wèn)題和建議可會(huì)后交流?！酒慷昙?jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好！感謝各位從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)同志的到來(lái)， 我們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎這既是對(duì)孩子的關(guān)心也是對(duì)學(xué)校工作特 別是對(duì)我的工作的支持我作為班主任為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而 感到自豪到孩子們成為了二年級(jí)的學(xué)生了事了大了感到很欣慰， 這也與你們平時(shí)的教育分不開(kāi)。在接下來(lái)的日子里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心， 一如既往的悉心的呵護(hù)您的

5、孩子，與他（她）們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。我也殷切 地希望能繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的大力支持與配合讓孩子在我們的努力下和諧快 樂(lè)勃向上地發(fā)展次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 生活習(xí)慣向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：一、學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）督促孩子做好課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)分四步：1、熟讀課文22、在課文中圈出要會(huì)認(rèn)的生字3、給課后生字注音并組詞。4、標(biāo)上自然段。我們語(yǔ)文幾乎是每天一節(jié)新課，進(jìn)度比較快，孩子如果在 家進(jìn)行預(yù)習(xí)了那么在課堂上接受新知識(shí)的能力會(huì)比較快也比較容易掌握另 外請(qǐng)家長(zhǎng)注意一定要給孩子簽字不要給孩子造成一種你沒(méi)有以前重視他的學(xué) 習(xí)了。（二讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)

6、是否 認(rèn)真完成，預(yù)習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、背誦是否過(guò)關(guān)，監(jiān)督輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)字體必須工 整、書(shū)面整潔，和老師在校要求保持一致快樂(lè)練是每天的家庭作業(yè)，需要 家長(zhǎng)同志在家進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助孩子檢查完成，希望家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待。（三學(xué)生每天早上起床后要堅(jiān)持早讀半個(gè)小時(shí)的課文晚上臨睡前要看半 個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，家長(zhǎng)要督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（四二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)孩子們需要認(rèn)識(shí)和 掌握的生字越來(lái)越多越來(lái)越難寫(xiě)所以在孩子學(xué)完每課生字后家長(zhǎng)要及時(shí)聽(tīng) 寫(xiě)，幫助復(fù)習(xí)。（五）鼓勵(lì)孩子看課外書(shū)、背日有所誦、積累好詞佳句，并督促他每天定量 閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。閱讀量大的孩子，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)會(huì)很好。對(duì)于 書(shū)中人

7、物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也 同樣得到培養(yǎng)。我們家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、 故事書(shū)。（六）在家給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離嘈雜。（七孩子養(yǎng)成正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)護(hù)好眼睛在家要及時(shí)糾正。 二、生活習(xí)慣（一天督促孩子按時(shí)上學(xué)別是星期一早上 7 必須準(zhǔn)時(shí)到校升旗， 并請(qǐng)?zhí)嵝押⒆訋Ъt領(lǐng)巾、穿校服。（二）教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我 保護(hù)意識(shí)。這點(diǎn)我們?cè)趯W(xué)校也是當(dāng)作頭等大事認(rèn)真謹(jǐn)慎的對(duì)待。（三重視孩子的合群教育有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事如碰 撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品

8、等等，家長(zhǎng)不要因3為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，通過(guò)老師來(lái)協(xié)商解決。 （四）支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力； （五在學(xué)校學(xué)習(xí)期間不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約。三、家校配合孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合為了使我們的孩子有更大的發(fā)展也為 了我們能攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持學(xué)校老師的工作，做到 “三忌”：（一）忌過(guò)分保護(hù)。要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué) 生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，能自己做的事自己做，遇到問(wèn)題和 困難自己要想辦法解快實(shí)在不行再向老師或者家長(zhǎng)求助培養(yǎng)孩子生活自理能 力

9、，（二）忌過(guò)分寵愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知 無(wú)理但經(jīng)不住孩子哭鬧只好樣樣事情依著他從而導(dǎo)致了孩子總以自我為中 心在進(jìn)入學(xué)校以后是有約束和壓力的或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些 挫折和批評(píng)但從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮作為家長(zhǎng)對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些 批評(píng)和適當(dāng)?shù)膽土P，不要一味的袒護(hù)。（三忌過(guò)分期望父母都希望自己的孩子成龍成鳳希望孩子樣樣都爭(zhēng)第 一名，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，不要與幼兒園或者一年級(jí)比，那個(gè)年段的學(xué) 習(xí)負(fù)擔(dān)與二年級(jí)已截然不同次次測(cè)驗(yàn)得 100 太可能孩子努力了就行過(guò)程 比結(jié)果更重要。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的主體因此很難找到一個(gè)適合所有家庭所有 孩子的教育模式，

10、以上所談的一些建議，如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。相信有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力每個(gè)學(xué)生都會(huì)在阿小健康快樂(lè)的 成長(zhǎng)的。謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的工作的支持?！酒慷昙?jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，下午好！首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎大家關(guān)4心教育，支持學(xué)校工作的 行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都 是我們非常關(guān)心的問(wèn)題把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任共同 的愿望孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅下面作為本班的班主 任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：一、匯報(bào)班級(jí)工作我們班現(xiàn)在學(xué)生共 54 人，男生 34 人，女生 人。孩子們經(jīng)過(guò)一

11、年多的學(xué) 習(xí)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等 學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽(tīng)講， 積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異 較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽(tīng)講專(zhuān)心，成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏 多，部分同學(xué)好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強(qiáng)，玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí) 慣都需要加強(qiáng)。二、家、校配合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)“播下一個(gè)行動(dòng)收獲一種習(xí)慣播下一種 習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定 一個(gè)人的命運(yùn)我國(guó)的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)“教育就

12、是培養(yǎng)習(xí)慣”習(xí)慣 的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生反之不良的習(xí)慣會(huì)貽 害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期很多 孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì) 90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí) 的好壞，智力因素只占 20%，非智力因素占 80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、 性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的 13 歲就成為中國(guó)科 技大學(xué)大學(xué)生的周峰談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了 自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英 語(yǔ)單詞，每天都是 10 ，即使

13、是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái)， 個(gè)、 多個(gè)漢字記住了3000 個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣該學(xué)習(xí)的 時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主 地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形5成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。1、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣課堂教學(xué)很重要只有課堂上注意力集中認(rèn)真聽(tīng)老師講課課下才能很輕 松地完成作業(yè)多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做 到認(rèn)真聽(tīng)講此剛開(kāi)學(xué)我就抓課堂紀(jì)律取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。 可是，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。2、作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡

14、潦草說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái)匆忙地完成任 務(wù)了事。這樣出錯(cuò)的地方也就較多。作業(yè)認(rèn)真與否，家長(zhǎng)只要看看就能發(fā)現(xiàn)。如 果家長(zhǎng)不提出要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣。3、及時(shí)訂正的習(xí)慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂 正的習(xí)慣，老師發(fā)現(xiàn)再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人，沒(méi)有這么多的時(shí)間。不訂正，就會(huì)造 成錯(cuò)誤的一直延續(xù)，所以家長(zhǎng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)得充分可以使孩子在上課時(shí)積極性更高對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì) 更快更牢。做完當(dāng)天的作業(yè)后，及時(shí)地預(yù)習(xí)，這需要家長(zhǎng)的提醒和督促。很有見(jiàn)地的文章！尊敬的家長(zhǎng)：我謹(jǐn)代表高班的全體老師和同學(xué)對(duì)你們百忙中抽空前來(lái)參

15、加這個(gè) 家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎和衷心的感謝！下面我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的老師班主任及語(yǔ)文老師為本人*數(shù) 學(xué)老師*地理老師*。其他未到會(huì)的科任老師被安排在其他班級(jí)接待家長(zhǎng)， 他們的電話(huà)都寫(xiě)在黑板上。接下來(lái)讓我介紹這個(gè)班的基本情況個(gè)班的形成人數(shù)男女內(nèi)外（順 帶強(qiáng)調(diào)內(nèi)宿讀書(shū)的好處次考試的總體成績(jī)（包括文明流動(dòng)紅旗的獲得次數(shù) 辯論賽獲得第一等亮點(diǎn)設(shè)備生活設(shè)施管理制度班公約請(qǐng)假制度、 考勤制度。趁這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)我向家長(zhǎng)們解釋學(xué)校的幾個(gè)倡議希望大家理解并支持不帶6手機(jī)上學(xué)，禁止在教室使用手機(jī)；不在外租??；禁止攀爬圍墻外出；星期五要求 晚修不要請(qǐng)假，周末家長(zhǎng)也要多督促子女學(xué)習(xí)，最好能留在學(xué)校學(xué)習(xí)。高二的學(xué)習(xí)，糾正幾個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)：1、認(rèn)為高二的學(xué)習(xí)可以放松。高一高二要完成高中幾乎全部的課程，一放 松就會(huì)基礎(chǔ)不牢，有這么一句話(huà)：基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖高。打個(gè)比方，考大學(xué)就 好像跳高，高一、高二是助跑，高三是起跳。我們都知道，如果沒(méi)有助跑或者助跑沒(méi)有跑 好就無(wú)法跳到理想的高度另外薄弱學(xué)科在高二沒(méi)有補(bǔ)上去到了高三就沒(méi)有 時(shí)間和機(jī)會(huì)了。2、想通過(guò)最后一年的努力就能學(xué)好高中的課程。我可以告訴大家這是不可 能的或許有些家長(zhǎng)有些同學(xué)這樣認(rèn)為我在初中時(shí)在最后一年的發(fā)奮用功成 績(jī)迅速進(jìn)步并考上高一級(jí)學(xué)校所以還抱著僥幸的想法在高中也如法炮制這 種學(xué)習(xí)方法