讀書心得活動(dòng)總結(jié)

1、第 第 頁(yè)讀書心得活動(dòng)總結(jié) 幾天來(lái)我如饑似渴的讀完了于丹老師所著的于丹論語(yǔ)心得一書，書中于丹老師借助自己豐富的學(xué)識(shí)與深厚的閱歷，又結(jié)合當(dāng)下人們的生活，圍繞天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、抱負(fù)之道、人生之道，比較全面的向我們?cè)忈屃苏撜Z(yǔ)中那些簡(jiǎn)約而又千古恒常的真理。在認(rèn)真研讀于丹老師的講解時(shí)，我體會(huì)到了，她所闡述的思想，其實(shí)論語(yǔ)并不是高不可及的，于丹老師認(rèn)為世界上的真理永久是儉樸的，就好象太陽(yáng)每天從東邊升起一樣，就好象春天要播種，秋天要收獲一樣。 于是，在閱讀的過(guò)程中，每每運(yùn)用這些穿越了千古塵埃的簡(jiǎn)約真理來(lái)，解讀現(xiàn)代生活中的種種困惑時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生陣陣醍醐灌頂，茅塞頓開的頓悟。 于

2、丹老師在書中有著這樣一段關(guān)于處世之道的心得： “孔子提倡仁愛，但他并不認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以丟失原那么的仁愛去寬宥全部人的過(guò)失。 有人問(wèn)他：“以德報(bào)怨，何如?” 孔子的回答是：“以直報(bào)怨，以德報(bào)德?！?孔子給出的答案讓我們乍聽起來(lái)有點(diǎn)出乎意料，其實(shí)這正是孔子告知我們的處世的分寸。 孔夫子在這里提倡的是一種人生的效率和人格的尊嚴(yán)。 他當(dāng)然不贊成以怨報(bào)怨。 而以德報(bào)怨同樣不可取。 在兩者之外，還有第三種立場(chǎng)，就是用你的公正，用你的率直，用你的耿介，用你的磊落，也就是說(shuō)，用自己的高尚人格，坦然面對(duì)一切?！?閱讀到這一段時(shí)，不由的在腦海中出現(xiàn)出班上那幾個(gè)被家長(zhǎng)嬌慣的已無(wú)任何道理可講、“無(wú)藥可救”的同學(xué)來(lái)，縱使各科

3、老師多么耐煩地諄諄教導(dǎo)，不計(jì)前嫌，也無(wú)法祈得他們的轉(zhuǎn)變，老師們只能被他們的不可理喻一遍遍的踐踏著的尊嚴(yán)，每每遇到這樣的狀況，我總是想，我是老師呀，我怎能和孩子一般見識(shí)呢?于是在繼續(xù)的關(guān)愛中，繼續(xù)遭到這幾孩子的踐踏，懂事的孩子有時(shí)會(huì)來(lái)勸我，“老師別和他生氣，不值得?！?片刻一陣驚醒，孔夫子在兩者之外的第三種立場(chǎng)是多么的恰如其分啊，老師也是有尊嚴(yán)的人呀，為什么對(duì)待如此這般的同學(xué)要無(wú)謂的糜費(fèi)你的情感、用不值得的仁厚對(duì)待那些有負(fù)于你的人呢。這樣的人當(dāng)然也包括同學(xué)啊，我想孔子的這個(gè)在立場(chǎng)就是要告知，應(yīng)當(dāng)把有限的情感，用在最應(yīng)當(dāng)運(yùn)用的地方吧。 心里暗想，下學(xué)期不妨就來(lái)嘗識(shí)一下吧，這第三種立場(chǎng)的教育理念，看看究竟會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果呢? 在我的極力推舉下老公也開始拜讀起這本書來(lái)，一天茶余飯后兩人便溝通起讀書的心得來(lái)，他說(shuō)，讓他印象最為深刻的是孔子提出的三不，即所謂“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”他說(shuō)，自我比照了一下，覺得自己好象做不到也做不好，我笑道，那是。聊到興頭，我也將這兩天自己的思索和盤托出，在剛剛嘲諷老公的瞬間和述說(shuō)自己思索的同時(shí)，我突然反問(wèn)自己，這第三種立場(chǎng)，夾乎于兩者之間，你真的能把握得到，把握的準(zhǔn)嗎，在運(yùn)用這樣一種立場(chǎng)教育同學(xué)的過(guò)程中，其實(shí)也會(huì)是一不當(dāng)心就非左即右的呀，就這么一個(gè)字“直”，也決不是那么簡(jiǎn)約的和易于把握的呀。, 又想起了于丹老師的話，孔子特別強(qiáng)調(diào)做事情