2024年中小學(xué)教師“一考三評”考試復(fù)習(xí)題庫附答案

2024年中小學(xué)教師“一考三評”考試

復(fù)習(xí)題庫附答案

一.多選題

1.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到()

A、謙虛和藹

B、頤指氣使

C、尊重理解

D、一視同仁

參考答案：ACD

2.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特

殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律

的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法()

A、是變相體罰學(xué)生的錯誤方法

B、是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段

C、是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法

D、侵犯了學(xué)生的人格權(quán)

參考答案：AD

3.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？()

A、不用高高在上的眼光看待學(xué)生

B、和小學(xué)生交流,交談時要蹲下來保持平等

C、要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到,不凌駕于學(xué)生之上

D、不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具

E、理解教學(xué)相長的含義,具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)。

參考答案：ABCDE

4.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？()

A、從事教育工作的使命感

B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力

C、對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心

D、沒有求知的欲望與興趣

E、良好的性格特征

參考答案：ABCE

5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有：()

A、虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流

B、堅持自律和他律相結(jié)合

C、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)

D、勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)

E、確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力

參考答案：ACDE

6.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？()

A、利用家長

B、排斥家長

C、教師一言談

D、向家長推卸責(zé)任

參考答案：ABCD

7.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時候?qū)W生可以自由看小說、

玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)

生聽不聽課是他們自己的事,紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這

種做法()

A、沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利

B、沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)

C、沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)

D、沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)

參考答案：BCD

8.〃人文關(guān)懷〃是教育的魅力追求,它強(qiáng)調(diào)的是()

A、對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)

B、只表揚(yáng)不批評

C、發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神

D、發(fā)揮人的主體性

參考答案：ACD

9.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是0

A、全面深化教育改革,提高教師隊伍素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的需要

B、個人發(fā)展的需要

C、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的需要

D、促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要

參考答案：ABCD

10.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天

放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄

寫,直到晚上七點(diǎn)才抄完,章老師的行為侵犯了學(xué)生的0

A、健康權(quán)

B、休息權(quán)

C、娛樂權(quán)

D、不合理勞動權(quán)

參考答案：ABD

11.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政

部門給予行政處分或者解聘。()

A、因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。

B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù),給教育教學(xué)工作造成損失的

C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。

D、品行不良，侮辱學(xué)生,影響惡劣的。

參考答案：BCD

12.伴隨社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了

哪些新的內(nèi)容？()

A、具有鮮明時代特色的思想

B、具有鮮明時代特色的流行文化

C、具有鮮明時代特色的觀念

D、具有鮮明時代特色的道德意識等

參考答案：AC

13.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú),應(yīng)著重從幾個方面下功夫()

A、要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。

B、要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。

C、要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)

慣。

D、即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時,也依然按照師德規(guī)范行事。

參考答案：ABCD

14.教師和家長尊重合作的基本要求是()

A、加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識

B、設(shè)身處地，置換角色

C、尊重理解，一視同仁

D、真誠交流，溝通情感

參考答案：ABCD

15.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：()

A、確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力

B、堅持知與行的統(tǒng)一

C、堅持動機(jī)和效果的統(tǒng)一

D、堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合

參考答案：BCD

二.判斷題(總共9題)

1.教師健康的心理是學(xué)生心理健康的保證,是教師完成工作職責(zé)的前

提條件。

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

2.教師具有社會主義法治觀念和法律常識,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會

做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存。

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

3.更新知識結(jié)構(gòu),主要是年輕教師的事。

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

4.師生關(guān)系是教育工作中最主要的一對矛盾關(guān)系。

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

5.師德規(guī)范體現(xiàn)了社會對教師職業(yè)行為的約束作用。

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

6.教師對待學(xué)生,就應(yīng)該諄諄教導(dǎo)、不厭其煩、循循善誘,幫助其成人、

成才。

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

7.師德內(nèi)涵不會隨時代的變化而變化。

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

8.〃有教無類〃是一次重大的革新，由此形成了〃教育公正〃、〃尊師重教

〃等一系列師德品

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

9.班主任在對未成年人的法制教育中負(fù)有直接責(zé)任。

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

三.填空題

1.規(guī)范第四條〃教書育人〃中對評價學(xué)生作了明確要求:不以O(shè)。

參考答案：分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)

2.新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（）。

參考答案：學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)

3.《緒論》人的心理現(xiàn)象極為復(fù)雜,它可以概括為（）和（）兩大部

分，心理現(xiàn)象（又被稱為（））不僅人有,動物也有,我們所學(xué)的心理學(xué)的

研究對象是（）。心理學(xué)是從哲學(xué)中獨(dú)立出來的既O又O的科學(xué)。

O年德國萊比錫大學(xué)的（）創(chuàng)立世界上第一個心理實(shí)驗(yàn)室,標(biāo)志著

心理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)。心理研究應(yīng)遵循的原則有（）、系統(tǒng)性

原則）、O）和（）。研究的方法很多，其中最基本的是O和（）。行

為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是美國的心理學(xué)家（）。O是通過（）形成并

表現(xiàn)出來的。人本主義心理學(xué)的代表人物是（）的O。

參考答案：心理過程I個性心理I心理活動I心理現(xiàn)象及其規(guī)律I古老I

年輕11879］馮特《生理心理學(xué)原理》|客觀性原則（最基本的原則1發(fā)

展性原則（必須遵循的原則I教育性原則I觀察法1實(shí)驗(yàn)法|華生1個性

心理|心理過程|美國|馬斯洛

4.全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守（），依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

參考答案：教育法律法規(guī)

5.馬克思主義關(guān)于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家

所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）

參考答案：道德修養(yǎng)不能脫離社會實(shí)踐

6.師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點(diǎn)首先需要教師（）

參考答案：從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)

秀師德

7.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于O之中，開展與學(xué)生年齡相適

應(yīng)的O,形成（）、O、O相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生

養(yǎng)成（）和（）。

參考答案：教育教學(xué)I社會實(shí)踐活動I學(xué)校I社會I家庭I良好的思想品

德I行為習(xí)慣

8.被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕裰鞲锩摇⒔逃?/p>

的是()

參考答案：蔡元培

9.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng),才能為學(xué)生思想品德的形成和

發(fā)展提供O,促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。

參考答案：基礎(chǔ)

10.孔夫子所說的的〃其身正,不令而行;其身不正，雖令不行〃,從教師

的角度來說可以理解為()

參考答案：教師自己以身作則,一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

11.男同學(xué)小陳平時自由散漫,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,一天在課堂上用手機(jī)給班

上的女同學(xué)發(fā)短信〃曾某,我愛你〃,被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳,并將小

陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其〃思想墮落,道德敗壞〃。下課后

小陳要求王老師歸還手機(jī),王老師說:這是罪證不能歸還,要交學(xué)校德

育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。

②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④

作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法

正確的是()

參考答案：①②③④

12.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是()

參考答案：道美

13.隨著時代的進(jìn)步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形

成，但隨孩子的自我意識逐漸增強(qiáng)，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或

當(dāng)作〃耳邊風(fēng)〃，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）

參考答案：尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作

14.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生（），促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考答案：創(chuàng)新精神

15.愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,

樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真O,認(rèn)真（），認(rèn)真（）。不得敷衍

塞責(zé)。

參考答案：備課上課I批改作業(yè)I輔導(dǎo)學(xué)生

16.教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的（）。

參考答案：教師資格

17.義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針,為培養(yǎng)（）、（）、（）、（）的社

會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

參考答案：有理想|有道德|有文化|有紀(jì)律

18.《個性心理》氣質(zhì)類型首先是（）醫(yī)生（）抽出，后被古羅馬醫(yī)生

O繼承，提出人的四種氣質(zhì)類型，即O、O、O、O。人的一般能力

包括O、O、O、O、（）五種基本能力。O年，（）的心理學(xué)家編

制了世界上第一個能力測驗(yàn)量表，（）。智力測驗(yàn)也稱一般能力測驗(yàn),

比較著名的廣泛使用的量表有（）、O。氣質(zhì)是一個人在心理活動中

表現(xiàn)出來的O、O,即心理過程的O、O、（）的特征。

參考答案：希臘I希波克拉底I蓋倫I多血型I膽汁型I粘液質(zhì)I抑郁質(zhì)I

觀察力|記憶力|思維力|想象力|注意力11905|法國|比奈-西蒙量表|

斯坦福-比納量表I韋氏量表1獨(dú)特的）穩(wěn)定的動力特征1強(qiáng)度|變化的

速度I靈活性

19.師德修養(yǎng)的時代性特點(diǎn)需要教師（）

參考答案：與時俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德

20.規(guī)范中對教師的言談舉止作了明確規(guī)定，這就是：O,0,0。

參考答案：衣著得體I語言規(guī)范I舉止文明

21.《教育現(xiàn)代化》教勞結(jié)合是一個（）的過程，它一方面強(qiáng)調(diào)教育必

須O,另一方面則強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)勞動必須O。

參考答案：雙向作用I結(jié)合生產(chǎn)勞動I依*科學(xué)和教育

22.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全

體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)

活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生O,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考答案：獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能和實(shí)踐能力

23.“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）

參考答案：《學(xué)記》

24.義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的（）、O必須接受的教育，是國家必須

予以保障的（）事業(yè)。

參考答案：所有適齡兒童I少年I公益性

25.周恩來稱贊的“一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教

育家是（）。

參考答案：陶行知

26.關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)()學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。

對學(xué)生O,做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生O,關(guān)心學(xué)生O,維護(hù)學(xué)生

()。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

參考答案：全體I嚴(yán)慈相濟(jì)I安全I(xiàn)健康I權(quán)益

27.《教育測評》教育測量的要素有O、O、O。

參考答案：單位1參照點(diǎn)|量表

28.社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括()、O和()。

參考答案：政治素質(zhì)I業(yè)務(wù)素質(zhì)I心理素質(zhì)

29.崇尚()，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。

參考答案：科學(xué)精神

30.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自()

參考答案：《論語》

31.《教育基本規(guī)律》教育的基本規(guī)律有兩條,一條反映的是O,另

一條O。O的出現(xiàn)是教育從社會生活中獨(dú)立、分化出來的一大標(biāo)志。

O是現(xiàn)代教育的核心。教育現(xiàn)代化的目標(biāo)就是要培養(yǎng)()的人。在

現(xiàn)代社會里，()、O和O等是影響教育發(fā)展的幾個主要因素。

參考答案：社會發(fā)展與教育的辯證關(guān)系I反映的是人的發(fā)展與教育的

辯證關(guān)系I學(xué)校教育I科學(xué)教育I現(xiàn)代化I經(jīng)濟(jì)I政治、文化I人口

32.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()

參考答案：為人師表

33.教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施O。循循善誘，誨人不倦，O。培

養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生()，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評

價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

參考答案：素質(zhì)教育I因材施教I創(chuàng)新精神

34.《情感》人的表情主要有（）、（）、（）三種。情感的功能有O、

（）、O三方面。按情緒狀態(tài)分類。情感可分為（）、O、O、O四

種，情感的產(chǎn)生常以O(shè)為中介。

參考答案：面部表情I身段表情I言語表情I信號功能I調(diào)節(jié)功能I感染

功能I心境I激情I應(yīng)激I熱情I需要

35.《德育工作》構(gòu)成德育過程的主要形態(tài)是：（）、（）、（）。思想品德

教育可以從學(xué)生的O、O、O、（）作為開端。德育方法除說理教育

法外，還有O、O、O、O、（）五種方法。

參考答案：說服教育I實(shí)際鍛煉I陶冶教育I道德意志I道德認(rèn)識I道德

情感I道德行為I實(shí)際鍛煉I示范教育I陶冶教育I自我教育I品德評價

法

36.《教育目的》（）是全部教育工作的核心,是教育活動的（）和（）。

個性發(fā)展的核心是O的培養(yǎng)。愉快教育的核心是不斷獲得（）。我國

制定教育目的的依據(jù)有：O;O;（）。素質(zhì)的基本屬性有：（）;（）;

（）o全面發(fā)展教育由（）、（）、（）、（）、（）共同構(gòu)成。德育是以培養(yǎng)

教育對象（）為目標(biāo)的教育活動。包括（）、（）和（）等。

參考答案：教育目的I出發(fā)點(diǎn)I最終歸宿I創(chuàng)造能力I成功I社會生產(chǎn)方

式及其發(fā)展變化的狀況I人的自身發(fā)展的需求I馬克思關(guān)于“個人全

面發(fā)展”的學(xué)說I相對穩(wěn)定性I內(nèi)在性I整體性I德I智I體I美I勞I思想

品德I道德教育I思想教育I政治教育

37.義務(wù)教育法規(guī)定,教師的工資水平應(yīng)當(dāng)()當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。

參考答案：不低于

38.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程,是貫徹O的現(xiàn)實(shí)需要。

參考答案：以德治國

39.義務(wù)教育實(shí)行領(lǐng)導(dǎo),一統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施,一為主管理的體制。()

參考答案：國務(wù)院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;縣級人民政府

40.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以O(shè),不得()。

參考答案：批評教育I開除

41.《教師與學(xué)生》在教育過程中，教與學(xué)這一對矛盾的主要方面是

O,“教有法而無定法”說明了教師工作具有()，教師的勞動也有

0,()是學(xué)生()的最高表現(xiàn)。學(xué)生主體性表現(xiàn)在：()、()、()。

師生關(guān)系通常表現(xiàn)為O和O，而后者又包括O和()。根據(jù)教師

和學(xué)生在教育過程中的地位和作用，師生關(guān)系分為O、O、O。

參考答案：教師的教I創(chuàng)造性I復(fù)雜性I創(chuàng)造性I主體作用I創(chuàng)造性I自覺

性I獨(dú)立性I教育關(guān)系I心理關(guān)系H'青感關(guān)系I認(rèn)識關(guān)系I命令-服從型

放任-自流型I民主-參與型

42.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到()

參考答案：社會生活和群體的影響

43.中小學(xué)教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習(xí)慣有八個:一是();二是端莊

大方;三是規(guī)范得體；四是();五是溝通合作;六是();七是關(guān)注細(xì)

節(jié);八是()o

參考答案：熱情主動I寬容公正I雙贏思維I不斷更新

44.《規(guī)范》是新形勢下經(jīng)濟(jì)、社會和教育發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的

O和()的基本要求。

參考答案：道德品質(zhì)I職業(yè)行為

45.師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖?)

參考答案：手指指指戳戳

46.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于()和主干地位。

參考答案：核心

47.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是()

參考答案：教師和學(xué)生

48.首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證班級上課制的教育著作是O

參考答案：夸美紐斯的《大教學(xué)論》

49.孔夫子所說的的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不止”，從教

師的角度來說可以理解為()

參考答案：教師自己以身作則,其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影

響

50.對非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的處理方法，

錯誤的是()

參考答案：學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分后,要求該生在48小時

內(nèi)離開學(xué)校。

51.《品德心理》品德是指個人依據(jù)一定的()行動時所表現(xiàn)出來的

()。品德的改變經(jīng)歷三個階段：O、O和()。品德一般包括O、

O和()。唯智派認(rèn)為，人的確品德的形成主要取決于()的掌握，主

張進(jìn)行（）和（）。行為派認(rèn)為，人的品德是我們所有的（）。他們重視

參考答案：道德行為準(zhǔn)則I心理特征和傾向I順從I認(rèn)同I內(nèi)化I道德觀

念I(lǐng)道德情感I道德行為I道德知識I倫理談話I系統(tǒng)講授道德知識I道

德行為方式的總和I行為方式的訓(xùn)練I行為習(xí)慣的培養(yǎng)

52.自覺抵制（），不利用職務(wù)之便謀取私利。

參考答案：有償家教

53.《緒論》最早闡述教育目的、制度、內(nèi)容、方法、師生關(guān)系的教育

專著是O。O是培養(yǎng)動手能力的關(guān)鍵期,學(xué)校產(chǎn)生的必備條件有O、

（）、（）。貫穿于《大教學(xué)論》全部教育思想的一個重要理論,就是（）

原則，人生階段一般分為O、（）、（）、O、O和（）。

參考答案：《學(xué)記》I童年期I一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)I一定的政治基礎(chǔ)I一定

的文化基礎(chǔ)I自然適應(yīng)性I嬰兒期I幼兒期I童年期I青年期I成年期I老

年期

54.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,他

就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）

參考答案：關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生

55.縣級人民政府部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組

織校長、教師的O，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的建設(shè)。

參考答案：培訓(xùn)和流動

56.規(guī)范第三條〃關(guān)愛學(xué)生〃中特意提到教師要保護(hù)O、關(guān)心O、維

護(hù)（）。

參考答案：學(xué)生安全I(xiàn)學(xué)生健康I學(xué)生權(quán)益

57.節(jié)假日補(bǔ)課是O明令禁止的，是一種O。

參考答案：國家教育部I非法行為

58.忠誠于（），志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。

參考答案：人民教育事業(yè)

59.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格，（）對待學(xué)生。

參考答案：平等公正

60.孔子說:〃學(xué)而不厭，誨人不倦〃，要求教育者（）

參考答案：不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循循善

誘

61.《學(xué)習(xí)心理2》以是否找到具體事物來表示概念作標(biāo)準(zhǔn)，概念可分

為O和（）。根據(jù)概念的抽象程度，概念可分為O和（）。華萊士提

出問題解決四階段模式為：O、O、（）和O。概念形成是（）獲得

概念的典型方式,從學(xué)習(xí)方法上看概念形成屬于O。概念同化具有不

同的模式，一般可以概括為（）、（）、和（）。智力是創(chuàng)造性的O。定

勢屬于O遷移。O是形式訓(xùn)練說的思想基礎(chǔ)。共同要素說的提出者

是（）。

參考答案：具體概念I(lǐng)抽象概念I(lǐng)初級概念I(lǐng)二級概念I(lǐng)準(zhǔn)備階段I孕育

階段I豁朗階段I驗(yàn)證階段I學(xué)齡兒童I發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)I類屬學(xué)習(xí)I總括學(xué)習(xí)

并列結(jié)合學(xué)習(xí)I必要條件I順向I官能心理學(xué)I桑代克

62.隨著時代的進(jìn)步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形

成，但隨孩子的自我意識逐漸增強(qiáng)，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或

當(dāng)作〃耳邊風(fēng)〃，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）

參考答案：尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作

63.《教學(xué)工作》制定教學(xué)計劃的首要問題是O。制定有關(guān)課程總體

規(guī)劃的指導(dǎo)性文件是（）。對班級授課進(jìn)行了系統(tǒng)研究和說明的著名

教育家是O,O主張“兒童為中心”“從做中學(xué)”，O源于（），

O吸取了O的O并參照我國教學(xué)實(shí)際工作的成功經(jīng)驗(yàn)概括而成。

O模式的理論依據(jù)是（）倡導(dǎo)的發(fā)（）。常見的教案有：O、（）、

O。教學(xué)效果的反饋環(huán)節(jié)是O與（）。（）、O是檢查學(xué)生成績的方

法。

參考答案：學(xué)科設(shè)置I課程計劃I夸美紐斯I杜威I傳遞-接受式I赫爾巴

特4青境-陶冶式I保加利亞心理學(xué)家洛扎諾夫I暗示教學(xué)理論I引導(dǎo)-

發(fā)現(xiàn)教學(xué)I布魯納和杜威抽I現(xiàn)教學(xué)法I講義式教案I提綱式教案I綜合

式教案I學(xué)業(yè)成績的檢查I評定I考試I考查

64.有人說〃同行是冤家〃、〃教會了徒弟,餓死了師傅〃、〃文人相輕〃,

這些錯誤觀念與（）相違背

參考答案：相互幫助，通力合作

65.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）

參考答案：辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對化

66.參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的（）和O。

參考答案：權(quán)利1義務(wù)

67.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代

的延伸（）

參考答案：反躬自省

68.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范共有（）條，它是規(guī)范（）的行為準(zhǔn)則。

O年修訂完成。

參考答案：六1教師|2008

69.慎獨(dú)指的是在別人看不見、聽不到的時候，在（）的情況下，更要

小心，謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己使自己的O符合道德要求。

參考答案：閑居獨(dú)處I言論行為

70.《記憶》記憶的過程包括（）、（）或（）三個基本環(huán)節(jié)。記憶表象

具有O和O的特征。根據(jù)記憶的內(nèi)容不同，可以把記憶分成四種:

（）、（）、（）和（）o

參考答案：識記I保持、再認(rèn)I重現(xiàn)I直觀性I概括性I形象記憶I邏輯記

憶I情緒記憶I運(yùn)動記憶

71.《思維和想象》思維的反映對象是客觀事物的O和（）。思維的

兩個重要特征是O和（）。O與O是思維的基本過程,它貫穿在整

個思維過程之中，根據(jù)探索問題答案的方向不同，可以把思維分為（）

和（）。根據(jù)想象時有無預(yù)定目的，可以把想象分為（）和（）。有意想

象按內(nèi)容的新穎程度不同，可分為（）和（）。思維的品質(zhì)表現(xiàn)為：（）、

O與（）、（）、（）o

參考答案：本質(zhì)I規(guī)律I概括性I間接性I分析I綜合I集中思維I發(fā)散思

維I無意想象I創(chuàng)造想象I再創(chuàng)想象I創(chuàng)造想象I思維的廣闊性與深刻性

I思維的獨(dú)立性I批判性I思維的邏輯性I思維的靈活性與敏捷性

72.申請認(rèn)定教師資格者的普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)要在（）以上標(biāo)準(zhǔn)。

參考答案：二級乙

73.《學(xué)校教育制度》我國近代最早的學(xué)制是（），解放以來我國學(xué)制

基本上沿用O學(xué)制，我國當(dāng)代學(xué)制改革的主要文件是O。學(xué)制按橫

向劃分有：（）、（）、（）。

參考答案：癸卯學(xué)制11951年|《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

幼兒教育I普通教育I高等教育

74.《學(xué)校管理》學(xué)校管理的核心是對O。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行階段的重

要職責(zé)是（）。在執(zhí)行階段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要應(yīng)該抓好（）、O、O和O

工作。

參考答案：人的管理I協(xié)調(diào)I組織I指導(dǎo)I協(xié)調(diào)I激勵

75.規(guī)范第二條〃愛崗敬業(yè)〃中，教師要做到的三個認(rèn)真是（）、O、O。

參考答案：認(rèn)真上課備課I認(rèn)真輔導(dǎo)I認(rèn)真批改作業(yè)

76.師德的靈魂是（）

參考答案：關(guān)愛學(xué)生

77.新《規(guī)范》體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時代特征，（）

與（）是貫穿其中的核心和靈魂。

參考答案：愛1責(zé)任

78.終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立O理念，拓寬O,更新（）。潛心

鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新，不斷提高O和O水平。

參考答案：終身學(xué)習(xí)I知識視野I知識結(jié)構(gòu)I專業(yè)素養(yǎng)I教育教學(xué)

79.《中華人民共和國教師法》已由中華人民共和國第八屆全國人民

代表大會常務(wù)委員會第四次會議于1993年10月31日通過，自（）起

施行。

參考答案：1994年1月1日

80.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于〃有償家教〃現(xiàn)象,這實(shí)際

上違背了（）

參考答案：廉潔從教的職業(yè)道德

81.《學(xué)習(xí)心理》人類的學(xué)習(xí)是O,O和（）。學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是

（）,（）,（）和（）。學(xué)習(xí)理論主要有三大派別，（）、（）、（）o桑代

克提出的三大學(xué)習(xí)定律是：O師、（）、（）。奧蘇貝爾依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容

和已有的知識經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為O和O兩類;根據(jù)學(xué)習(xí)

者進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式,把學(xué)習(xí)劃分為O和（）。意義學(xué)習(xí)可以分為三種

類型：O、O和（）。學(xué)習(xí)動機(jī)變量對學(xué)習(xí)的作用猶如O。學(xué)生學(xué)習(xí)

積極性的源泉是O。學(xué)習(xí)是由經(jīng)驗(yàn)引起的（）的（）。

參考答案：自覺能動地以語言為中介I在社會實(shí)踐中掌握社會歷史經(jīng)

驗(yàn)I積累個人經(jīng)驗(yàn)的過程I在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的I以系統(tǒng)掌握間接經(jīng)驗(yàn)

為主I發(fā)展認(rèn)識能力I培養(yǎng)品德的過程I聯(lián)結(jié)學(xué)說I認(rèn)知理論I人本主義

理論I準(zhǔn)備律I練習(xí)律I效果律I意義學(xué)習(xí)I機(jī)械學(xué)習(xí)I接受學(xué)習(xí)I發(fā)現(xiàn)學(xué)

習(xí)I代表學(xué)習(xí)I概念學(xué)習(xí)I命題學(xué)習(xí)I“催化劑”I學(xué)習(xí)需要I較特久I行

為變化

82.教師最可寶貴的品質(zhì)是（）。

參考答案：愛心

83.《個性》個性的基本特征有（）、（）、（）和（）。（）、（）都是人的

O的表現(xiàn)式。人的個性的本質(zhì)是（）

參考答案：整體性I獨(dú)特性I穩(wěn)定性I社會制約性I動機(jī)意向I意圖信念

個性傾向性I社會性的

四.簡答題

1.古代學(xué)校教育具有哪些基本特征？

參考答案：⑴階級性,等級性⑵非生產(chǎn)性⑶專門化⑷教育內(nèi)容具

有明顯的分化趨向和知識化趨向

2.課程

參考答案：廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排。

3.教學(xué)模式

參考答案：是指在一定教學(xué)理論指導(dǎo)下為設(shè)計和組織教學(xué)而在實(shí)踐中

建立起來的各種類型教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)。

4.試論只有心理健康的教師,才有可能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。

參考答案：①這種說法正確。②教師良好的心理素質(zhì)對學(xué)生心理品質(zhì)

的形成起著完善作用。一個心理健康的教師在認(rèn)識能力、行為方式、

情緒狀態(tài)、性格特征等方面表現(xiàn)出積極良好的姿態(tài),對學(xué)生有潛移默

化的作用，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。反之教師心理不健全、不健

康會對工作產(chǎn)生消極影響，嚴(yán)重的不僅影響其傳道、授業(yè)、解惑作用

的發(fā)揮,而且也會對教師職業(yè)道德形象產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，并給學(xué)

生身心帶來不同程度的傷害。

③所以，只有心理健康的教師,才有可能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。

5.意義學(xué)習(xí)的條件有哪些?

參考答案：（1）意義學(xué)習(xí)的客觀條件:學(xué)習(xí)材料自身具有的邏輯意義。

⑵意義學(xué)習(xí)的主觀條件:是指學(xué)習(xí)者的內(nèi)因。

6.管理體制

參考答案：是指一定組織系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、隸屬關(guān)系和管理職責(zé)、權(quán)

限劃分的制度

7.教育科研具有哪些特點(diǎn)？

參考答案：以下主要特點(diǎn)：（1）研究目的的實(shí)踐性、應(yīng)用性和服務(wù)性⑵

研究參與者的廣泛性、群眾性（3）研究成果的遲效性和長效性

8.氣質(zhì)與性格的關(guān)系怎樣？

參考答案：氣質(zhì)與性格關(guān)系密切，二者相互融合，相互影響。氣質(zhì)是與

生俱來的心理活動的動力特征,性格是在后天實(shí)踐中形成的

9.教師應(yīng)當(dāng)履行那些義務(wù)？

參考答案：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，

履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（三）對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族

團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶

領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；

（四）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、

體質(zhì)等方面全面發(fā)展;

（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,

批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

10.《義務(wù)教育法》第五十二條規(guī)定:縣級以上地方人民政府有下列情

形之一的，由上級人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的,對直接負(fù)責(zé)的

主管人員和其他直接

責(zé)任人員依法給予行政處分，請寫出本條所規(guī)定的四種情形。

參考答案：（一）未按照國家有關(guān)規(guī)定制定、調(diào)整學(xué)校的設(shè)置規(guī)劃的；

（二）學(xué)校建設(shè)不符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

的；（三）未定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查,并及時維修、改造的；

（四）未依照本法規(guī)定均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的。

11.教育合力

參考答案：學(xué)校教育、社會教育、家庭教育三種教育力量統(tǒng)一要求、

互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)一致，形成合力。

12.教師對學(xué)生的教育作用具體表現(xiàn)在哪些方面？

參考答案：知識的傳授者;課堂紀(jì)律的管理者；班集體的領(lǐng)導(dǎo)者；心理

健康的維護(hù)者;父母的代理人

13.簡要回答學(xué)校的法定義務(wù)

參考答案：（一）遵守法律、法規(guī);

（二）貫徹國家的教育方針,執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),保證教育教

學(xué)質(zhì)量；（三）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；

（四）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成

績及其他

有關(guān)情況提供便利；

（五）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；

（六）依法接受監(jiān)督。

14.教育科研的任務(wù)是什么？

參考答案：（1）研究當(dāng)代教育發(fā)展,指導(dǎo)當(dāng)前教育實(shí)踐⑵總結(jié)教育經(jīng)

驗(yàn),推動教育學(xué)科建設(shè)⑶進(jìn)行中外教育比較研究⑷預(yù)測教育未來發(fā)

展趨勢。

15.自我教育法

參考答案：是指導(dǎo)學(xué)生自己教育自己以形成社會所要求的思想品德

的方法。

16.學(xué)校管理

參考答案：是一般管理的特殊部分,它是合理組織好學(xué)校各項(xiàng)工作,協(xié)

調(diào)好學(xué)校各種關(guān)系,高質(zhì)量、高效率地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的的活動過程。

17.個性有哪些基本特征？

參考答案：個性的整體性、個性的獨(dú)特性、個性的穩(wěn)定性、個性的社

會制約性

18.簡述教師的職業(yè)紀(jì)律。

參考答案：教師職業(yè)紀(jì)律就是教師在從事教育勞動過程中應(yīng)遵守的規(guī)

章、條例、守則等。主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

第一,要有教師意識并不斷強(qiáng)化這種意識；

第二,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定；

第三,在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀(jì)律；

第四，從一點(diǎn)一滴做起；

第五,虛心接受批評,勇于自我批評,善于改正錯誤。

19.運(yùn)用練習(xí)法有什么要求？

參考答案：練習(xí)要有明確的目的要求;精選練習(xí)材料，使之具有典型性;

幫助學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法,適當(dāng)分配練習(xí)的份量、次數(shù)和時間;在

練習(xí)過程中要加強(qiáng)指導(dǎo),經(jīng)常檢查練習(xí)的結(jié)果。

20.義務(wù)教育

參考答案：是國家通過法律形式予以規(guī)定的每個人都必須接受的一定

程度的教育。

21.教育目的

參考答案：是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會需要的人的總目標(biāo)、總要

求,是所培養(yǎng)的人應(yīng)達(dá)到的最終標(biāo)準(zhǔn)。

22.生產(chǎn)力與教育之間的辯證關(guān)系：

參考答案：（1）生產(chǎn)力對教育的制約作用主要表現(xiàn)在:生產(chǎn)力的性質(zhì)和

發(fā)展水平制約著教育的類型和結(jié)構(gòu)⑵教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要

表現(xiàn)在：教育是勞動力再生產(chǎn)的重要條件；

23.《義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定：學(xué)校有下列情形之一的，由縣級

人民政府教育行政部門責(zé)任令限期改正，情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的

主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分，請寫出本條所規(guī)定的四

種情形。

參考答案：（A）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少

年隨班就讀的；（B）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的；（C）違反本法規(guī)定開除

學(xué)生的；（D）選用未經(jīng)審定的教科書的。

24.教育目的的重要作用的具體表現(xiàn)：

參考答案：（1）控制教育對象發(fā)展方向和預(yù)期結(jié)果（2）指導(dǎo)和支配整個

教育活動過程⑶評價、檢測教育質(zhì)量

25.老師指導(dǎo)學(xué)生自我教育應(yīng)進(jìn)行哪幾方面的工作？

參考答案：（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)⑵自我評價⑶道德情感體

驗(yàn)⑷在社會實(shí)踐中鍛煉品德。

26.教育評價

參考答案：是根據(jù)一定教育目標(biāo)，依照科學(xué)的方法程序,對教育現(xiàn)象、

教育活動及其參與者進(jìn)行價值判斷，為教育決策提供依據(jù)的過程。

27.管理教學(xué)工作應(yīng)該從哪幾個方面入手？

參考答案：（一）教學(xué)工作計劃（二）教學(xué)工作的組織（三）教研組工作的

管理（四）教學(xué)工作的檢查與指導(dǎo)（五）提高教學(xué)工作質(zhì)量

28.聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勅绾翁幚砗媒處熉殬I(yè)道德規(guī)范體系三個層次的關(guān)

系。

參考答案：教師職業(yè)道德規(guī)范體系三個層次的關(guān)系是:理想層次、原

則層次和規(guī)則層次。其關(guān)系是：

①理想層次著眼于從較高層次的理想狀態(tài)對教師職業(yè)道德定位,

它代表教師職業(yè)道德的發(fā)展方向，是社會對教師職業(yè)倫理行為的高要

求。

②原則層次著眼于從理想主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合的角度對教師

職業(yè)道德的定位，它既表達(dá)了現(xiàn)實(shí)社會特別是教育工作對教師職業(yè)倫

理行為的基本要求，同時又考慮到我國教師現(xiàn)有的師德水平及如何促

進(jìn)教師職業(yè)道德向更高層次邁進(jìn)。

③規(guī)則層次體現(xiàn)了對教師職業(yè)倫理行為的底線要求，是每一個教

師在教育工作中必須遵守的職業(yè)倫理要求。這些要求一般直指教師的

外顯行為特征,有很強(qiáng)的觀察性和操作性。教師職業(yè)道德規(guī)則通常采

用否定式語言格式，以明確在教育工作中的哪些行為是不允許采用和

呈現(xiàn)的。

29.學(xué)習(xí)為什么會遷移？

參考答案：學(xué)習(xí)遷移之所以會發(fā)生,一般取決于兩個條件：（1）客觀條

件,兩種學(xué)習(xí)之間存在共同成分⑵主觀條件,學(xué)習(xí)者必須具有概括出

兩種學(xué)習(xí)之間共同成分的能力。

30.簡述中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

參考答案：依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;尊重

家長;廉潔從教;為人師表。

31.簡述個性的心理結(jié)構(gòu)：

參考答案：個性的心理結(jié)構(gòu)就是個性的構(gòu)成。它一般由如下三個部分

組成：（1）個性傾向性⑵個性心理特征⑶自我意識

32.黨和國家的教育方針是什么？

參考答案：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相

結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接

班人。

33.課程計劃

參考答案：又稱教學(xué)計劃。是根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教育任務(wù)，由政

府主管部門制訂的對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面安排和規(guī)劃的指導(dǎo)

性文件。

34.教師的職業(yè)道德有什么特殊要求？

參考答案：忠誠于人民的教育事業(yè);熱愛學(xué)生；以身作則，為人師表；團(tuán)

結(jié)協(xié)作

35.教育學(xué)的任務(wù)

參考答案：是通過對教育現(xiàn)象的研究,來探索和揭示教育的客觀規(guī)律,

從而為教育實(shí)踐活動提供科學(xué)理論依據(jù)。

36.簡述教師侵害學(xué)生受教育權(quán)常表現(xiàn)在哪些方面？

參考答案：(1)侵犯學(xué)生受教育機(jī)會平等的權(quán)利；

(2)侵害學(xué)生參加考試的權(quán)利；

(3)?犯學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利；

(4)侵害學(xué)生受教育的選擇權(quán)；

(5)侵犯學(xué)生在升學(xué)、復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利。

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會

主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人

民的教育事業(yè)。

37.簡述知覺的基本特征：

參考答案：知覺的選擇性、整體性、理解性、恒常性

38.教師享有哪些權(quán)利？

參考答案：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動,開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);

（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體,在學(xué)術(shù)活動

中充分發(fā)表意見；

（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期

的帶薪休假；

（五）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見

和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學(xué)校的民主管理；

（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

39.課外教育

參考答案：指的是學(xué)校在課堂教學(xué)之外有目的、有計劃、有組織開展

的多種多樣的教育活動和教育工作。

40.意志有哪些品質(zhì)？

參考答案：自覺性、果斷性、堅持性、自制性。

41.近代學(xué)校教育具有哪些基本特征？

參考答案：生產(chǎn)性;普及性;系統(tǒng)性;雙軌制

42.德育方法

參考答案：指為了完成德育的目的任務(wù)和實(shí)施德育內(nèi)容所采取的具體

手段。

43.聯(lián)系實(shí)際試述在教學(xué)中如何運(yùn)用教學(xué)過程的規(guī)律。

參考答案：(1)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。(2)掌握知識與發(fā)

展智力相結(jié)合的規(guī)律⑶知識傳授和思想教育相結(jié)合的規(guī)律⑷教師

主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合的規(guī)律

44.對教師的語言是如何要求的？

參考答案：教師主要是通過語言把知識和真理傳播給學(xué)生,所以要加

強(qiáng)語言修養(yǎng)。首先要求語言規(guī)范、準(zhǔn)確。帶頭說普通話，寫規(guī)范的漢

字,不違背邏輯和語法。其次語言必須健康、純潔,讓學(xué)生獲得親切感，

獲得一種美的享受,不能用低級庸俗粗魯污穢的語言，更不能用尖酸

刻薄、有傷風(fēng)雅的侮辱性語言挖苦、嘲弄、辱罵學(xué)生。

45.教師

參考答案：是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會

主義事業(yè)接班人和建設(shè)者,提高民族素質(zhì)的使命的人。

46.教育科研過程中應(yīng)做好哪些工作？

參考答案：(1)選擇科研課題⑵提出理論假設(shè)(3)確定科研對象⑷制

定科研計劃(5)選用科研方法(6)搜集科研資料⑺進(jìn)行整理研究工作

47.影響問題解決的因素有哪些？

參考答案：客觀因素:刺激呈現(xiàn)的模式；問題的具體性；多余刺激的干

擾;練習(xí)的多樣性。主觀因素:認(rèn)知結(jié)構(gòu);定勢的作用；智慧發(fā)展的水平;

動機(jī)強(qiáng)度。

48.簡述記憶的過程：

參考答案：識記、保持、再認(rèn)或重現(xiàn)。

49.教育評價的原則：

參考答案：方向性原則、科學(xué)性原則、民主性原則、激勵性原則、可

行性原則、整體性原則

50.師生關(guān)系

參考答案：是學(xué)校中最基本的人際關(guān)系，是指教師與學(xué)生在教育教學(xué)

法過程中為完成共同的教育任務(wù)而結(jié)成的一種特殊的社會關(guān)系。

51.德育

參考答案：是教育者根據(jù)一定的社會要求和受教育者思想品德形成的

規(guī)律，有目的、有計劃、有組織的對受教育者施加思想、政治和道德

影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識、體驗(yàn)、身體力行，以形成他們的思

想品德的活動

52.學(xué)校教育發(fā)揮主導(dǎo)作用需要具備哪些條件？

參考答案：符合社會發(fā)展方向、反映社會發(fā)展要求;有效地協(xié)調(diào)其它

教育影響；符合教育對象身心發(fā)展規(guī)律;創(chuàng)設(shè)適宜的動物園文化環(huán)境，

組織各種豐富多彩的有益有趣的教育活動;注重自我教育能力和自我

控制能力的培養(yǎng)。

53.簡述性格的結(jié)構(gòu)內(nèi)容：

參考答案：對現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征;性格的情緒特征;性格的意志特征;

性格的認(rèn)知特征

54.簡述馬斯洛“需要層次論”的內(nèi)容：

參考答案：生理需要、安全需要、社會交往的需要、尊重的需要、自

我實(shí)現(xiàn)的需要。

55.學(xué)校教育

參考答案：是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的，有目的、有組織、有系

統(tǒng)的，以影響入學(xué)者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會實(shí)踐活動。簡單的

說,學(xué)校教育就是專門的育人活動。

56.簡述遺忘的規(guī)律：

參考答案：遺忘的進(jìn)程是不均衡的,其規(guī)律是先快后慢。

57.知行統(tǒng)一原則

參考答案：又稱理論與實(shí)際相結(jié)合的原則。在德育過程中，既要對學(xué)

生進(jìn)行馬列主義基本理論教育，又要引導(dǎo)他們久進(jìn)行實(shí)際鍛煉，

58.如何貫徹課外活動的指導(dǎo)原則？

參考答案：自愿原則、自主原則

59.癸卯學(xué)制

參考答案：1903年修改為癸卯學(xué)制,這是我國近代學(xué)校教育制度的開

始。它以日本的學(xué)制為藍(lán)本,并保留了封建科舉制度的殘余，以讀經(jīng)尊

孔為教育宗旨。其特點(diǎn)是學(xué)習(xí)年限長。

60.我國的現(xiàn)行教育方針是什么？

參考答案：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相

結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接

班人。

61.全面發(fā)展教育

參考答案：就是“為促使人的身心得到全面發(fā)展而實(shí)施的教育?！?/p>

62.李某有一女李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學(xué)生.李某認(rèn)為女

孩上學(xué)無用，還不如早下來賺錢,遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一

個體戶處打工.開學(xué)一周后，學(xué)校老師,領(lǐng)導(dǎo),村干部多次上門家訪,李

某拒不說明其去向，有時還惡語相報:〃孩子讀不讀書是咱們自家的事,

你們不要狗咬耗子一一多管閑事.〃

請問：⑴該案例中有沒有違法行為⑵違反了什么法律規(guī)定⑶違法

主體是誰⑷應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任

參考答案：（1）有違法行為。⑵違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》

和《未成年人保護(hù)法》。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條第一

款規(guī)定〃父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入

學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。〃第三款規(guī)定〃禁止任何組織和個人招

用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童少年就業(yè)?！▽αx務(wù)教育分別家庭和

社會方面做了法律保障?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第九條規(guī)定:父母或者其

他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按

照規(guī)定接受義務(wù)教育,不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。第

二十八條第一款規(guī)定:任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成

年人，國家另有規(guī)定的除外。（3）李某及個體戶。（4）未成年人保護(hù)法

第四十九條規(guī)定：企業(yè)事業(yè)組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲

的未成年人，由勞動部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行

政管理部門吊銷執(zhí)照。

63.教學(xué)

參考答案：是教師有目的、有計劃、有組織地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)地科

學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能,并促進(jìn)其身心全面發(fā)展的一種教育活動,

是教師教和學(xué)生學(xué)的雙邊活動。

64.教師勞動的特點(diǎn)有哪些？

參考答案：勞動對象的復(fù)雜性；勞動手段的主體性；勞動過程的創(chuàng)造性;

勞動方式的個體性;勞動成果的長效性

65.班主任

參考答案：是組織領(lǐng)導(dǎo)班級組成為堅強(qiáng)集體,協(xié)調(diào)各方面教育力量,指

導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展的人。

66.班集體管理的幾種類型：

參考答案：常規(guī)性班集體管理;階段性班集體管理;畢業(yè)班集體的管理。

67.堅持科學(xué)態(tài)度,遵守科學(xué)道德具體表現(xiàn)在哪幾個方面？

參考答案：熱愛真理、客觀誠實(shí);勇于創(chuàng)新、嚴(yán)肅認(rèn)真;不畏艱辛、合

作競爭

68.注意的品質(zhì)有哪些？

參考答案：注意的范圍、集中性、穩(wěn)定性、分配、轉(zhuǎn)移。

69.教育科學(xué)

參考答案：指研究教育規(guī)律的各門教育學(xué)科的總稱。

70.運(yùn)用講授法的基本要求有哪些？

參考答案：講授的內(nèi)容要有科學(xué)性；講授要有系統(tǒng)性連貫性和邏輯性，

層次清楚，突出重點(diǎn)、難點(diǎn);講授的語言要有條理性、簡練性、啟發(fā)性、

生動性、語音、語調(diào)要有和諧性;恰當(dāng)運(yùn)用板書和體態(tài)語言，強(qiáng)化講授

效果。

71.研究心理學(xué)必須遵循什么原則？

參考答案：(1)客觀性原則(2)系統(tǒng)性原則⑶發(fā)展性原則⑷教育性原

則。

72.分析評論:王洋是某中學(xué)初中一年級的學(xué)生，成績一直不好。在數(shù)

學(xué)課上他不認(rèn)真聽講,所以老師經(jīng)常在課堂上用教鞭抽打他。因此,土

洋一想到數(shù)學(xué)課,就感到害怕。請問：我們應(yīng)該怎樣評價這位數(shù)學(xué)老師?

參考答案：根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教

職員應(yīng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、

變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。由此可見,教師也應(yīng)當(dāng)尊

重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好,上課不認(rèn)真聽講而體罰

王洋，無疑會對他的身心健康構(gòu)成很大的傷害，影響他健全人格的形

成，因而也是法律所不允許的。對于老師違法行為,王洋可以通過他的

監(jiān)護(hù)人或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),要求教師糾正其體罰學(xué)生的錯誤做法。如果老

師堅持不改的話，也可以要求對其給予行政處分,或者直接向人民法

院提起訴訟，以維護(hù)學(xué)生自己的合法權(quán)益。

73.德育原則

參考答案：是教師對學(xué)生進(jìn)行德育時必須遵循的基本要求。

74.選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)有哪些？

參考答案：根據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)來選擇;根據(jù)學(xué)科和教材特點(diǎn)來選擇；

根據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識水平來選擇;根據(jù)學(xué)校的客觀條件來選擇；

根據(jù)教師的業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和個性特點(diǎn)來選擇。

75.《規(guī)范》對教師儀表有哪些要求？

參考答案：首先是要整齊、整潔，否則即損害教師個人威信，也損害教

師事業(yè)尊嚴(yán);其次要大方、得體，即符合教師職業(yè)特點(diǎn)；還要注意與教

育活動的特定氛圍相協(xié)調(diào)，與學(xué)生的心理相協(xié)調(diào)。

76.簡述教師在公正對待學(xué)生方面的“偏愛偏見”的危害性。

參考答案：教師在公正對待學(xué)生方面出現(xiàn)的誤區(qū)是對優(yōu)生的偏愛和對

差生的偏見。

①教師對優(yōu)生的偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學(xué)生感

到自己受到了冷落,從而產(chǎn)生一種自卑感,進(jìn)而放棄某門功課的學(xué)習(xí)。

②教師對差生的偏見，就是對學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生的歧視，就

會增加學(xué)生的厭學(xué)情緒,進(jìn)而造成學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)等,給學(xué)生的身心造

成嚴(yán)重的傷害。

77.遺忘的原因是什么？

參考答案：衰退說;干擾說；

78.德育過程

參考答案：是教育者根據(jù)一定社會的思想政治觀點(diǎn)、道德行為和受教

育者思想品德形成的規(guī)律,有目的有計劃有組織地施加系統(tǒng)的影響，

使受教育者逐步形成教育者所期望的思想品德的過程。

79.管理教學(xué)工作應(yīng)該從哪幾個方面入手？

參考答案：（一）教學(xué)工作計劃（二）教學(xué)工作的組織。（三）教研組工作

的管理（四）教學(xué)工作的檢查與指導(dǎo)：（五）提高教學(xué)工作質(zhì)量

80.師德

參考答案：是教師在教育活動中必須履行的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。從

本質(zhì)上講,它是一定社會或階級道德的一種具體、特殊的表現(xiàn)形式。

81.教學(xué)方法

參考答案：是教師和學(xué)生在教學(xué)活動中，為了完成教學(xué)任務(wù)而采用的

手段和方式的總稱,它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。

82.簡述思維的過程：

參考答案：（1）分析與綜合過程⑵比較與分類過程⑶抽象與概括過

程（4）系統(tǒng)化與具體化過程

83.建設(shè)班集體的主要方法：

參考答案：（1）調(diào)查了解學(xué)生,研究班級情況⑵提出奮斗目標(biāo),組織共

同活動⑶培養(yǎng)集體論，形成優(yōu)良班風(fēng)⑷培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)班級骨干,形成

集體核心（5）建立平等團(tuán)結(jié)、互助的新型人際關(guān)系。

84.課外校外教育的基本要求：

參考答案：明確的目的性與周密的計劃性;知識性與趣味性;發(fā)揮學(xué)生

的自主性與創(chuàng)造性;面向全體;充分利用當(dāng)?shù)貤l件。

85.影響再認(rèn)的因素是什么？

參考答案：（1）對原有材料識記的鞏固程度⑵當(dāng)前呈現(xiàn)的材料同原來

曾識記過的材料的相似程度⑶當(dāng)前事物所處環(huán)境和該事物過去

9?簡述思維的過程：（1）分析與綜合過程（2）比較與分類過程（3）抽象

與概括過程(4)系統(tǒng)化與具體化過程

86.課外校外教育的特點(diǎn)：

參考答案：組織上的自愿性；內(nèi)容上的廣泛性;活動上的自主性;形式

上的多樣性

87.聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬W(xué)習(xí)教育學(xué)的意義？

參考答案：有助于樹立正確的教育思想,提高貫徹教育方針的自覺性;

有助于樹立熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想，全面提高教師素養(yǎng);有助于科

學(xué)育人，提高從事基礎(chǔ)教育工作的水平和能力；有助于推動基礎(chǔ)教育

改革的教育科學(xué)研究。

88.情感調(diào)控的方式有哪些