初中語文人教七年級上冊第一單元雨的四季教學(xué)設(shè)計(jì)

1、雨的四季教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：品味文章生動(dòng)的語言，感受文章的畫面美，體會(huì)作者的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生命、熱愛生活的意趣。教學(xué)重難點(diǎn)：品味文章生動(dòng)的語言，感受文章的畫面美，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、你能說說你印象中的雨是什么樣的嗎？2.雨，是一位神奇的樂手，一點(diǎn)一滴奏出美麗的旋律；雨，是一位優(yōu)雅的畫家，飄飄落落點(diǎn)染出生機(jī)盎然的萬物；雨，更是一位充滿浪漫情懷的詩人，揚(yáng)揚(yáng)灑灑浸潤著人們的心靈。今天，我們就一起走進(jìn)當(dāng)代詩人劉湛秋的雨的四季，去領(lǐng)略雨四季的美。3.作者簡介劉湛秋，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人、翻譯家、評論家，詩刊前副主編，中國散文詩學(xué)會(huì)副會(huì)長，被譽(yù)為“抒

2、情詩之王”。 著有詩集生命的歡樂、寫在早春的信箋上、溫暖的情思、人愛情風(fēng)景；散文詩集遙遠(yuǎn)的吉他；論文集抒情詩的旋律等。4、檢查預(yù)習(xí)（字、詞）二、讀美文1、教師出示朗讀要求：朗讀時(shí)，注意語氣、語速、語調(diào)、停頓及重音的把握。 2、學(xué)生試讀，其他學(xué)生評價(jià)。三、品美句，學(xué)批注1、請簡要概括文中描繪四季雨的不同特點(diǎn)。春雨的特點(diǎn)：美麗嬌媚； 夏雨的特點(diǎn)：熱烈粗獷； 秋雨的特點(diǎn)：端莊沉思； 冬雨的特點(diǎn)：平靜自然。2、批注（1）賞析式批注，如課文第10頁的第一處批注，這種批注是賞析解釋的，作用是便于我們理解課文關(guān)鍵句子的作用。用你前兩課學(xué)到的從修辭角度賞析句子的方法，進(jìn)行賞析式批注。啟發(fā)思考式批注，如課文第1

3、0頁的第二處批注，這種批注是為了引起我們隊(duì)課文內(nèi)容的思考，培養(yǎng)我們質(zhì)疑思考的能力。請結(jié)合你的理解找出一兩處，試著進(jìn)行疑問思考式批注。四、悟收獲你覺得作者為什么會(huì)把雨的四季寫得美輪美奐,打動(dòng)人心呢?調(diào)動(dòng)感官顯色彩巧用修辭繪神韻按照順序?qū)哟吻迦谇槿刖扒墒闱槲?、學(xué)比較比較閱讀：閱讀朱自清的“春雨圖”和本文描寫春雨的段落有什么不同？從中你體會(huì)到了什么？六、會(huì)積累1、雨向來是詩人最喜歡的意象之一。從古至今，留下了許多關(guān)于描寫雨的詩句。你了解的有關(guān)雨的詩句有哪些？我們大家一起分享：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。韋應(yīng)物滁州西澗沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。志南和尚絕句黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。趙師

4、秀約客渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。王維送元二使安西夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。陸游十一月四日風(fēng)雨大作清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。杜牧清明水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。蘇軾飲湖上初晴后雨山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。文天祥過零丁洋空山新雨后，天氣晚來秋。 王維山居秋暝寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?王昌齡芙蓉樓送辛漸2、誦讀戴望舒的雨巷，體會(huì)在凄清、悵惘之中，詩人筆下雨的別樣情致。八、試寫雨1、教師小結(jié)：有人曾說過：“每個(gè)人不一定要成為詩人，但每個(gè)人可以詩意地活著”。讓我們走進(jìn)大自然，擁抱大自然，用心觀察大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真的很美。”讓我們一起睜開慧眼，去書寫美好的生活吧!2、一場雨是凄清落寞、是豪爽痛快、還是纏綿旖旎可能攸關(guān)那段故事、那份回憶請拿起你手中的筆，寫一篇散文，用心描繪你心儀之雨?！景鍟O(shè)計(jì)】品雨韻，悟雨情 喜雨由衷喜愛熱情贊美春雨圖