2022小學三年級冀教版語文上冊期中整理復習題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 182022小學三年級冀教版語文上冊期中整理復習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語。zo chn chun di xin yn f zhun d bn xio yun jn i u q jn l tn zhn jio sh ln d n jn sh zh zh xi 2. 看拼音，寫詞語。fn fn xnli zhn sh knchn xi jin m fn bin rn jin ch chnt 3. 看拼音，寫詞語。chn d rn b nn u ci xin fi yn yn i shn j cn hi zn s ch

2、 do 4. 讀拼音，寫詞語。di ji sh j jin yn ji sh j j u r qin x bo cn rng hu p jun yun yng u zhu 5. 我是拼寫小能手。m shu rn s zh gn lng hu m gu bio d dn xio l f m rn chu sh 【形近字詞】6. 辨字組詞。誠（_） 膀（_） 淡（_）城（_） 傍（_） 談（_）票（_） 妙（_） 獵（_）漂（_） 抄（_） 惜（_）飄（_） 炒（_） 錯（_）7. 比一比，再組詞。蹈（_） 拂（_） 裂（_） 掠（_） 稻（_） 佛（_） 烈（_） 涼（_） 8. 比一比，再組詞

3、。 掌_墨_勢_聚_鎮(zhèn)_撐_默_摯_驟_ 填_9. 區(qū)別形近字，在括號里分別組詞。喚（_） 幅（_） 棒（_） 狀（_） 換（_） 福（_） 捧（_） 壯（_） 10. 比一比，再組詞。提（_） 泡（_） 秒（_） 酒（_） 題（_） 抱（_） 妙（_） 灑（_） 【選詞填空】11. 讀句子，選擇恰當?shù)脑~語填空。迎候 等候1我看見母親遠遠（_）在村口的身影，眼眶濕潤了。2（_）了近一個鐘頭，她才起來。學問 學識3這位老人看來很有（_），我得去請教他。4孔子盡管（_）淵博，可還是虛心求教。固然 居然 突然 仍然 果然5昨天下了一天的雨，今天（_）沒有停。6把自己的學習搞好（_）重要，但也要鍛煉身

4、體。7還沒有到達終點，你（_）就要放棄，太可惜了。8在教師的啟發(fā)下，李表（_）想通了這個問題。9（_）一聲巨響，天空被照亮了。12. 選一選，填一填。精美 美麗 美觀1趙州橋欄板上的（_）圖案，讓參觀者贊嘆不已。2春天來了，百花盛開，花兒都（_）極了。3小剛講衛(wèi)生，愛整潔，他把自己的小屋子收拾得（_）大方。珍惜 愛惜 愛護1他從小就養(yǎng)成了（_）書籍的好習慣。2我們要（_）時間，不能讓時間白白地浪費。3小明是一個（_）糧食的好孩子。13. 選擇合適的詞語填空。普及 普遍（1）男同學（_）喜歡籃球這項運動。（2）用帛造紙，價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能（_）。因為所以 不但而且 雖然但是（3）趙州

5、橋（_）堅固，（_）美觀。（4）（_）清明上河圖上畫的人都挺小，（_）每個人在干什么，都能看得清清楚楚。14. 選擇合適的詞填在括號里。靈活 機靈 靈敏（1）機器人的“機械手” 遠不如人那樣（_）。（2）盡管小魚這樣（_），還是難逃脫翠鳥銳利的目光。（3）小狗的嗅覺很（_）。發(fā)生 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) （4）這件事（_）在放學后。（5）只有認真觀察，善于思考，才能有（_）創(chuàng)造。（6）這個秘密，被媽媽（_）了。15. 先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！ 寧靜 平靜 鎮(zhèn)靜 沉靜1.海風吹來,原本（_）的海面泛起了波浪,但海底依然很（_）。2.火燒云令人眼花繚亂,須得（_）一會兒再看。3.無論遇到什么事

6、,他總是那么（_）,從不慌亂?！拘薷牟【洹?6. 用修改符號在原句上修改病句。1“白帽子”帶在地球的兩極，為地球上所有生物造富。2我特別喜歡讀科學大眾和一些課外書。17. 修改病句。1他想起過去的事，就傷心地留下眼淚。_2菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。_18. 用修改符號修改下面一段話。（提示：共有5處錯誤，使用錯別字、顛倒順序、重復用詞、用詞不恰當、句子不完整各1處）我長長去小屋后面的山坡和媽媽一起。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春花我快活快樂地拍著小手，蹦蹦跳跳地去采摘那美好的花兒?？偸切χ鴮ξ艺f，一定要小心，別碰壞了那些花。19. 改病句。1.小紅看到墻上掛著一

7、把漂亮的美麗的長刀。_2.他因為調(diào)皮，說話算數(shù)。_3.爸爸喜歡非?？磮蠹?。_20. 修改病句。老師講的課，我基本上全聽懂了。_語文課對我很感興趣。_我喝了一杯水和餅干。 _【古詩閱讀】21. 課外閱讀。九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1先寫出加點字的意思，再寫出詩句的意思。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨：異：逢：句意：2“遙”字讓我體會到_，“少一人”少的是_。3讀了這首古詩，我體會到了詩人的思想感情。A.喜愛秋天B.思念家鄉(xiāng)和親人C.喜歡登高望遠4假如你是王維的兄弟，在重陽節(jié)這天，你想對遠在他鄉(xiāng)的王維說些什么呢？_22. 延伸閱讀。

8、街頭聽不見馬路上車輛喧鬧,哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動,嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋,也想看“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”1理解，填空。(1)這首詩寫的是的情景。(2)孩子讀的是。(3)第一句中“喧鬧、聲高”寫出了的外界環(huán)境,“聽不見、哪管”寫出了。2按要求找出相應的字詞(1)第二句中的“”一詞說明孩子懂得愛護書,一個“”字說明孩子的笑是不自覺的,他一定是覺得書中的故事有趣而情不自禁地笑了。(2)第三句中的“”通過陽光的移動來說明時間在流逝;“”指李逵,“”指張順。23. 閱讀古詩，完成練習。山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。贈劉景

9、文荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（1）選擇下列字詞的正確解釋。徑A小路 B經(jīng)過生A生活 B產(chǎn)生，生出坐A座位 B因為擎A舉，向上托 B拿取君A君主 B對對方的尊稱，相當于“您”（2）詩人在山行中描寫了、六種景物，其中最讓他心醉的景象是和。贈劉景文中描寫了、四種景物，其中能讓人感受到豐收景象的是和。（3）兩首詩雖然描寫的是同一個季節(jié)，但在寫法上略有不同。兩首古詩前兩句都是寫景，但到了后兩句時，第一首古詩是，第二首古詩是。（4）你最喜歡以下描寫秋天的詩句中的哪一句？為什么？你還知道哪些描寫秋天的詩句，寫一寫。A停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B一年好景君須記，最是

10、橙黃橘綠時。C蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。24. 精彩回放。1.把下列詩句補充完整。你能根據(jù)詩句的意思給這首詩配上一幅畫嗎？看誰的想象最豐富，最有創(chuàng)意！望天門山天門中斷楚江開，。兩岸青山相對出，。2.你還記得李白或蘇軾寫的哪首詩，請選一首寫下來，并說說你喜歡的原因。，。，。我喜歡的原因是：25. 古詩閱讀。憶江南_，風景舊曾諳。日出江花_，春來江水_。能不憶江南？1補全古詩。2本詞的作者是_代詩人_。3“諳”的讀音是（_），意思是（_）。Ayn Bn C黑暗 D熟悉4這首詞描繪了_(季節(jié))_(地方)的美好風光。5“能不憶江南”這是個_句，作者要表達的意思是（_）(多選)A我回憶不起江南。B

11、我不能不回憶江南。C我怎么能忘記江南？D我忘記了江南【閱讀理解】26. 閱讀短文。天山美景七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上漏下斑斑點點細碎的日影。小山坡上，有一條條清澈見底的小溪，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海

12、中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？1從文中找出下列詞語的近義詞。五光十色（_） 強?。╛）2讀文中劃橫線的句子，這句話把_比作_。寫出了原始森林塔松的_特點。3用“”畫出文中的關(guān)鍵句。4理解句子的意思。“人浮在花海上，顯得格外精神?！敝小叭烁≡诨êＩ稀笔侵福╛）A人漂浮在漂著鮮花的海上。B騎在馬上的人在花中行走，就像漂浮在花海中。對“人浮在花海上”這句話的理解，你是通過_的方法理解的。5短文主要從哪幾個方面來寫天山的景物？寫出了天山怎樣的特點_27. 閱讀

13、短文。橋河這邊住著我，河那邊住著他。河面上架著一座橋。我和他在這橋上相識，在這橋上嬉戲，成了一對好朋友。在晨光中，在小鳥的歌聲中，他哼著小調(diào)，背著書包走過這橋，跟我一起手拉手去上學，天天如此，月月這樣。后來，他父親調(diào)動工作，他走了，不知去了哪里。兩年后的一天，上課時，班主任帶來一位新同學，并作了介紹：他是縣里X局長的兒子，希望大家多多幫助他。啊，這不是幾年前橋那邊的“他”嗎？他回來了，我們又可以在一起了！老師安排我和他同桌，我當然高興！沒想到，幾天下來，我發(fā)覺坐在身邊的已不再是原來的他了。他終日偏著頭、斜著眼、噘著嘴，顯示著局長兒子的派頭。他常常遲到早退，集體活動想?yún)⒓恿丝匆魂囎?，不想?yún)⒓泳鸵?/p>

14、走了之。老師找他談話，好不了兩三天，故態(tài)依舊。他還住在橋那邊，但那橋，已塌了一半，是橫沖直撞的拖拉機的“杰作”。我站在橋頭發(fā)呆，他在陽臺上毫不理會。我們心與心之間的橋，也斷了。終于，我看不下去了。第二天，他的課桌里多了一張紙條：“憑一個當局長的父親就值得目中無人嗎？獨來獨往，只會給你帶來寂寞冷清！真誠希望你跳出自設的牢籠，回到集體中來！”大家發(fā)現(xiàn)，他若有所思地愣了幾天。一天，我在做值 日生，發(fā)現(xiàn)他竟也拿起了掃帚。我說：“今天是我值日?！彼穑骸拔乙彩??！睅滋煲院?，那被拖拉機撞壞的橋修好了，我們又在橋上見面，一同上學，一同游戲了。我說：“橋終于修好了！”他說：“比以前更牢固了！”1寫出下列詞語的

15、反義詞。朋友_ 參加_冷清_ 堅固_2解釋下列詞語的意思。毫不理會：_若有所思：_3“是橫沖直撞的拖拉機的杰作” 中 “杰作”的引號的作用是（ ）A特定稱謂B表示引用C表示強調(diào)D表示特殊含義4橋在文中有幾層意思？分別寫一寫。_28. 課外閱讀。迎春花你見過迎春花嗎？我見過。今天清晨，我和爸爸走在青島魯迅公園的小路上。忽然，我發(fā)現(xiàn)遠處有一簇黃色的小花?！鞍职?，你看那是什么？”我一邊驚奇地問爸爸，一邊掙脫了爸爸的手跑過去。到那兒一看，原來是一朵鵝黃色的花朵，花朵并不大，像個小喇叭。這花的枝條長而細，從根到花兒，多得幾乎把花枝蓋了起來。枝頭上的花蕾含苞欲放。青枝黃花，搭配得多么美麗！我一邊撫摸著花朵

16、，一邊問：“爸爸，這是什么花呀？”爸爸笑呵啊地告訴我：“這是迎春花，盡管它沒有月季花那樣艷麗多姿，也沒有茉莉花那誘人的芳香，可它不畏嚴寒，頂著寒風，以驚人的毅力泛綠、吐蕾、開花，第一個向人們報告春的來臨，給大地增添了金色的光彩”聽到這里，我仿佛看見了千萬朵迎春花變成了真的小喇叭，在向人們大聲宣告：“春天來了！春天來了！”百靈鳥聽到了它們的呼喚，唱著歌兒飛來了；樹木聽到它們的呼喚，微笑著發(fā)芽了；小河聽到了它們的呼喚，歡笑著解凍了；而百花聽到它們的呼喚，也綻蕾開放了。?。∮夯?，你是報春花呀！是你把綠色的春天喚回了人間。1從文中找出與下列詞語意思相近的詞。驚訝（_）增加（_）2迎春花的花朵是（）的

17、。A大紅色 B鵝黃色 C純白色3這篇文章語句優(yōu)美，用了比喻和擬人的修辭手法，請按要求摘抄。比喻句：_擬人句：_4請用“”畫出能表現(xiàn)迎春花品質(zhì)的語句。5這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？（ ）A表達了作者對春天的喜愛。B贊揚了迎春花不畏嚴塞、堅毅的品質(zhì)。C表達了作者對迎春花的贊美之情。29. 課內(nèi)閱讀?！澳愀遗鑫覇?陶罐子!”鐵罐傲慢地問?！安桓?鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢碰你,但并不是懦弱?！碧展逘庌q說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說”“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相

18、提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠在這里,什么也不怕。”“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”“謝謝你們!”陶罐興奮地說,“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請你們把它也掘出來吧,它一定悶得不行了?！比藗兞⒓磩邮?翻來覆去,把土都掘遍了,但是,連鐵罐的影子也沒見到。1寫出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)的詞語。(1)陶罐的神態(tài)(至少2個):_(2)鐵罐的神態(tài)(至少2個):_2選文第4自然段中的省略號表示()。A表示引文的省略 B列舉的省略 C表示話沒說完被打斷3選文主要是通過描寫人物的_和_來表現(xiàn)人物特點的。陶罐的特點是_;鐵罐的特點是_。4最后鐵罐去哪里了?這個故事告訴了我們什么道理?_30. 課內(nèi)閱讀。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。一夜秋風，一夜秋雨。當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美??！1根據(jù)課文內(nèi)容填空。（_）地走著（_）地數(shù)著（_）地跳著2“它們排列得并不