人教版數學三年級下冊-04兩位數乘兩位數-03整理與復習-教案01

1、第單 兩數兩數第 3 整和習【 課時】 兩數兩數理復 一、教學標1、提高運算能力，培養(yǎng)數感。2、運用所學知識靈活解決實際問題的意識和能力。二、教重點熟練掌握兩位數乘兩位數的計算方法。三、教難點運用所學知識靈活解決實際問題的意識和能力。四、教具準備課件五、教過程（一）回顧舊知，梳理知識結構。1請同學們回憶本單元所學習的內容，用自己的方式進行梳理。 2在組內進行交流，然后以組內單位進行匯報。3匯報，在學生的整理基礎上進行整理，完善。兩位數、幾百幾十數乘一位數 口算乘法兩位數乘兩位數一位數乘十，兩位數乘整十數，兩個整十數相乘兩位數乘兩位數（不進位）筆算乘法兩位數乘兩位數（進位）靈活解決兩步計算實際問

2、題（二）口算、計算。1.完成練習十三第 1 題323= 145= 1902= 1360=1740= 6090= 245= 2580= （1）學生獨立完成。（2）小組內反饋訂正 。2.完成整理和復習第 1 題。在空格里填上相應的積。（1） 哪些積是口算得到的？是怎樣口算的？（2） 哪些積是筆算得到的？是怎樣筆算的？口算兩位數與整十數相乘只用兩位數與整十數中 0 前面的數相乘然后再在 所得到的積后面添上 1 個 0。筆算兩位數乘兩位數的筆算乘法先用第二個因數各個數位上的數依次去乘第 一個因數用哪一位上的數去乘積的末位就寫在那一位的下面最后再把兩次 乘得的積加起來。3.比較每組算式得數的大小，你發(fā)現

3、了什么？3030= 3129= 3228= 3327=5050= 5149= 5248= 5347=（1） 個人獨立完成。（2） 全班交流：.發(fā)現：在乘法中，當兩個因數的和不變時，這兩個因數的差越接近，積越大。 4比較下列算式得數的結果，你發(fā)現了什么？1111= 2121= 2131= 2141=5161= 3161= 4171= 5181= 發(fā)現：頭乘頭，頭相加,尾乘尾夠進位的要進位）（三）解決實際問題1.小王平均每個工作日投送 28 個快遞郵件如果每月按 22 個工作日計算小王 半年一共投遞多少個快遞郵件？（1）學生獨立完成。（2）集體交流：28226=3696（個）答：小王半年一共投遞

4、3696 個快遞郵件。2. 一輛出租車一周（7 ）收 1260 元錢。如果每天工作 9 小時，平均每小時 收入多少錢？（1）個人獨立完成（2）組內交流：126079=20（元）答：平均每小時 元。（四）談談本節(jié)課有什么收獲或問題？以下資為班級建設料，有要可以用水精神主題會活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每 個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答： “愿意主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來主持人問誰知道這是什么？”生答一生戴上水的頭飾上場說我就是同學們猜

5、到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布水”是萬物之源主題班會現在開始。水說同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答道甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能 為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他

6、們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1生我要節(jié)約用水，保護水源。（2生我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。（3生前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很 受教育同學們看得可認真了知道了我們北京是個缺水城市我們再不能浪費 水了。（4生我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。 （1生小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2生小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉

7、，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個 電話告訴她做飯時別把淘米水到掉了用它沖廁所或澆花用話內容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙 三人分別上廁所看見后又皺眉又罵都沒有關水管嘴里還念念有詞又說： “反正不是我家的旁白那又是誰家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把 水龍頭關上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。主持人：

8、我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現水龍頭沒關會怎樣做呢？齊：主動關好。小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪 一下，行嗎？主持人：可以。小記者位同學好過參加今天的班會你有什么想法談談好嗎？ 答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學談談好嗎？答今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起我想把每個 廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再 見！水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道 了有了我就有了生命的源泉請你們今后一定節(jié)約用水呀讓人類和動

9、物植物 共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們人類自己。 動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！ 花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！水伯伯手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比 珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布水”是萬物之源主題

10、班會到此結束。6.活動效果：此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理浪費水的現象減少了宣傳節(jié)約用 水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每 個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答： “愿意主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來主持人問誰知道這是什么？”生答一生戴上水的頭飾上場說我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處 可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布水”是萬物之源主題班會現在開始。水說同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答道甲：如果沒有

11、水，我們人類就無法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能 為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有

12、這么多用處，你們該怎樣做呢？（1生我要節(jié)約用水，保護水源。（2生我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。（3生前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很 受教育同學們看得可認真了知道了我們北京是個缺水城市我們再不能浪費 水了。（4生我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。 （1生小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2生小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個 電話告訴她做飯時別把淘米水到掉了用它沖廁所或澆花用話內容略寫）（

13、4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙 三人分別上廁所看見后又皺眉又罵都沒有關水管嘴里還念念有詞又說： “反正不是我家的旁白那又是誰家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把 水龍頭關上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現水龍頭沒關會怎樣做呢？齊：主動關好。小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪 一下，行嗎？主

14、持人：可以。小記者位同學好過參加今天的班會你有什么想法談談好嗎？ 答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學談談好嗎？答今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起我想把每個 廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再 見！水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道 了有了我就有了生命的源泉請你們今后一定節(jié)約用水呀讓人類和動物植物 共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們人類自己。 動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！ 花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！水伯伯手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學們的笑聲不斷