文氏外孫入村收麥課件部編版必修上冊語文

1、文氏外孫入村收麥 蘇轍文氏外孫入村收麥1. 了解詩人情況，把握與詩歌相關(guān)的文化常識。2. 理解詩歌思想內(nèi)容，分析詩人情感變化的層次。3. 鑒賞詩歌中對比和細(xì)節(jié)描寫等手法，體味蘇轍詩歌“淡靜有味”的風(fēng)格特點。素養(yǎng)目標(biāo)1. 了解詩人情況，把握與詩歌相關(guān)的文化常識。素養(yǎng)目標(biāo)作者介紹蘇轍（1039 1112），字子由，一字同叔，晚號潁濱遺老。眉山（今屬四川）人。宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。嘉祐二年（1057）與其兄蘇軾同登進(jìn)士科。神宗時，為制置三司條例司屬官。因反對王安石變法，出為河南留守推官。哲宗時，召為秘書省校書郎。元祐元年（1086）為右司諫，歷官御史中丞、尚書右丞、門下侍郎，因事忤哲宗及元

2、豐諸臣，出知汝州，再謫雷州安置，移循州?；兆诹?，徙永州、岳州，復(fù)太中大夫，又降居許州，致仕。崇寧三年（1104年）正月，蘇轍在潁川定居，因感于元祐時人所剩無幾，于是筑室曰“遺老齋”，自號“潁濱遺老” 。作者介紹蘇轍（1039 1112），字子由，一字同叔，晚蘇轍與父親蘇洵、兄長蘇軾齊名，合稱“三蘇”。其生平學(xué)問深受父兄影響，以散文著稱，擅長政論和史論，蘇軾稱其散文“汪洋澹泊，有一唱三嘆之聲，而其秀杰之氣終不可沒”。其詩力圖追步蘇軾，風(fēng)格淳樸無華，文采稍遜。蘇轍亦善書，其書法瀟灑自如，工整有序。作者介紹作者介紹寫作背景蘇轍后期仕途不順，接連遭貶，晚年退居潁川，潛居潁濱，他深入到農(nóng)村生活之中，對百

3、姓疾苦有了更加深刻的認(rèn)識。此時蘇轍創(chuàng)作了大量的現(xiàn)實主義詩作，多反映農(nóng)民的勞苦生活。這首詩大約寫于這一時期。寫作背景蘇轍后期仕途不順，接連遭貶，晚年退居潁川，潛居潁濱，題目解說“文氏”即文姓，蘇轍長女嫁于文氏家族，文氏外孫是長女之子即文驥。這是一首七言律詩，也是一首寫文家外孫進(jìn)村幫忙收麥的敘事詩。題目解說“文氏”即文姓，蘇轍長女嫁于文氏家族，文氏外孫是長女理解詩歌思想內(nèi)容，分析詩人情感變化的層次。蘇轍亦善書，其書法瀟灑自如，工整有序。盡管芣苢文氏外孫入村收麥這兩首詩都是有關(guān)勞動的頌歌,但是它們在描繪勞動場景、歌頌勞動熱情方面又不盡相同,試分析其差異。這是一首七言律詩，也是一首寫文家外孫進(jìn)村幫忙收

4、麥的敘事詩?！咀ⅰ?曉餉，指送早飯到田間。了解詩人情況，把握與詩歌相關(guān)的文化常識。宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。徽宗立，徙永州、岳州，復(fù)太中大夫，又降居許州，致仕。雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉遲。哲宗時，召為秘書省校書郎。因反對王安石變法，出為河南留守推官。尾聯(lián)詩人毫不吝嗇的贊賞再次證明了外孫收麥的辛勞。鑒賞詩歌中對比和細(xì)節(jié)描寫等手法，體味蘇轍詩歌“淡靜有味”的風(fēng)格特點。連夜不斷的雨毀壞了場圃，詩人的焦慮如在眼前?！拔琛弊纸鑼戉l(xiāng)鄰表達(dá)詩人歡快愉悅的心情。崇寧三年（1104年）正月，蘇轍在潁川定居，因感于元祐時人所剩無幾，于是筑室曰“遺老齋”，自號“潁濱遺老” 。欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人

5、。了解詩人情況，把握與詩歌相關(guān)的文化常識。頸聯(lián)寫做飯買酒款待忙碌辛勞的外孫。頷聯(lián)：敗舞焦慮、歡喜陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。其詩力圖追步蘇軾，風(fēng)格淳樸無華，文采稍遜。詩歌標(biāo)題為“文氏外孫入村收麥”，但詩中并沒有正面寫外孫收麥的情景，這樣的敘事安排是否合理？“閉廩”二字交代新麥已經(jīng)收入糧倉，“真了事”三字把詩人收獲新麥后如釋重負(fù)的心情生動地刻畫出來。答案用婦子前來探看和取悅，側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)家耕作的繁忙；“急炊”“多博”體現(xiàn)詩人對外孫的心疼和體貼。文氏外孫入村收麥一詩運用對比、側(cè)面烘托的手法,間接展現(xiàn)了麥?zhǔn)諘r節(jié)的勞動場景,和諧和睦,其樂融融,其中既有對勞動艱辛的強(qiáng)調(diào)

6、,更有對美滿團(tuán)圓幸福生活的自足。運用擬人的修辭格，描繪了鳥兒上下翻飛相隨的情景，渲染了溫馨和歡快的氛圍，并為后面的議論作了鋪墊。連夜不斷的雨毀壞了場圃，詩人的焦慮如在眼前。陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。“文氏”即文姓，蘇轍長女嫁于文氏家族，文氏外孫是長女之子即文驥?！?欲”字寫出豐收在望的期盼之情?！咀ⅰ?曉餉，指送早飯到田間。陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。紛紜政令曾何補，要取終年風(fēng)雨時。這首詩大約寫于這一時期。頷聯(lián)寫收麥前的天氣狀況。頷聯(lián)：敗舞焦慮、歡喜“ 欲”字寫出豐收在望的期盼之情。雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉遲。雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉遲。頸聯(lián)寫做飯買酒款待忙碌辛勞的外孫。1、

7、背誦文氏外孫入村收麥 課文解讀1.欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。首聯(lián)交代麥子成熟，外孫來替自己收麥?！?欲”字寫出豐收在望的期盼之情?！百嚒弊旨劝瑢ψ约耗赀~體衰的無奈，更含有對孫輩體恤敬老的欣慰之情。理解詩歌思想內(nèi)容，分析詩人情感變化的層次。其詩力圖追步蘇軾，2.三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰。頷聯(lián)寫收麥前的天氣狀況。連夜不斷的雨毀壞了場圃，詩人的焦慮如在眼前。白描化的語言質(zhì)樸卻富有表現(xiàn)力?！耙桓颓缛铡泵枥L艷陽初升的明媚景象，一解詩人之焦慮；“舞”字借寫鄉(xiāng)鄰表達(dá)詩人歡快愉悅的心情。2.三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰。3.急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。頸聯(lián)寫做飯買酒款待忙碌辛勞的外孫?！凹?/p>

8、炊”“多博”體現(xiàn)詩人對外孫的心疼和體貼。3.急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛?！拔琛弊纸鑼戉l(xiāng)鄰表達(dá)詩人歡快愉悅的心情。賞析：詩歌里，詩人的感情變化是有層次的，請從每一聯(lián)中提取關(guān)鍵字，分析詩人感情的變化過程。蘇轍亦善書，其書法瀟灑自如，工整有序。【注】 曉餉，指送早飯到田間。盡管芣苢文氏外孫入村收麥這兩首詩都是有關(guān)勞動的頌歌,但是它們在描繪勞動場景、歌頌勞動熱情方面又不盡相同,試分析其差異。答案用婦子前來探看和取悅，側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)家耕作的繁忙；其生平學(xué)問深受父兄影響，以散文著稱，擅長政論和史論，蘇軾稱其散文“汪洋澹泊，有一唱三嘆之聲，而其秀杰之氣終不可沒”。頸聯(lián)：償勞欣慰急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛

9、。蘇轍與父親蘇洵、兄長蘇軾齊名，合稱“三蘇”。而頸聯(lián)的兩個細(xì)節(jié)描寫從側(cè)面表現(xiàn)出外孫辛苦勞作的“饑乏”與“苦辛”；(2)閱讀下面這首詩，然后回答問題。欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。蘇轍與父親蘇洵、兄長蘇軾齊名，合稱“三蘇”。蘇轍與父親蘇洵、兄長蘇軾齊名，合稱“三蘇”。文氏外孫入村收麥一詩運用對比、側(cè)面烘托的手法,間接展現(xiàn)了麥?zhǔn)諘r節(jié)的勞動場景,和諧和睦,其樂融融,其中既有對勞動艱辛的強(qiáng)調(diào),更有對美滿團(tuán)圓幸福生活的自足。賞析：詩歌里，詩人的感情變化是有層次的，請從每一聯(lián)中提取關(guān)鍵字，分析詩人感情的變化過程。尾聯(lián)詩人毫不吝嗇的贊賞再次證明了外孫收麥的辛勞。其詩力圖追步蘇軾，風(fēng)格淳樸無華，文采稍遜。欲

10、收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。盡管芣苢文氏外孫入村收麥這兩首詩都是有關(guān)勞動的頌歌,但是它們在描繪勞動場景、歌頌勞動熱情方面又不盡相同,試分析其差異。提示：要從動詞中去尋找答案，動作更可以表達(dá)作者的心情。4.閉廩歸來真了事，賦詩憐汝足精神。尾聯(lián)寫自己賦詩贊揚外孫的勤勞能干?！伴]廩”二字交代新麥已經(jīng)收入糧倉，“真了事”三字把詩人收獲新麥后如釋重負(fù)的心情生動地刻畫出來。一個“憐”字包含了對外孫辛苦勞作的心疼，對外孫敬老愛親的認(rèn)可及吃苦耐勞精神的贊美?！拔琛弊纸鑼戉l(xiāng)鄰表達(dá)詩人歡快愉悅的心情。4.閉廩歸來真了事，賞析：詩歌里，詩人的感情變化是有層次的，請從每一聯(lián)中提取關(guān)鍵字，分析詩人感情的變化過程。提示

11、：要從動詞中去尋找答案，動作更可以表達(dá)作者的心情。首聯(lián)：欲賴期盼頷聯(lián)：敗舞焦慮、歡喜頸聯(lián)：償勞欣慰尾聯(lián)：閉憐贊賞賞析：詩歌里，詩人的感情變化是有層次的，請從每一聯(lián)中提取關(guān)鍵思考：盡管芣苢文氏外孫入村收麥這兩首詩都是有關(guān)勞動的頌歌,但是它們在描繪勞動場景、歌頌勞動熱情方面又不盡相同,試分析其差異。思考：(1)表現(xiàn)手法上:芣苢一詩運用重章疊唱的手法,直接把快樂采摘芣苢的全過程繪聲繪色地描寫出來,充滿了勞動的歡欣,洋溢著勞動的熱情;文氏外孫入村收麥一詩運用對比、側(cè)面烘托的手法,間接展現(xiàn)了麥?zhǔn)諘r節(jié)的勞動場景,和諧和睦,其樂融融,其中既有對勞動艱辛的強(qiáng)調(diào),更有對美滿團(tuán)圓幸福生活的自足。(1)表現(xiàn)手法上:

12、(2)思想主旨上:芣苢這首詩讓我們了解了遠(yuǎn)古太平盛世時期人們生活的一個場景、精神狀態(tài),同時也讓我們了解到了古代人的生活理念:沒有戰(zhàn)爭、暴政、苛捐雜稅,內(nèi)心安寧平靜,生活上能夠豐衣足食。(2)思想主旨上:深入探究合理。詩歌以“收麥”為敘事線索，雖然沒有正面寫外孫在田中忙碌收麥的情景，但透過頷聯(lián)中鄰家的忙碌緊張，仿佛看到了文氏外孫幫忙收麥時忙碌的情景；而頸聯(lián)的兩個細(xì)節(jié)描寫從側(cè)面表現(xiàn)出外孫辛苦勞作的“饑乏”與“苦辛”；尾聯(lián)詩人毫不吝嗇的贊賞再次證明了外孫收麥的辛勞。詩人雖然沒有正面描寫外孫收麥辛勞，但詩歌處處體現(xiàn)出外孫收麥的辛勞。1.詩歌標(biāo)題為“文氏外孫入村收麥”，但詩中并沒有正面寫外孫收麥的情景，

13、這樣的敘事安排是否合理？深入探究合理。1.詩歌標(biāo)題為“文氏外孫入村收麥”，但詩中并沒首聯(lián)，詩人首先交代麥?zhǔn)斓那樾危缓髷⑹鲎约簩⒁蕾囃鈱O收麥的情況，字里行間流露出對豐收的期待和對外孫的期望；頷聯(lián)生起波瀾，連續(xù)的陰雨毀壞了收打作物的場圃，詩人的情緒也轉(zhuǎn)為焦慮，然而“一竿晴日”的到來使得詩人同鄉(xiāng)鄰一樣歡欣鼓舞，對比手法的運用，將詩人由焦慮到歡喜的心情表現(xiàn)得鮮明可感；頸聯(lián)寫詩人“急炊大餅”“多博村酤”來款待辛苦的外孫，細(xì)節(jié)描寫既表現(xiàn)了對外孫的疼愛，也表達(dá)詩人對外孫敬老的欣慰；尾聯(lián)議論抒情，直接表達(dá)對外孫“足精神”的贊賞。整首詩情感表達(dá)雖然溫和平靜，但富有層次，充分體現(xiàn)了詩人深厚的生活底蘊。2.在這首

14、詩歌里，詩人的情感變化很有層次，請結(jié)合詩歌加以分析。首聯(lián)，詩人首先交代麥?zhǔn)斓那樾?，然后敘述自己將依賴外孫收麥的情盡管芣苢文氏外孫入村收麥這兩首詩都是有關(guān)勞動的頌歌,但是它們在描繪勞動場景、歌頌勞動熱情方面又不盡相同,試分析其差異。連夜不斷的雨毀壞了場圃，詩人的焦慮如在眼前。連夜不斷的雨毀壞了場圃，詩人的焦慮如在眼前。蘇轍與父親蘇洵、兄長蘇軾齊名，合稱“三蘇”。雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉遲?！拔氖稀奔次男?，蘇轍長女嫁于文氏家族，文氏外孫是長女之子即文驥。其生平學(xué)問深受父兄影響，以散文著稱，擅長政論和史論，蘇軾稱其散文“汪洋澹泊，有一唱三嘆之聲，而其秀杰之氣終不可沒”。紛紜政令曾何補，要取終年風(fēng)

15、雨時。頸聯(lián)寫做飯買酒款待忙碌辛勞的外孫。“一竿晴日”描繪艷陽初升的明媚景象，一解詩人之焦慮；首聯(lián)：欲賴期盼元祐元年（1086）為右司諫，歷官御史中丞、尚書右丞、門下侍郎，因事忤哲宗及元豐諸臣，出知汝州，再謫雷州安置，移循州。其詩力圖追步蘇軾，風(fēng)格淳樸無華，文采稍遜。文氏外孫入村收麥一詩運用對比、側(cè)面烘托的手法,間接展現(xiàn)了麥?zhǔn)諘r節(jié)的勞動場景,和諧和睦,其樂融融,其中既有對勞動艱辛的強(qiáng)調(diào),更有對美滿團(tuán)圓幸福生活的自足。(2)閱讀下面這首詩，然后回答問題。蘇轍亦善書，其書法瀟灑自如，工整有序。頷聯(lián)寫收麥前的天氣狀況。而頸聯(lián)的兩個細(xì)節(jié)描寫從側(cè)面表現(xiàn)出外孫辛苦勞作的“饑乏”與“苦辛”；其生平學(xué)問深受父兄影響，以散文著稱，擅長政論和史論，蘇軾稱其散文“汪洋澹泊，有一唱三嘆之聲，而其秀杰之氣終不可沒”。頷聯(lián)寫收麥前的天氣狀況。頸聯(lián)：償勞欣慰首聯(lián)：欲賴期盼(2)閱讀下面這首詩，然后回答問題。春日耕者蘇轍陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉遲。婦子同來相嫵