二年級(jí)美術(shù)教學(xué)教案大腳丫

1、二年級(jí)美教學(xué)教案腳丫二年美術(shù)教大腳篇一：2 級(jí)下美術(shù)案 大腳等等 2第一課大腳丫教學(xué)目標(biāo)：1、用對(duì)稱的方法畫出一對(duì)鞋墊,并學(xué)習(xí)在鞋墊上裝飾圖案。2、體驗(yàn)在鞋墊上繪畫的愉悅情趣。教學(xué)重點(diǎn)：制作鞋墊外形，能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。教學(xué)難點(diǎn)：注意圖形圖案的對(duì)稱，而且要顏色、大小也要有對(duì)稱性學(xué)習(xí)方法： 示范講解法、合作探究法、觀察比較法、自主嘗試法、輔導(dǎo)練習(xí)法、作業(yè)評(píng)價(jià)法、 行為指導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物課件,白卡紙，記號(hào)筆，油畫棒。導(dǎo)學(xué)過程：一、（）激發(fā)趣，導(dǎo)新課（ 鐘）：1.鞋墊的作用：墊鞋子、裝飾。2.形狀特征對(duì)稱（1）師：看圖上的鞋墊哪一雙是正確的，哪一雙是錯(cuò)誤的？（2）師：小朋友們，看一下自己穿

2、的鞋的鞋底，圖案是怎么樣的??？（請(qǐng)幼 兒仔細(xì)觀察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律，再根據(jù)自己的觀察進(jìn)行判斷）師： 怎么樣，觀察好了沒？圖上的哪雙鞋墊是正確的？（3）教師總結(jié)：鞋墊上的對(duì)稱圖形，不僅形狀一樣，大小，顏色也是一樣 的，而且所對(duì)稱的地方所在的方位也是一樣的。二、（）自主習(xí) （自學(xué)材料，組內(nèi)探究）交流展示（ 分鐘）：1、師扮 演小兔子開商店,設(shè)置情境：小朋友們好，我的鋪?zhàn)永镉泻枚喾N鞋墊就是沒有畫上 畫的，你們能幫我做一些嗎？2、如何快速地制作出一雙鞋墊？生：用復(fù)印紙、用鞋墊比著畫請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)完成示范。（1）小助手脫掉一只鞋子，腳踩在墊有復(fù)寫紙的紙上；（2）師沿著學(xué)生的腳輪廓畫出一只鞋墊的形

3、狀（一筆完成），打開畫紙后一 雙鞋墊完成。3.學(xué)生以 2 人/小組為單位完成一雙鞋墊的形狀。三、（）交流示（師點(diǎn)評(píng)解（ 6 鐘）1、還少了什么？生：顏色、花紋、圖案。2、學(xué)生觀察鞋墊實(shí)物，思考：什么材質(zhì)？布、線有什么花紋？花、葉子3、師總結(jié)圖案：花朵紋、羊角紋、云朵紋等等，4、師：你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫怎么樣？鞋墊上的圖案哪些地方一樣？有 沒有不一樣的地方？（教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鞋墊上圖案對(duì)稱的關(guān)系，并重點(diǎn)講述。如 顏色，大小，形狀的對(duì)稱）5、出示示意圖（圖上有裝飾正確和錯(cuò)誤的兩雙鞋墊，讓學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)稱 的含義）6.師示范：給鞋墊加花紋（1）畫中心圖案（2）畫周圍花邊（3）和底色注意對(duì)比（4

4、）左右腳注意對(duì)稱四、課實(shí)踐（22 分鐘：1、剪鞋墊，師示范提示：（1）留下 1cm 的白邊（2）用勾線筆再勾一次花紋，強(qiáng)調(diào)圖案。2.生完成。（注意一支左腳，一支右腳。、學(xué)生添花紋，師指導(dǎo)。（1）.怎樣用最快的方法把一雙鞋墊上的花紋畫好？學(xué)生探究得出結(jié)論：用復(fù)印紙勾輪廓，顏料瓶浸染或者用油畫棒涂色快些。 （2）注意底色課圖案的對(duì)比，以及適當(dāng)留白4.學(xué)生給制作的鞋墊上色，教師巡回指導(dǎo)，特別提醒學(xué)生注意對(duì)稱的關(guān)系。 五、教反饋，業(yè)展評(píng) 5 分鐘）：1、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)選一雙裝飾正確的，一雙錯(cuò)誤的，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖 案的大小、顏色等方面進(jìn)行評(píng)述。（引導(dǎo)學(xué)生注意正確和

5、錯(cuò)誤裝飾方法，強(qiáng)調(diào)對(duì) 稱）2、收拾整理：附板書：第 1 課：大腳丫學(xué)習(xí)目標(biāo)：設(shè)計(jì)制作一雙大小合適的鞋墊外形，并用對(duì)稱的圖案或花紋裝飾鞋 墊。形狀：對(duì)稱位置、大小、花色圖案：花草、動(dòng)物類如：羊角紋、花朵紋、其他：云朵紋色彩：對(duì)稱、鮮明第二課剪刀添畫一、教分析本課屬于“造型.表現(xiàn)”系列，通過教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi) 容的添畫方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力，訓(xùn)練和提高學(xué)生動(dòng)手制作剪、畫、貼)能力， 掌握?qǐng)D片的基本方法。二、教目標(biāo)1、了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。 利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用

6、剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加。2、通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中， 學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。三、重難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡 可能統(tǒng)一。四、材準(zhǔn)備風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。五、教過程二年美術(shù)教大腳篇二：年級(jí)術(shù)上冊(cè) 第一大腳丫教學(xué)目標(biāo)：1、用對(duì)稱的方法畫出一對(duì)鞋墊,并學(xué)習(xí)在鞋墊上裝飾圖案。2、體驗(yàn)在鞋墊上繪畫的愉悅情趣。教學(xué)重點(diǎn)：制作鞋墊外形，能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。教學(xué)難點(diǎn)：注意圖形圖案的對(duì)稱，而且要顏色、大小也要有對(duì)稱性學(xué)習(xí)方法：示范講解法、合作探究法、觀察比較法、自主嘗試

7、法、輔導(dǎo)練習(xí) 法、作業(yè)評(píng)價(jià)法、行為指導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物課件,白卡紙，記號(hào)筆，油畫棒。教學(xué)過程：一、（）激發(fā)趣，導(dǎo)新課（ 鐘）：1.鞋墊的作用：墊鞋子、裝飾。2.形狀特征對(duì)稱（1）師：看圖上的鞋墊哪一雙是正確的，哪一雙是錯(cuò)誤的？（2）師：小朋友們，看一下自己穿的鞋的鞋底，圖案是怎么樣的??？（請(qǐng)幼 兒仔細(xì)觀察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律，再根據(jù)自己的觀察進(jìn)行判斷）師： 怎么樣，觀察好了沒？圖上的哪雙鞋墊是正確的？二、（）自主習(xí)（自材料，內(nèi)探）交流示（ 5 分鐘）：1、師扮演小兔子開商店,設(shè)置情境：小朋友們好，我的鋪?zhàn)永镉泻枚喾N鞋墊就 是沒有畫上畫的，你們能幫我做一些嗎？2、如何快速地制作出一雙鞋

8、墊？生：用復(fù)印紙、用鞋墊比著畫請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)完成示范。（1）小助手脫掉一只鞋子，腳踩在墊有復(fù)寫紙的紙上；（2）師沿著學(xué)生的腳輪廓畫出一只鞋墊的形狀（一筆完成），打開畫紙后一 雙鞋墊完成。3.學(xué)生以 2 人/小組為單位完成一雙鞋墊的形狀。三、（）交流示（師點(diǎn)評(píng)解（ 6 鐘）：1、還少了什么？生：顏色、花紋、圖案。2、學(xué)生觀察鞋墊實(shí)物，思考：什么材質(zhì)？布、線有什么花紋？花、葉子4、師：你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫怎么樣？鞋墊上的圖案哪些地方一樣？有 沒有不一樣的地方？（教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鞋墊上圖案對(duì)稱的關(guān)系，并重點(diǎn)講述。如 顏色，大小，形狀的對(duì)稱）5、出示示意圖（圖上有裝飾正確和錯(cuò)誤的兩雙鞋墊，讓學(xué)生進(jìn)一步

9、理解對(duì)稱 的含義）6.師示范：給鞋墊加花紋（1）畫中心圖案（2）畫周圍花邊（3）和底色注意對(duì)比四、課實(shí)踐（22 分鐘：1、剪鞋墊，師示范提示：（1）留下 1cm 的白邊（2）用勾線筆再勾一次花紋，強(qiáng)調(diào)圖案。2.生完成。（注意一支左腳，一支右腳。）3、學(xué)生添花紋，師指導(dǎo)。（1）.怎樣用最快的方法把一雙鞋墊上的花紋畫好？學(xué)生探究得出結(jié)論：用復(fù)印紙勾輪廓，顏料瓶浸染或者用油畫棒涂色快些。 （2）注意底色課圖案的對(duì)比，以及適當(dāng)留白4.學(xué)生給制作的鞋墊上色，教師巡回指導(dǎo)，特別提醒學(xué)生注意對(duì)稱的關(guān)系。 五、教師反饋，作業(yè)展評(píng)（5 分鐘）：1、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，選一雙裝飾正確的，一雙錯(cuò)誤的，讓

10、 學(xué)生評(píng)價(jià)。根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進(jìn)行評(píng)述。2、收拾整理：板書：教學(xué)反思：在本課教學(xué)中，使學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，在積極快樂的氛圍 中，讓學(xué)生體驗(yàn)到了一次創(chuàng)造美的過程，并啟發(fā)學(xué)生將自己獨(dú)特的構(gòu)思表現(xiàn)出來。 結(jié)果，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的鞋墊圖案沒有雷同，表現(xiàn)的非常豐富，非常棒。二年美術(shù)教大腳篇三：2 級(jí)下美術(shù)案 大腳等等 2(3000 字第一課大腳丫教學(xué)目標(biāo)：1、用對(duì)稱的方法畫出一對(duì)鞋墊,并學(xué)習(xí)在鞋墊上裝飾圖案。2、體驗(yàn)在鞋墊上繪畫的愉悅情趣。教學(xué)重點(diǎn)：制作鞋墊外形，能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。教學(xué)難點(diǎn)：注意圖形圖案的對(duì)稱，而且要顏色、大小也要有對(duì)稱性學(xué)習(xí)方法： 示范講解法、合作探

11、究法、觀察比較法、自主嘗試法、輔導(dǎo)練習(xí)法、作業(yè)評(píng)價(jià)法、 行為指導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物課件,白卡紙，記號(hào)筆，油畫棒。導(dǎo)學(xué)過程：一、（）激發(fā)趣，導(dǎo)新課（ 鐘）：1.鞋墊的作用：墊鞋子、裝飾。2.形狀特征對(duì)稱（1）師：看圖上的鞋墊哪一雙是正確的，哪一雙是錯(cuò)誤的？（2）師：小朋友們，看一下自己穿的鞋的鞋底，圖案是怎么樣的??？（請(qǐng)幼 兒仔細(xì)觀察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律，再根據(jù)自己的觀察進(jìn)行判斷）師： 怎么樣，觀察好了沒？圖上的哪雙鞋墊是正確的？（3）教師總結(jié)：鞋墊上的對(duì)稱圖形，不僅形狀一樣，大小，顏色也是一樣 的，而且所對(duì)稱的地方所在的方位也是一樣的。二、（）自主習(xí)（自材料，內(nèi)探）交流示（ 5 分鐘）

12、 ：1、師扮 演小兔子開商店,設(shè)置情境：小朋友們好，我的鋪?zhàn)永镉泻枚喾N鞋墊就是沒有畫上 畫的，你們能幫我做一些嗎？2、如何快速地制作出一雙鞋墊？生：用復(fù)印紙、用鞋墊比著畫請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)完成示范。（1）小助手脫掉一只鞋子，腳踩在墊有復(fù)寫紙的紙上；（2）師沿著學(xué)生的腳輪廓畫出一只鞋墊的形狀（一筆完成），打開畫紙后一雙鞋墊完成。3.學(xué)生以 2 人/小組為單位完成一雙鞋墊的形狀。三、（）交流示（師點(diǎn)評(píng)解（ 6 鐘）：1、還少了什么？生：顏色、花紋、圖案。2、學(xué)生觀察鞋墊實(shí)物，思考：什么材質(zhì)？布、線有什么花紋？花、葉子3、師總結(jié)圖案：花朵紋、羊角紋、云朵紋等等，4、師：你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫怎么樣？鞋墊上的圖案哪些地方一樣？有 沒有不一樣的地方？（教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鞋墊上圖案對(duì)稱的關(guān)系，并重點(diǎn)講述。如 顏色，大小，形狀的對(duì)稱）5、出示示意圖（圖上有裝飾正確和錯(cuò)誤的兩雙鞋墊，讓學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)稱 的含義）6.師示范：給鞋墊加花紋（1）畫中心圖案（2）畫周圍花邊（3）和底色注意對(duì)比（4）左右腳注意對(duì)稱四、課實(shí)踐（22 分鐘：1、剪鞋墊，師示范提示：（1）留下 1cm 的白邊（2）用勾線筆再勾一次花紋，強(qiáng)調(diào)圖案。2.生完成。（注意一支左腳，一支右腳。、學(xué)生添花紋，師指導(dǎo)。（1）.怎樣用最快的方法把一雙鞋墊