2020年部編版語文二年級下冊2找春天練習(xí)卷D卷

1、2 找春天練習(xí)卷 D卷班級:_ _、_2 找春天練習(xí)卷 D卷班級:_ _、_、_），半包圍結(jié)構(gòu)（ _）。_），上下結(jié)構(gòu)（ _），半包圍結(jié)構(gòu)（ _）。_），半包圍機(jī)構(gòu)（ _）。成績:_ 姓名:_ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 照樣子寫疊詞（各寫兩個） 。世世代代書聲瑯瑯2 . 我會照樣子寫句子。例：春天像個害羞的小姑娘。（1）小溪像 _。（2）_像_。例：春風(fēng)輕輕地?fù)崦鴿嵃椎脑贫洹＃?）小河 _向前流去。（4）河里的魚兒 _搖動著尾巴。3 . 根據(jù)結(jié)構(gòu)提示加偏旁部首，組成新字。（1）各：左右結(jié)構(gòu)（2）扁：左右結(jié)構(gòu)（3）干：上下結(jié)構(gòu)（二、

2、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問題。春天的美景第 1 頁 共 6 頁li）li） 。爸爸告訴我：不久，她們好像在互相爭奇斗艷地比美；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵朵會飛的花；忙碌的蜜蜂像一個紅娘，在花中替人牽線。春天的鳥兒特別活潑，唱的歌婉轉(zhuǎn)動聽；春天的陽光輕灑在大地上，一片暖洋洋的；兒童的游玩聲、笑聲和可愛的臉孔，帶給了大地歡悅。在這美好的春天，到處鳥語花香，充滿喜氣，我們可不要讓這美好的春光溜走了！4 . 這篇短文共有（ _）個自然段。5 . 這段話主要寫 _來了，帶給 _一片生機(jī)勃勃。6 . 我能寫出和“五彩繽紛”意思相近的詞語：_ _7 . 從哪兒看出大地一片生機(jī)勃勃？_8 . 你準(zhǔn)備怎樣做

3、來不讓美好的春光溜走？_課外閱讀。找春天一個星期天的上午，我和爸爸來到公園找春天。找呀，找呀，找到了！春天在樹上，在公園一角的幾棵桃樹上，長出了紅色的花蕾（桃花要開啦！春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹上，都掛著鵝黃色的枝條，風(fēng)一吹，就飄起來，像是披上了一層半透明的薄紗。春天，還在樹林中。那冬青樹暗綠色的葉子中間，長出了黃綠色的新葉。更有趣的是，梧桐樹的枝頭，吐出了半透明的青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一樣。我望著這春天的美景，心里想，我們的祖國就像這春天的花園。第 2 頁 共 6 頁春天在。（h）著鳥鳴，在碧綠的樹葉上掠（yng），忽高忽低，那么歡快，那么柔美。設(shè)身處地），就會對老人生出一份（尊敬

4、關(guān)愛），就會使人與人之間多一些（寬容?他們在干什么 ?他們的心情怎么樣 ? niang 、）l尊重），對孩子增加一包容）和（理解li 、lu）過？一聲呼，一聲應(yīng)領(lǐng)會）。sh。春天在。（h）著鳥鳴，在碧綠的樹葉上掠（yng），忽高忽低，那么歡快，那么柔美。設(shè)身處地），就會對老人生出一份（尊敬關(guān)愛），就會使人與人之間多一些（寬容?他們在干什么 ?他們的心情怎么樣 ? niang 、）l尊重），對孩子增加一包容）和（理解li 、lu）過？一聲呼，一聲應(yīng)領(lǐng)會）。sh。我 望著這春天的 美景，心里想，我們的祖國就thudngqiqi10 . 像11 . 這篇短文的主要內(nèi)容是A我和爸爸去找春天。B描寫春天的美景，贊美我們的祖國。三、信息匹配12 . 讀一讀，用“”標(biāo)出正確的讀音和詞語。1. 雨后的樹林里，是什么聲響和（ h（yng2、是啊，如果我們在生活中能（將心比心份（關(guān)心四、書面表達(dá)13 . 看圖寫話。圖上畫的是什么季節(jié)五、書寫14 . 看拼音，寫詞語。gn第 3 頁 共 6 頁第 4 頁 共 6 頁