五年級《他-了》作文6篇

1、五年他 _了文 五年級他_了作文 1爸爸告訴我他童年的時候最喜歡玩的游戲就是掏鳥蛋掏 鳥蛋大概是他們那個時候最好玩的事吧一天，風(fēng)和日麗、萬里無云，他來到門前大樹下玩耍。玩著玩著，他抬頭一看，看見大樹上有個大大的鳥巢。他摸了摸后腦 勺：鳥巢里面會有什么呢?“啪、啪”兩聲，只見他往手掌心吐了兩口唾沫，然后搓了搓手，一下子抱在樹上，兩腳交叉，手向上一挪一下，腳也隨之向上挪一下，雖然他爬三步滑一步，但是他靈敏地向上竄，三下 兩下就爬到了樹的上端。當(dāng)他伸出手想去掏鳥窩的時候現(xiàn)夠不著差了一大截。于是，他找到一根小木棍，用木棍戳那高高的鳥巢。正當(dāng)他踮起腳尖，志在必得的時作文/。突然腳下一滑，“啊”的一聲慘叫

2、，響徹云霄。他重重地摔在地上，拍起灰塵一片，差點(diǎn)在 地上砸出一個大坑。過了一會兒掏鳥巢的興趣大過了疼痛他又爬起來再爬上去，結(jié)果又掉下來了，這回他的屁股重重地坐在了地上，非常得沮喪他第三次又登上那棵似乎不可能夠到鳥巢的樹這回他成功了，他拿著木棍往鳥巢上面一戳，一個蛋落了下來，剛好落在那用被子蓋著的那根樹枝上時鳥媽媽發(fā)現(xiàn)自己的鳥蛋被壞孩子偷走了，馬上就飛過來想要奪回自己的寶寶。爸爸見狀，拿著 蛋拔腿就跑，一溜煙跑回了家。爸爸把鳥蛋像寶貝似的捧在手里著那歷經(jīng)千辛萬苦得來 的鳥蛋，他開心地笑了。五年級他_了作文 2誰也不知道他怎么了只知道他走進(jìn)來的時候在哭現(xiàn)在坐在自己的座位上，還在不停地抽泣著，像是有

3、什么傷心事兒，卡 在了他的喉嚨里，讓他的抽泣聲沒辦法變成哭聲。我們沒有一個人敢去詢問他怎么了，都默默地在旁邊看著、討論著。有男生說：“不行，我得去安慰安慰他又有男生打破說“別去，他不是一個會哭的人，他現(xiàn)在肯定不想被人看見他在哭?！薄澳乾F(xiàn)在怎么辦?看著嗎?會兒可就上課了!”一個女生搶著說完又一個女生開口了她對著第一個說話的男孩說你去看看吧給他遞上一包紙巾也別說什么多余的話。我看行，最后一個女生說的，也正是我想說的，我默默地做了一個動作示意“可以?！蹦莻€男生拿著一包我給他的紙巾，走了過去我們看見他輕輕地拍了一下那個男生那個男生還在不停地抽泣著對我們派過去的男生的輕拍沒有任何反應(yīng)那個我們派過去的男生

4、望向我們做了一個“接下來該怎么辦”的表情， 而此時的我們也只好告訴他“你自己看著辦吧”。的確也只能他自己看著辦了們誰都不知道如何去安慰那個正在抽泣的男生從前在我們心中的形象是一個高大的開朗樂觀的男孩形象，今天走進(jìn)教室的他，卻在哭。這大大超出了我 們的理解范疇，不知道該如何作何理解。我們派過去的男生又輕拍了一下那個抽泣的男生見他還是沒有絲毫別的反應(yīng)便把那包紙巾留在了他的課桌上默默地走回了我們這邊。我們一起“嘆”了口氣，不知道誰小聲地嘀咕 道：“一會兒老師來了大概就知道他怎么了吧”五年級他_了作文 3去年的一天，我和媽媽到_劇院，聽了_的音樂會。我們剛一坐下，現(xiàn)場的燈就暗了下來。不一會兒，“主角”

5、指揮_場了只見_著樂隊(duì)給了一個手勢演奏就有條不紊 地開始了。剛開始的時候我對這音樂并不感興趣反而覺得它有點(diǎn)枯燥可是漸漸地我在不知不覺中居然被正在演奏的音樂給吸住 了。不知道什么時候，我的視線轉(zhuǎn)移到了演奏臺上。這時，我驚呆了，指揮_得筆直，站得像一棵樹。他的頭搖擺著，他的臉微笑著，他的眼睛瞇著，整個就是一副沉醉其中的樣子。他的手也瘋狂地擺動著指向左邊左邊的音樂就像潮水一樣向觀眾涌來;向右邊，右邊的演奏團(tuán)員就激情澎湃地演奏起來。而他的身體跟著音樂的節(jié)奏在左右搖晃著，似乎也是音樂的一部分。他的耳朵里充滿音樂，仿佛聽不到其他的聲音的眼里只有音樂，別的東西似乎都是空氣。他已經(jīng)完全沉浸在了這音樂中。正在我

6、呆呆思考著的時候媽的聲音把我從欣賞中拉回了現(xiàn)實(shí)：“嘿，你在想什么呢?息了?！蔽覇枊寢專骸皨寢?，為什么那個指揮家那么陶醉呢?那是因?yàn)樗麩釔垡魳钒兠總€人都一樣管學(xué)習(xí)什么你熱愛它會讓你陶醉中 媽媽回答道。對呀!不就是因?yàn)橄矚g讀書才陶醉其中的嗎五年級他_了作文 4他，一個失去雙臂的人，一個勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的人，他叫劉偉， 他感動了我。劉偉并不是一出生就殘疾小時候因?yàn)樨澩媾龅礁邏壕€只好截取雙臂來保全生命。命運(yùn)的捉弄并沒有讓他沮喪、苦惱，每天嘗試著用腳來料理日常的生活幾年過去了他終于可以靈活自如的使用自己的雙腳了他下定決心學(xué)游泳沒有雙臂的人學(xué)游泳簡直是不可能的但他沒有放棄每天以多余常人幾十倍的努力一點(diǎn)一滴的練

7、習(xí)蒼天不負(fù)有心人他學(xué)會了游泳并在殘疾 人的游泳比賽里拿了冠軍。不幸沒有因?yàn)樗呐祛櫵蜻\(yùn)再一次降臨他患上了一種不能做強(qiáng)烈運(yùn)動的疾病從此告別了游泳灰暗的生活幸好還有音樂，他迷上了它，他要學(xué)鋼琴，用腳來彈。母親湊足了錢買了鋼琴可沒有老師愿意教他在常人看來這是絕對不可能的事。劉偉只好選擇自學(xué)，憑著頑強(qiáng)的毅力，終于克服了腳趾的僵硬大腳趾比琴鍵寬不能發(fā)出一種聲音的高難度動作能有模有樣的彈出一首首曲子了用事實(shí)征服了別人琴家親臨教學(xué)，終于有一天在維也納音樂金色大廳也有了他的一席之地又一 次成功了。看完這些畫面我早已熱淚盈眶他讓我震驚一個失去雙臂的人竟能有如此成就這是許多身體健全人也望成莫及的他讓我好感動

8、。也讓我明白了：生命只有一次，僅有的一次生命我們要活得精彩活得有意義讓我們有限的生命煥發(fā)出無限的光彩 吧!五年級他_了作文 5媽媽很喜歡在樓下養(yǎng)一些花草中有一只我叫不上名字的花，不多不少正好開了 3 朵。媽媽說，你看，這花多有靈氣啊，開了三朵，送給我們家每人一朵。我們都很喜歡這盆花。周末我和往常一樣來到樓下準(zhǔn)備給花澆水正好看見樓上的小孩在樓下玩他拉著一個大大的玩具車歡快的在樓下到處 跑。我和他打招呼，他卻一溜煙跑遠(yuǎn)了。我來到花前，剛要澆水，突然發(fā)現(xiàn)我們家的三朵花不見了。我立刻就生氣了是誰呀然摘我家的花這能是誰干的呢周圍只有那個小孩在玩。我便去問他。一開始，他一直躲著我，在我不停追問下，他支支吾

9、吾的說，有貓，一群貓?jiān)谶@里玩了。可是我看了看，花盆周圍并沒有混亂的痕跡，其他花都沒事兒，就那三只開的最好的花不見了道貓能做到不碰其他花直接進(jìn)去摘花?不對啊，貓只能是弄亂了，不能摘下來吧。我便繼續(xù)問他：“你可不能撒謊啊，被大人和老師知道可是要挨批評的”他看著我，深深吸了一口氣，臉漲得很紅很紅，嘴里好像要說什么。不一會兒，他眼睛開始往下垂，頭也低下了，明顯是在避開我的視線只聽他小聲的說對不起是我干的我剛才”他說話聲音太小了以至于后面說的我什么也沒聽清楚不一會兒，他又開始說了，這次我聽明白了，原來他也發(fā)現(xiàn)那三朵花特別漂亮就想自己也養(yǎng)花玩把摘下來放到一個瓶子里了。說著指了指藏在冬青叢里的三朵花。這時，

10、我媽媽也過來了，只見他看到大人更緊張了小手不停地擺動眼神在我和媽媽之間 飄忽不定，仿佛是在向我求助。我給媽媽說了說剛才的情況媽的眼神從劇烈變化中又迅速變得平靜了。她把那三朵花從冬青拿出來，走到小孩旁邊，和藹的說，你看，它在花盆里有枝葉、有根、有土壤保護(hù)，會一直長得這么美果你把它放到這個瓶子里會去枝葉和根莖，沒有了花兒繼續(xù)成長的營養(yǎng)了，它很快就會枯萎了。這時候，這個小孩的眼淚早就嘩嘩的流了，哭的很傷心。媽媽又對他說，不要哭了，你如果很喜歡花，就在這里選一盆吧，我送給你，你回家好好養(yǎng)著，還會開出更美的花。小孩立刻停止哭泣了真的可以給我一盆?“嗯，你隨便挑一個”媽媽肯定的說。“就要這個”，小孩指了指

11、最里面那盆還未開的小花不過你拿回家后要細(xì)心照顧，不能偷懶，不能傷害它”媽媽叮囑他說我會好好照顧的小孩立刻高興起來了我和媽媽一起把那盆花送到他家門口，他扔下玩具車一直跟著我們，剛上樓梯就喊“媽媽、 媽媽，快開門，我要種花”看著他高興的樣子，我也覺得好開心，雖然失去了三朵花， 但我覺得好像多了很多美好的感覺。五年級他_了作文 6感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內(nèi)心的震撼，是心中 最最柔軟之出的一絲顫動。那是一個炎熱的下午我迫不及待地等著公交車過了一會兒，一老爺爺一拐一拐地向車站走來。我奇怪地打量著他，他留著一頭非常短的短發(fā)上穿了一件已經(jīng)洗得有點(diǎn)縮水的白色背心，下身穿著一條褪了色的迷彩褲，看了忍不住讓人有些心酸。那位老爺爺見我奇怪地打量著他便對我憨憨一笑我看見了也 對他笑了一下，可皮笑肉不笑，我馬上收斂了笑容。上車的時候很擠可我還是搶到了座位，車上還有許多人站著，那位老爺爺也不例外，我的心里很猶豫是讓座還是不讓座，這時在我的腦海中浮現(xiàn)出了上次有一個年輕人和他的弟弟給老人讓座的畫面那