人教部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中測(cè)試卷及參考答案

1、人教部版年級(jí)下道與法治中測(cè)試 一選擇題 10 ，共 20 )1. 下列能寬容的是（ ）。A.把點(diǎn)燃的鞭炮放進(jìn)別人的口袋里B.在山上燒火C.把別人的文具盒碰到地上D.偷別人的錢(qián)2. 下列關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的說(shuō)法，正確的是（ ）。A.通過(guò)災(zāi)害預(yù)報(bào)，可以阻止自然災(zāi)害的發(fā)生B.地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)該躲在家里不要出門(mén)C.自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，采取適當(dāng)方法可以有效避災(zāi)D.減災(zāi)防災(zāi)是大人們的事情，與我們無(wú)關(guān)3. 自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗酪脍A(yíng)得他人尊重，首先要尊重他人。 下列四個(gè)選項(xiàng)中的做法不符合這一要求的是（ ）。在大街上，你騎自行車(chē)撞了人，當(dāng)你看到周?chē)鷽](méi)有人的時(shí)候，便迅速離開(kāi) 在教室里，你的同桌沖你皺眉頭，因?yàn)槟?/p>

2、經(jīng)常不刷牙，嘴里有異味在燒烤店里，當(dāng)你光著膀子，津津有味地吃著羊肉串的時(shí)候，旁邊的顧客趕 緊躲避走在擁擠的人群中，你沒(méi)用紙巾捂住嘴就打噴嚏A. B. C. D.4. 新冠病毒防控期間，你欣賞的行為是（ ）。A.老大爺不聽(tīng)志愿者勸阻徑直闖出封閉的居民小區(qū)。B.王芬的媽媽感謝入戶(hù)排查的工作人員。C.爸爸大聲呵斥物業(yè)消殺人員工作不到位。5. 在討論問(wèn)題的時(shí)候老師要求同學(xué)們做到“和而不同”，下列同學(xué)的做法符合 老師要求的是（ ）。A.瀟瀟不假思索地直接將小組中學(xué)習(xí)最好的同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)作為自己的觀(guān)點(diǎn)B.小蘭對(duì)問(wèn)題有自己的看法，同時(shí)也不直接否定他人的看法C.小倩在其他同學(xué)的“說(shuō)服”下，將自己正確的看法否定后直

3、接抄襲其他同學(xué) 的看法6. 宰相肚里能撐船，這句話(huà)啟示我們?cè)谂c人交往的過(guò)程中，要（ ）。A.平等待人B.尊重理解C.擁有一顆寬容的心 年 9 月，某航班從昆明飛往北京，一名 40 歲左右的中年男子在飛機(jī) 脫掉了鞋子，蹺著二郎腿不斷地抖動(dòng)。周?chē)鷱浡还沙裟_丫子味兒，附近的 人都感到難以忍受，男子卻不以為意。這名男子（ ）。對(duì)他人不尊重法律意識(shí)淡薄不講文明禮儀不懂得寬容他人A. B. C. D.8. 關(guān)于反思的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（ ）。A.每日?qǐng)?jiān)持反思，必有收獲B.清晨適合反思，晚上不適合反思C.掌握反思的時(shí)機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果9. 為了保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園，下列做法符合環(huán)境保護(hù)的是（ ）

4、。 A.將垃圾分類(lèi)B.使用塑料袋購(gòu)物C.隨意破壞森林資源D.使用一次性筷子10.重自己不包括（ ）。A.自重B.自愛(ài)C.自我接納D.不接受批評(píng)二填空題 10 ，共 42 )1. 保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)（ ）。2. 在茫茫宇宙中，有一個(gè)孕育生命的藍(lán)色星球是（ ）。3. 每個(gè)人都有可能（ ），多聽(tīng)他人的意見(jiàn)，才能（ ）。4. 談到尊重，我們往往關(guān)注（ ）的人，忽視身邊（ ）的 人。5. 尊重他人不單表現(xiàn)在（ ）上，更應(yīng)該落實(shí)在（ ）上。與 人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見(jiàn)，關(guān)注他人需要都是 （ ）的體現(xiàn)。6. 為了減輕自然災(zāi)害對(duì)人民生命、財(cái)產(chǎn)造成的危害，我國(guó)不僅建立了（ ）、（ ）、（ ）

5、及（ ）等災(zāi)害監(jiān) 測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)，還建立了牢固的（ ）工程。7. 如果人類(lèi)不能尊重自然，對(duì)默默奉獻(xiàn)的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會(huì) 受到（ ）。8. 人與自然是生命（ ），（ ）是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。9. 反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和（ ）過(guò)去。 我們做了錯(cuò)事以后，可以反思事情的經(jīng)過(guò)，吃一塹，（ ）。10.我們思考過(guò)去的（ ），并從中得到（ ）或（ ）時(shí)，就是在反思自己。三判斷題 10 ，共 20 )1. 去年非洲豬瘟引起肉價(jià)上漲，到如今新型冠狀病毒的疫情，我們只需要相信 科技就能解決問(wèn)題，不需要反思。（ ）2. 一件事情上，若尊重了自己，就不能尊重別人。（ ）3. 寬容就是

6、當(dāng)別人無(wú)意間損害了自己的利益時(shí)能原諒別人。（ ）4. 自卑是不尊重自己的重要表現(xiàn)。（ ）5. 月球和火星不適合人類(lèi)生存。（ ）6. 生活中需要反思的情況有很多，我們要克服困難，堅(jiān)持反思。（7. 自古以來(lái)，人類(lèi)就在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處。（8. 地球?yàn)槿祟?lèi)生活提供了所需要的空間環(huán)境和資源等。（ ） 9. 曾子每日三省，值得我們學(xué)習(xí)。（ ）10.們做錯(cuò)了事情就需要反思，別人的錯(cuò)誤和我們沒(méi)有任何關(guān)系。（ 四連線(xiàn)題 1 ，共 分1. 連一連。）9 月 16 日3 月 22 日6 月 17 日3 月 23 日世界水日世界防治荒漠化和干旱日 世界氣象日國(guó)際臭氧層保護(hù)日五簡(jiǎn)答題 6 ，共 )1.

7、 我國(guó)是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一。 （1）我國(guó)的主要自然災(zāi)害都有哪些？（2）在防御自然災(zāi)害方面人類(lèi)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 2. 愛(ài)護(hù)我們的地球家園，我們應(yīng)該怎么做？3. 反思對(duì)我們的作用。4. 防御自然災(zāi)害的方法有哪些？5. 小琴在掃地的時(shí)候不小心將塵土掃到了小美新買(mǎi)的鞋子上，為了報(bào)復(fù)小琴， 小美決定在走路的時(shí)候故意踩小琴一腳。小美的做法正確嗎說(shuō)說(shuō)你的判斷理 由。6. 我國(guó)有哪些自然災(zāi)害？自然災(zāi)害會(huì)給我們帶來(lái)哪些損失？六材料題 2 ，共 )1. 閱讀下面的新聞近日，南京一地鐵內(nèi)，3 個(gè)消防報(bào)警器連續(xù)報(bào)警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小 學(xué)生破壞引發(fā)的。事發(fā)后，警方通過(guò)調(diào)閱現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn) 3 個(gè)

8、報(bào)警器均是被一名身著校服的小學(xué) 生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過(guò)地鐵站，可能是因?yàn)楹闷?，伸手按了?身邊的消防報(bào)警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書(shū)包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了 2 號(hào)出沿路的三處報(bào)警器?？紤]到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對(duì)他進(jìn)行批 評(píng)教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進(jìn)校園的方式為全校學(xué)生上了 一堂生動(dòng)的消防安全教育課程。（1）假如你是該名小學(xué)生，你會(huì)怎樣反思？（2）假如你是該名學(xué)生的家長(zhǎng)，你會(huì)怎樣反思？（3）假如你是校方，你會(huì)怎樣反思？2. 情景再現(xiàn)一次，理發(fā)師為周總理刮臉時(shí)，周總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破 了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周

9、總理和藹地說(shuō)：“不用著急，這不能怪 你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀俊保?）通過(guò)這件小事，我們從周總理身上看到了一種什么美德？（2）請(qǐng)寫(xiě)出一句有關(guān)這一美德的俗語(yǔ)或名言警句。（3）說(shuō)一說(shuō)這一傳統(tǒng)美德的重要性。七綜合題 2 ，共 )1. 拓展延伸題。這是郭新同學(xué)的一份生活記錄表，選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項(xiàng)，在相對(duì)應(yīng) 的（ ）內(nèi)打“”。（ ）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊！吃過(guò)早飯，我 和爸爸媽媽道別后去上學(xué)。（ ）過(guò)馬路的時(shí)候，我看車(chē)不多想闖紅燈。一位負(fù)責(zé)維持路口秩序的阿 姨 把我攔下，還說(shuō)了我?guī)拙?。我只好?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過(guò)馬路。（ ）上午的數(shù)學(xué)課我最喜歡，所

10、以上得特別認(rèn)真。（ ）發(fā)測(cè)試卷了。我每天都學(xué)到很晚，考試成績(jī)卻不太理想。而朱琪看 上去學(xué)得很輕松，考試成績(jī)卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。（ ）下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來(lái)。唉，肯定是因 為最近幾周作業(yè)多睡得晚。別人怎么都不困呢？2. 根據(jù)下列情景，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)哪鼙硎咀鹬氐恼Z(yǔ)言。（1）走在路上，有人發(fā)宣傳單推銷(xiāo)產(chǎn)品，并說(shuō)“耽誤您一分?！蹦阆刖?絕，可以說(shuō)：（ ）（2）電梯里進(jìn)來(lái)一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，你很想幫他按下電梯鍵，可以這樣 說(shuō)（ ）（3）小強(qiáng)和小麗是同桌，班里多次舉行手抄報(bào)比賽，小麗的手抄報(bào)總是第一。 小強(qiáng)對(duì)王曉麗說(shuō)：“我怎么總是沒(méi)有你設(shè)計(jì)得好呢？”我不服氣

11、！小麗可以這 樣說(shuō)（ ）參考答一選擇題1.C2.C3.D4.B5.B6.C7.C8.B9.A二填空題1. 基本國(guó)策2. 地球3. 犯錯(cuò)誤；集思廣益4. 取得一定成就；默默無(wú)聞5. 話(huà)語(yǔ)；行動(dòng)；尊重他人6. 氣象；海洋；地質(zhì)；生物；防災(zāi)減災(zāi) 7. 大自然的懲罰8. 共同體；保護(hù)環(huán)境9. 總結(jié)；長(zhǎng)一智10.情；經(jīng)驗(yàn)；教訓(xùn)三判斷題1.2.3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 四連線(xiàn)題1. 如下：五簡(jiǎn)答題1. （1）主要自然災(zāi)害有旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、洪澇、地震、滑坡、泥石流、蟲(chóng)害等。（2）人類(lèi)要杜絕亂砍濫伐森林的行為，應(yīng)該制定相關(guān)法律保護(hù)森林和植被，這 樣就能有效減少洪澇、滑坡、泥石流等災(zāi)害。其次，農(nóng)藥的

12、濫用也會(huì)改變生態(tài) 環(huán)境，需要科學(xué)、規(guī)范地使用。2. 珍惜水資源、煤電資源，做到不浪費(fèi)；自覺(jué)宣傳環(huán)保知識(shí)，傳遞環(huán)保信息； 減少垃圾丟棄，進(jìn)行可回收物品的回收利用，提倡廢棄物的再利用，拒絕使用 一次餐具，提倡重復(fù)利用；使用綠色環(huán)保產(chǎn)品；積極參加校園美化綠化活動(dòng)； 保護(hù)環(huán)境，善待萬(wàn)物，參加植樹(shù)造林活動(dòng)；從我做起，從小事做起，留意生活 中的細(xì)節(jié)，改變不良生活習(xí)慣等等。3. 反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去；通過(guò)反 思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，更 好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有利于目標(biāo)的 實(shí)現(xiàn)；通過(guò)反思，能更好地理

13、解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將 來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。4. 提高防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí)、自救自護(hù)的知識(shí)和能力。我國(guó)建立了自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)以及防災(zāi)減災(zāi)工程。法律也是約束人們的行為，減少自然災(zāi)害危害的重要手段。5. 只要學(xué)生所答符合題意，觀(guān)點(diǎn)正確言之有理即可。例答：小美的做法不正 確。理由是報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追 究法律責(zé)任。因此在與同學(xué)有矛盾的時(shí)候要擁有一顆寬容的心，不能“以眼還 眼,以牙還牙”。6. 答：（答案不唯一）我國(guó)是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，主要的自然災(zāi)害有旱災(zāi)、臺(tái) 風(fēng)、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲(chóng)害等。自然災(zāi)害不僅會(huì)造成

14、資源破壞，直接經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，還會(huì)帶來(lái)各種間 接損失，甚至可能會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。除了自然的原因外，人類(lèi)在生產(chǎn)生活中不合理的行為也會(huì)誘發(fā)或加重自然災(zāi) 害。六材料題1. （1）小學(xué)生反思：要學(xué)會(huì)識(shí)別消防報(bào)警器，了解其作用；不在破消防報(bào)警 器等類(lèi)似公用設(shè)施的事。（2）家長(zhǎng)反思：給予孩子必要的批評(píng)；后期加強(qiáng)教育，合理引導(dǎo)孩子的好奇 心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長(zhǎng)。（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)放飛孩子們的天性，讓 孩子們用正確的方法滿(mǎn)足自己的好奇心；引導(dǎo)孩子明辨是非，樹(shù)立社會(huì)公德， 養(yǎng)成良好的個(gè)人品德。2. （1）寬容。（2）忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空；宰相肚里能撐船；海納百川，有容乃 大等。（3）寬容待人能贏(yíng)得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使人相互信任、親近；寬容友善是人際 關(guān)系的潤(rùn)滑劑，你在寬容別人的同時(shí)也會(huì)贏(yíng)得別人的尊敬。七綜合題1. （ ）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊！吃過(guò)早飯，我 和爸爸媽媽道別后去上學(xué)。（ ）過(guò)馬路的時(shí)候，我看車(chē)不多想闖紅燈。一位負(fù)責(zé)維