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1、Word - 4 -幼兒園中班教案冬天的小路含反思 1.了解雪的特征,感觸雪景的美。2.理解故事內(nèi)容,能試試表演出動(dòng)物的不同特征。3.豐盛并理解詞匯:推鏟扒掃。4.能容易復(fù)述故事。5.大膽地參加研究,清晰地表述自己的觀點(diǎn)與主意,進(jìn)展求異思維。1.活動(dòng)前老師帶幼兒觀賞漂亮的雪景。2.故事冬天的小路課件。3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾各4個(gè)。4.在地板上設(shè)計(jì)4座房子。一、通過(guò)課件,感觸雪景的漂亮,激活幼兒愛(ài)好1.展示雪景圖,說(shuō)出雪的特征,感觸雪景的美。讓幼兒觀察PPT畫(huà)面上的雪花圖片,容易熟悉一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片,讓幼兒說(shuō)出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感覺(jué)?雪會(huì)發(fā)生什么

2、變化?踩在雪地上有什么感覺(jué)?一不當(dāng)心還會(huì)怎樣?)2.幼兒觀察雪景圖。小伴侶們喜愛(ài)下大雪還是下小雪?教師這里還有幾幅雪景圖,一起看一下。3.雪下得太大了就會(huì)把有些東西給變沒(méi)了?它會(huì)把什么給變沒(méi)了呢?二、引領(lǐng)幼兒試試敘述故事1.每隔3秒延續(xù)展示四幅圖畫(huà),整體感知圖畫(huà)內(nèi)容。提問(wèn):雪下得太大了,把什么給變沒(méi)了?啟發(fā)幼兒對(duì)小路的關(guān)注。2.在小路上發(fā)生了什么?幼兒可以縱情述說(shuō)在小路上看到了什么?猜測(cè)一下到底發(fā)生了什么事情??梢栽囍v一下故事。三、老師完整敘述故事,幼兒聆聽(tīng)1.下雪了,下雪了!雪花飄啊飄,飄到大樹(shù)上,大樹(shù)好似穿上了羊皮襖;飄到屋頂上,屋頂好似蓋上了大棉被;雪花落到小路上,小路不見(jiàn)了。小胖豬一

3、搖一擺過(guò)來(lái)了,撲通,滑了一跤,急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖晃擺走來(lái)了,哧溜,滑了一跤,痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來(lái)了,撲通,滑了一跤,抬起頭來(lái)汪汪叫。小松鼠在樹(shù)上急得吱吱叫:糟糕,真糟糕!小路不見(jiàn)了,大家快來(lái)把雪掃!小胖豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃啊掃,不一會(huì)兒,就把雪掃得干整潔凈。啊,小路又出來(lái)了!小胖豬晃晃腦袋:嗷嗷,累得我直喘氣!小鴨子拍拍翅膀:呷呷,我心里真興奮!小花狗又跳又蹦:汪汪,誰(shuí)也不會(huì)再摔跤。小松鼠轉(zhuǎn)起圈子:我們一起跳個(gè)舞,好不好?太陽(yáng)出來(lái)了,小路曬干了。他們手拉手,高興奮興跳起舞來(lái)。2.小伴侶聽(tīng)明了故事了嗎?下雪了,大樹(shù)、房子、大地,變成

4、了什么樣?小路哪里去了?有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?它們?cè)趺礃樱啃∷墒笤鯓幼龅??小?dòng)物用什么方式掃雪的?它們掃完雪后,在小路上干了什么?情緒怎么樣?四、老師創(chuàng)設(shè)故事情境,幼兒自選頭飾舉行故事表演小動(dòng)物們一起努力把小路上的雪掃完,又可以在小路上跳舞了。教師把它們的照片帶來(lái)了,我把照片貼到它們的家門(mén)口。(帶領(lǐng)幼兒再次熟悉一下小動(dòng)物們的家。)小動(dòng)物們要邀請(qǐng)你們到它們家玩,想去嗎?但是它們有要求。聽(tīng)一下:小胖豬說(shuō):你們只要把剛才的故事表演一遍,就可以來(lái)我們的家玩。小松鼠又說(shuō):你們喜愛(ài)到誰(shuí)家玩就要帶上它的頭飾,知道頭飾在哪嗎?在后面。自己去選一個(gè)喜愛(ài)的小動(dòng)物戴在頭上吧。幼兒戴好頭飾后,回到各自選擇的小動(dòng)物的家,播放背景音樂(lè),老師敘述故事,幼兒表演。因?yàn)橹邪嘤變簩?duì)詞匯的理解還比較深?yuàn)W,在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)該借助詳細(xì)形象思維,進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表述能力。因此,采納生動(dòng)形象的課件協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容,借助情景表演協(xié)助幼兒豐盛并理解一些詞匯。因?yàn)楸竟?jié)活動(dòng)幼兒比較感愛(ài)好,參加的樂(lè)觀性也很高,我按照中班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)具有開(kāi)放性、趣味性和針對(duì)性的問(wèn)題,由淺入深,層層遞進(jìn),引領(lǐng)幼兒理解故事,培養(yǎng)表述能力。 冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季,因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)冷(赤道地

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