2022年秋新教材高中語文古詩詞誦讀課件部編版必修上冊

1、第八單元古詩詞誦讀靜女詩經(jīng)邶風(fēng)靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽?！驹姼璐笠狻繈轨o的女子多漂亮，在城角僻靜的地方等我。但她卻隱藏了起來不出現(xiàn)，急得我抓撓頭發(fā)徘徊不進。嫻靜的女子多么美好，贈送給我一根紅色的茅草。這根紅色的茅草顏色亮麗，我喜愛你的漂亮。從遠郊歸來贈送我初生的茅草，(那茅草)確實美好而且與眾不同。并非你這荑草美，而是因為這是美人贈送給我的?！緞?chuàng)作背景】邶風(fēng)靜女是一首愛情詩。現(xiàn)代學(xué)者一般都認為此詩寫的是男女青年的幽期密約。這首寫青年男女幽會的詩歌，表現(xiàn)了男子對戀人溫柔嫻靜的稱贊以及對她的深深情意，

2、體現(xiàn)出年輕男女之間純潔愛情的美好?！咀髌焚p析】這是一首古老的愛情詩。開篇先以男子之口，引出一位嫻靜而美麗的女子。接著敘述她原本與男子約定相會，卻“愛而不見”，令男子獨自徘徊，這樣的逆轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了愛情萌發(fā)時的甜蜜和歡樂。接下來說靜女贈送的彤管很美麗、討人喜愛，后面又退一步說并非彤管好，而是因為它是美人贈送的。如此反復(fù)借彤管“表白”，其實都是抒發(fā)對靜女的愛，真實且有情趣。1補寫出下列句子中的空缺部分。(1)靜女其姝，_。(2)靜女一詩中，體現(xiàn)男主人公在約會的過程中憨厚癡情的句子是：_，_。(3)靜女中用雙關(guān)語贊美姑娘的句子是：_，_。(4)靜女一詩中，點明姑娘與小伙子約會的地點的句子是：_，_。隨堂

3、小練俟我于城隅愛而不見搔首踟躕匪女之為美美人之貽靜女其姝俟我于城隅2下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A這首詩基調(diào)歡快而富有情趣，敘寫了一對青年男女約會的過程。B“愛而不見，搔首踟躕”這個細節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當時那種焦灼不安的情態(tài)。C無論是贈彤管，還是贈荑草，都發(fā)生在同一天，可見這對青年男女的戀情已到極致。D這首詩除了細節(jié)描寫外，還運用了雙關(guān)及移情手法，因而生動活潑，富有情趣?！敬鸢浮緾【解析】沒有根據(jù)可以判定“發(fā)生在同一天”。3你認為詩中女主人公是一個怎樣的人？請結(jié)合詩歌簡要分析?！敬鸢浮课艺J為女主人公是一個美麗、調(diào)皮、可愛、勇于追求愛情的女子?！版薄皭鄱灰姟北憩F(xiàn)了女子美麗、調(diào)

4、皮、可愛，“貽我彤管”“自牧歸荑”表現(xiàn)了女子對愛情的追求大膽直率。4靜女詩中的“匪女之為美，美人之貽”表達了男主人公怎樣的感情？【答案】“匪女之為美，美人之貽”字面上的含義是：不是你(荑茅草)美麗，而是因為它是美人(戀人)送的。男主人公用這句話托物抒懷，贊美自己的戀人，感謝她送來了禮輕情義重的禮物，表達了他接受茅草后欣喜與幸福的感情，也表現(xiàn)了他對戀人的一片深情。涉江采芙蓉古詩十九首涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老?！驹姼璐笠狻慷山ゲ烧苫?，長著蘭草的沼澤地里生長著許多芬芳的香草。采來美麗的荷花想送給誰？自己思念的人兒，正遠在天涯。

5、回過頭去望故鄉(xiāng)，路途漫漫無盡。感情深厚的人分居兩地，只能在憂傷中度過晚年，直至去世。【創(chuàng)作背景】古詩十九首之兩漢時期，經(jīng)學(xué)成為士人躋身朝堂、謀求功名的重要資本，于是千千萬萬的學(xué)子離鄉(xiāng)游學(xué)求宦。但是對于如此眾多的士人而言，官僚機構(gòu)的容納能力實在太有限了，這必然形成一種得機幸進者少、失意向隅者多的局面，于是一個坎坷失意的文人群體便產(chǎn)生了，這就是古詩十九首中的“游子”和“蕩子”。這些宦途失意的游學(xué)的士子在宦途無望、朋友道絕的孤單失意中，自然會苦苦地懷念故鄉(xiāng)和親人。此詩即是古詩十九首中描寫懷鄉(xiāng)思親的代表作。古詩十九首大約是東漢后期作品，當作于漢獻帝建安之前的幾十年間。【作品賞析】起首一、二句敘述平緩，

6、營造了一種優(yōu)美的意境，令人產(chǎn)生無窮的遐思。“芙蓉”“蘭澤”“芳草”等語，讓人頓感抒情主人公形象的雅潔和感情的純潔、美好。三、四兩句自問自答，語氣較為緩和，“遠道”一詞已為下文的情緒轉(zhuǎn)折透露出一些消息。五、六兩句詩承上句“遠道”而來，將“遠道”的意思說盡?！斑€顧”一詞，動作性和畫面感很強，讀者似乎看到主人公孤單、憂愁、悵惘地立在船頭，回頭望著故鄉(xiāng)的方向，但看到的是不敢去仔細計算的漫長道路?！奥坪啤币辉~，讀起來給人以路途綿延無盡的感覺。至此，抒情主人公痛苦到極點。結(jié)尾兩句從眼前想到此后的生涯，主人公產(chǎn)生了更深的擔(dān)憂：如果兩個相愛的人此生不能相聚相守，那就只能“憂傷以終老”了。黯然的情緒令人銷魂！

7、1補寫出下列句子中的空缺部分。(1)_？所思在遠道。(2)涉江采芙蓉中描繪出游子望鄉(xiāng)的感人情景的詩句是：_，_。隨堂小練采之欲遺誰還顧望舊鄉(xiāng)長路漫浩浩(3)涉江采芙蓉中抒發(fā)了主人公擔(dān)憂此生無緣相聚的憂傷，又表達出自己對愛情的忠貞的詩句是_，_。(4)涉江采芙蓉中“_，_”運用比興手法描寫抒情主人公形象的雅潔并營造清幽、高潔的意境。同心而離居憂傷以終老涉江采芙蓉蘭澤多芳草2下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A詩的開頭以女子的口吻寫起，在荷花盛開的美好季節(jié)，在風(fēng)和日麗中，蕩一葉小舟摘幾枝可愛的荷花，準備送給自己的心上人。B“采之欲遺誰？所思在遠道?！遍L長的吁嘆，點明了這女子全部憂思之由來。C第

8、五、六句空間突然轉(zhuǎn)換，出現(xiàn)在畫面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“遠道”的丈夫了：“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩?！盌“同心而離居，憂傷以終老。”這浩嘆無疑是全詩的主旨之語，將一對同心離居的夫婦的痛苦之情準確而又含蓄地表達了出來。【答案】D【解析】“含蓄”的說法不當，詩歌的結(jié)尾兩句，是直抒胸臆。3從詩歌的內(nèi)容上看，這首詩的前四句和后四句有不連貫的地方，似乎是敘述的角度發(fā)生了變化。你是怎樣理解這種變化的？【答案】既可以把該詩理解為女子思夫之作，也可以把該詩理解為游子思歸之作。前一種理解，詩歌的后半部分為虛寫；后一種理解，詩歌的前半部分為虛寫。4“采之欲遺誰？所思在遠道”這兩句表現(xiàn)了主人公

9、怎樣的內(nèi)心情感？【答案】“采之欲遺誰？所思在遠道”，美麗的蓮花要是能送給自己的心上人該是多么美好的事，可是自己的心上人遠在天涯海角！這好似一聲嘆息，表現(xiàn)出這位女子的寂寞凄涼和傷心失望。虞美人李煜春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！驹姼璐笠狻看禾斓幕ê颓镆沟脑率裁磿r候才能完結(jié)？多少往事都難以忘卻。(軟禁我的)小樓昨夜又吹進東風(fēng)，不忍回望那(依舊)被明月照耀的故國山河。(南唐宮殿)雕飾華美的欄桿與用玉石砌成的臺階應(yīng)該還在，只是宮女的容顏再沒有原來的紅潤。若要問我(到底)有多少愁怨，正像一江(綿綿不絕的)春

10、水滾滾向東奔流?！緞?chuàng)作背景】此詞與浪淘沙簾外雨潺潺均作于李煜被毒死之前，為北宋太宗太平興國三年(978年)，是時李煜歸宋已近三年。宋太祖開寶八年(975年)，宋軍攻破南唐都城金陵，李煜奉表投降，南唐滅亡。三年后，即太平興國三年，徐鉉奉宋太宗之命探視李煜，李煜對徐鉉嘆曰：“當初我錯殺潘佑、李平，悔之不已！”大概是在這種心境下，李煜寫下了這首虞美人詞?！咀髌焚p析】此詞是一曲生命的哀歌，作者通過對自然永恒與人生無常的尖銳矛盾的對比，抒發(fā)了亡國后頓感生命落空的悲哀。全詞語言明凈、凝練、優(yōu)美、清新，以問起，以答結(jié)，由問天到自問，通過凄楚中不無激越的音調(diào)和曲折回旋、流走自如的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，使作者沛然莫御的愁思

11、貫穿始終。全詞運用比喻、對比、設(shè)問等多種修辭手法，高度概括、淋漓盡致地表達了作者的真情實感。1補寫出下列句子中的空缺部分。(1)小樓昨夜又東風(fēng)，_。(2)“明月”與“東風(fēng)”是古詩詞中常見的意象，李煜的虞美人一詞中也運用了這兩個意象的句子是：_，_。隨堂小練故國不堪回首月明中小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中(3)李煜的虞美人一詞中運用對比手法，反襯出人生無常的句子是：_，_。(4)李煜的虞美人中，除春花秋月之外，“_”也是勾起詞人故國之思的景象；而“_”則是對詞人無盡愁緒的形象描繪。雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改小樓昨夜又東風(fēng)恰似一江春水向東流2下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A“春花秋月何時了

12、”表明詞人身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。B一個“又”字，表明此情此景已多次出現(xiàn)，這精神上的痛苦真讓人難以忍受。C“朱顏”一詞具體指往日宮中的紅粉佳人，同時又是過去一切美好生活的象征。D詩人先用發(fā)人深思的設(shè)問，點明具體的本體“愁”，接著用喻體奔流的江“水”作答?！敬鸢浮緿【解析】“具體”應(yīng)為“抽象”。3“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”中的“朱顏改”如何理解，這句詞蘊含了詞人什么樣的思想感情？【答案】“朱顏改”三字，既可以理解為故國宮殿的顏色已經(jīng)陳舊，也可以理解為舊時宮女的容貌已經(jīng)衰老、憔悴，又可理解為原為故國君主的詞人自己已經(jīng)淪為“階下囚”而憔悴不堪，更可以理解為國家易主，江山變色，這句詞

13、抒發(fā)了詞人物是人非，江山易主的深沉的亡國之痛。4“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是千古傳誦的名句，它抒發(fā)了詞人怎樣的情感？你認為它好在哪里？【答案】抒發(fā)了詞人深重、難以遏制的愁緒。以春水來比喻愁緒，呼應(yīng)了“春花”“東風(fēng)”等點明季節(jié)的詞語，又把抽象的愁緒形象化，寫出了愁緒的奔騰不息和連綿不絕的特點。鵲橋仙秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。【詩歌大意】纖細的云編織出各種巧妙的圖案樣式；那些飛馳在天空的流星仿佛傳遞著他們(牛郎織女)的離愁別恨。(在這美好的夜晚)他們渡過這遼闊的銀河(相會)。秋

14、風(fēng)玉露之夜，他們這一次相逢，就勝過了人間千遍萬遍的相逢。那兩人相會的情意，就像那悠悠無聲的流水那樣溫柔纏綿，而重聚相守的美好時光竟然像夢幻一般倏然而逝，怎么忍心回望由鵲橋回去的路！兩情要是真的能夠天長地久，并不在于朝夕相守?！緞?chuàng)作背景】此詞是秦觀為寄情長沙義倡而作，寫于湘南郴州，時間是宋哲宗紹圣四年(1097年)的七夕。紹圣三年(1096年)春，秦觀從監(jiān)處州酒稅削秩編管郴州，長沙是必經(jīng)之路。當時秦觀貶謫的路還要往南走下去，他與長沙歌女不得不灑淚而別。到了郴州以后，秦觀日夜思念他的戀人，于是寫了此詞?！咀髌焚p析】這首詞借鵲橋相會的傳說，歌詠忠貞不渝的愛情。詞人不認為織女和牛郎聚少離多值得哀怨，因

15、為他們短暫的相會，遠勝世人無數(shù)次的相聚，時空阻隔反而釀就了他們相會的甜蜜。詞人還說，只要彼此情意長久，即使不能朝夕相守，也無須黯然神傷。詞作命意之高妙，蘊含著詞人對愛情的獨特見解。1補寫出下列句子中的空缺部分。(1)柔情似水，佳期如夢，_！(2)鵲橋仙中“_，_，_”，描繪了七夕牛郎織女相會的情景。直接點題，一方面暗喻織女編織云錦的精巧，另一方面給我們營造了人間正是乞巧節(jié)的特定意境。隨堂小練忍顧鵲橋歸路纖云弄巧飛星傳恨銀漢迢迢暗度(3)鵲橋仙里贊嘆牛郎織女一年一度的七夕相會勝似人間長相廝守的美好，正是：_，_。(4)秦觀在鵲橋仙一詞中，表達自己獨特的愛情觀的兩句詞是：_，_。金風(fēng)玉露一相逢便勝

16、卻人間無數(shù)兩情若是久長時又豈在朝朝暮暮2下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A這首詞只有詞牌名，而沒有題目。從內(nèi)容審視，詞篇不僅歌頌了牛郎織女的堅貞愛情，更歌頌了喜鵲成人之美的奉獻與忠誠。其實，“鵲橋仙”的詞牌名也正由此而來。B詞篇1、2兩句，分別從兩個側(cè)面烘托出了織女與牛郎兩個人物；“纖云弄巧”明寫纖細的云彩變幻出許多美麗的花樣；暗寫織女的心靈與手巧?！帮w星傳恨”，則形象地刻畫出牛郎赴會時的急切神態(tài)與心情。C“金風(fēng)玉露”這句詞句運用了借代手法，明確地告訴人們七夕的季節(jié)特征：秋，在五行中屬金，因而多說“金秋”；露珠也多出現(xiàn)在秋季，“玉露”即借指初秋。D詞末二句，蘊含著雙重意思，將全詞的感情推向了高潮：它們既可看成是牛郎織女的相互安慰，又可看成是詞人的良好祝愿。這就賦予它們極強的生命力，膾炙人口，至今流傳。【答案】C【解析】既然是用借代手法，就是為了含蓄，為了意味雋永，“明確地”錯誤。3請說明這首詞中用到了什么典故，并分析作者用此典故的用意