2009-2022歷年黑龍江省公務(wù)員考試《行測》試題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版3

1、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年黑龍江省公務(wù)員考試行測試題含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.目前，第五代移動通信（5G）已成為當(dāng)前和未來全球業(yè)界的焦點，將移動互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時代。美國高通公司指出，5G技術(shù)將成為同電力、互聯(lián)網(wǎng)等發(fā)明一樣的通用技術(shù)，未來的轉(zhuǎn)型變革，重新定義工作流程并經(jīng)濟(jì)競爭優(yōu)勢規(guī)則。到2035年，5G將在全球創(chuàng)造12.3萬億美元的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，同時創(chuàng)造2200萬個工作崗位。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.帶領(lǐng) 催生 重造 B.引

2、領(lǐng) 催化 重塑 C.引導(dǎo) 催發(fā) 制定 D.帶動 催促 制訂參考答案：B 解題思路：第一空，根據(jù)文段信息“將移動互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時代”可知，所填詞語搭配移動互聯(lián)網(wǎng)，并體現(xiàn)5G技術(shù)的作用。A項“帶領(lǐng)”指率領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)，B項“引領(lǐng)”指引導(dǎo)、帶領(lǐng)，均與“移動互聯(lián)網(wǎng)”搭配得當(dāng)，保留。C項“引導(dǎo)”意思是帶領(lǐng)、啟發(fā)、指導(dǎo)，常用于引導(dǎo)創(chuàng)新、思考等，一般不與互聯(lián)網(wǎng)搭配，排除；D項“帶動”指通過動力使有關(guān)部分相應(yīng)地動起來，5G是一項技術(shù)而非動力，搭配不當(dāng)，排除。 第二空，根據(jù)文段信息“未來的轉(zhuǎn)型變革”可知，所填詞語搭配“轉(zhuǎn)型變革”，表達(dá)推動“轉(zhuǎn)型變革”之意。B項“催化”指促使化學(xué)反應(yīng)的速率發(fā)生改變，有使加快速度之意，可與

3、“未來的轉(zhuǎn)型變革”搭配，表達(dá)加快未來的轉(zhuǎn)型變革，保留。A項“催生”比喻催促產(chǎn)品或作品問世，語義不符，排除。第三空，代入驗證，B項“重塑”與“重新定義”構(gòu)成同義并列，符合語境，且與“規(guī)則”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯恳苿踊ヂ?lián)網(wǎng) 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“第五代移動通信已成為業(yè)界的焦點，將_移動互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時代”可知，文中要表達(dá)的是5G的出現(xiàn)帶來了新時代。A項“帶領(lǐng)”指在前帶頭使后面的人跟隨著，多用于人，排除A項。B項“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，符合文意。C項“引導(dǎo)”指帶領(lǐng)，符合文意。D項“帶動”比喻通過動力使有關(guān)部分相應(yīng)地動起來或引導(dǎo)著前進(jìn)或帶頭做并使別人跟著做，符合語境。 第二步

4、，分析第二空。C項“催發(fā)”指促使發(fā)生或產(chǎn)生，多搭配“靈感”，與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)，排除C項。B項“催化”指促使速率發(fā)生變化，用于語境中體現(xiàn)“加速轉(zhuǎn)型變革”之意，符合文意。D項“催促”指對人進(jìn)行督促，使行動加快，搭配對象多為人，與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)，排除D項。答案鎖定B選項。第三步，驗證第三空?！爸厮?規(guī)則”與“重新定義”相呼應(yīng)，符合語境。因此，選擇B選項。 解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語表達(dá)的是5G對于移動互聯(lián)網(wǎng)的作用，排除適用對象不符的C。第三步，再看第二空，所填詞語應(yīng)表促進(jìn)之意，排除與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)?shù)腄。第四步，最后看第三空，所填詞語應(yīng)

5、描述5G技術(shù)，“制定”的主體不能是技術(shù)，排除A。第一空，所填詞語表達(dá)的是5G對于移動互聯(lián)網(wǎng)的作用?！皫ьI(lǐng)”指在前面帶頭使后面的人跟隨著走；領(lǐng)導(dǎo)或指揮（一群人進(jìn)行集體活動）。其適用對象為人，不能為移動互聯(lián)網(wǎng)，排除C。 第二空，所填詞語與“轉(zhuǎn)型變革”搭配，表達(dá)的是5G技術(shù)對未來的轉(zhuǎn)型變革的促進(jìn)作用?！按叽佟敝笇θ诉M(jìn)行督促，使行動加快，與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)，排除D。 第三空，“制定”指定出（法律、規(guī)程、政策等）。其主體應(yīng)為人或組織機構(gòu)，不能是5G技術(shù)，排除A?！爸厮堋敝钢匦滤茉??！爸厮芤?guī)則”搭配恰當(dāng)。 故本題選B。2.近年來，“類腦計算”從理念走向?qū)嵺`，正走出一條制造類人智能的新途徑。所謂“類腦計

6、算”，是指仿真、模擬和借鑒大腦神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和信息處理過程的裝置、模型和方法，其目標(biāo)是制造類腦計算機。然而有人提出質(zhì)疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機呢？以下哪項如果為真，最能反駁上述質(zhì)疑？ A.類腦計算機的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料 B.關(guān)于“類腦計算”的倫理制度和風(fēng)險評估等必須與“類腦計算”的技術(shù)發(fā)明同步展開 C.揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機是相互作用的復(fù)雜過程，不是“前者決定后者”的簡單關(guān)系 D.國內(nèi)已經(jīng)啟動集合各高校、科研機構(gòu)和企業(yè)優(yōu)勢研究力量的10多項“類腦計算”研究項目參考答案：C 解題思

7、路：第一步：找出論點和論據(jù)。 論點：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。論據(jù)：無。本題論點討論揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計算機之間的關(guān)系，沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮否定論點，即揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計算機之間沒有必然聯(lián)系。第二步：逐一分析選項。A項：選項討論類腦計算機產(chǎn)生智能的后果，論點討論的是能否制造出類腦計算機，話題不一致，無法削弱，排除；B項：選項討論的是“類腦計算”的倫理制度和風(fēng)險評估，論點討論的是能否制造出類腦計算機，話題不一致，無法削弱，排除；C項：論點意為因為沒

8、有揭示大腦奧秘，不了解智能背后的基本原理，所以不能制造類腦計算機，選項指出了揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機不是簡單的“前者決定后者”的關(guān)系，否定論點，可以削弱，當(dāng)選；D項：選項討論的是國內(nèi)已啟動多項“類腦計算”研究項目，啟動了項目不等于就能制造出類腦計算機，話題不一致，無法削弱，排除。故正確答案為C。 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。該項討論的是類腦計算機的器件速度快和一旦產(chǎn)生智能所發(fā)生的后果，與

9、論點討論的“不能制造出類腦計算機”無關(guān)，論題不一致，排除。B項：無關(guān)選項?！邦惸X計算”的倫理制度和風(fēng)險評估與“類腦計算”的技術(shù)發(fā)明必須同步展開，與論點討論的“不能制造出類腦計算機”無關(guān)，論題不一致，排除。C項：增加反向論據(jù)。該項指出“大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機不是簡單的決定關(guān)系”，也就說明不能因為大腦奧秘尚未揭示，就得出不能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機的結(jié)論，具有削弱作用。D項：不明確項。該項只是指出國內(nèi)已經(jīng)啟動“類腦計算”研究項目，但是并不確定最終能否制造出“類腦計算機”，不具有削弱作用，排除。因此，選擇C選項。 解題思路：本題要求選擇最能反駁題干質(zhì)疑的一項，需首先明確題干質(zhì)疑，即“然而

10、有人質(zhì)疑”后面的內(nèi)容。要反駁該質(zhì)疑，可以說明不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。題干質(zhì)疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。 A項，指出揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機不是“前者決定后者”的簡單關(guān)系，說明即使不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機，反駁了題干質(zhì)疑。 B項，指出關(guān)于“類腦計算”的倫理制度和風(fēng)險評估等必須與“類腦計算”的技術(shù)發(fā)明同步展開，與題干質(zhì)疑無關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑。 C項，指出類腦計算機的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料，與題干質(zhì)疑無關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑

11、。 D項，指出國內(nèi)已經(jīng)啟動集合多方優(yōu)勢研究力量的10多項“類腦計算”的研究項目，但啟動研究項目不代表有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機，不能反駁題干質(zhì)疑。 故本題選A。3.研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)，由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成。這些團(tuán)塊或空洞似乎對大腦功能至關(guān)重要，當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激做出了反應(yīng)。這意味著我們思考問題的時候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時候可以達(dá)到11個維度。根據(jù)上述文字，下列說

12、法正確的是： A.團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，意識越復(fù)雜 B.神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞互相聯(lián)系，以施壓方式促進(jìn)人的思考 C.神經(jīng)元能以高度有組織性的方式反應(yīng)，取決于大腦功能 D.人腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時可在11個維度上運行參考答案：D 解題思路：A項，根據(jù)“我們思考問題的時候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高”可知，人類思考問題時即意識復(fù)雜時，神經(jīng)元形成的團(tuán)塊越多、空洞的維度就越高，A選項因果倒置，排除； B項，“以施壓方式促進(jìn)人的思考”無中生有，文段并未介紹施壓可以促進(jìn)思考，排除；C項，根據(jù)“當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺

13、激時，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激做出了反應(yīng)”可知，當(dāng)大腦受到刺激時，神經(jīng)元能以高度有組織性的方式做出反應(yīng)，“受到刺激”是神經(jīng)元產(chǎn)生反應(yīng)的前提，故“取決于大腦功能”無中生有，排除；D項，根據(jù)“研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”“最高的時候可以達(dá)到11個維度”可知，表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯坎皇侨S？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的大腦里可能有11個維度！ 解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。 第二步，辨析選項。A項對應(yīng)尾句“這意味著我們在思考問題的時候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時候可

14、以達(dá)到11個維度”，可以理解為思考問題的時候便是意識復(fù)雜的時候，神經(jīng)元的團(tuán)塊越多，空洞的維度就越高，從這個角度說A項邏輯顛倒。或者也可以理解為“意識越復(fù)雜”文中并沒有提及，屬于無中生有，排除A項。B項對應(yīng)第一句“由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成”以及第二句“他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激作出了反應(yīng)”?？芍翱斩椿ハ噙B接”“以施壓方式”屬于無中生有，排除B項。C項對應(yīng)第二句“這些團(tuán)塊或空洞似乎對大腦功能至關(guān)重要他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激作出了反應(yīng)”，可知該項“取決于”屬于無中生有，排除C項。D項對應(yīng)第一句“大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維

15、幾何結(jié)構(gòu)”以及尾句“最高的時候可以達(dá)到11個維度”，“多維”和“高維”意思相近，D項符合文意。因此，選擇D選項。 解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題首先需要通讀文段，然后將選項與原文相關(guān)表述一一對照，選擇說法正確的一項。A項說法錯誤，由“團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時候可以達(dá)到11個維度”無法推出“意識就越復(fù)雜”的結(jié)論，排除。 B項說法錯誤，文段只說明當(dāng)人們在思考問題時“神經(jīng)元的團(tuán)塊會逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞”，并未提及神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞促進(jìn)人腦思考的方式，因此無法推出“以施壓的方式促進(jìn)人的思考”的結(jié)論，排除。 C項說法錯誤，文段僅說明了神經(jīng)元以一種

16、高度有組織性的方式對刺激做出反應(yīng)，并未提及其做出反應(yīng)的原因，因此無法推出“取決于大腦功能”的結(jié)論，排除。 D項說法正確，“大腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時可在11個維度上運行”可由文段首尾兩句得出。 故本題選D。4.印象管理是指人試圖控制他人對自己形成的印象的過程。一個人留給他人的印象表明了他人對其的知覺、評價，甚至?xí)顾诵纬蓪ζ涞奶囟☉?yīng)對方式。因而，為了給他人留下好的印象，得到他人好的評價與對待，人會用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)。印象管理的運用，尤其要避免某些表演崩潰，包括無意動作、不合時宜的闖入、鬧劇等。根據(jù)上述定義，下列選項最能體現(xiàn)印象管理運用的是： A.沙子龍在夜靜人稀時，關(guān)

17、好門，舞出一套斷魂槍，微微一笑說：“不傳不傳” B.許衡看到人們摘食路邊的梨解渴，不為所動，說：“梨雖無主，而吾心有主” C.一向沉靜溫柔的小美在畢業(yè)之際，承受不住與同學(xué)離別的感傷，突然嚎啕大哭 D.岳飛的母親為了激勵岳飛奮勇抗金，用針在其背上刺了四個字：“精忠報國”參考答案：B 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 印象管理：“試圖控制他人對自己形成的印象的過程”、“為了給他人留下好的印象用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)”、“避免某些表演崩潰，包括無意動作、不合時宜的闖入、鬧劇等”。第二步：逐一分析選項。A項：沙子龍在夜靜人稀時，關(guān)門武槍，此時只有他自己，并非是想在他人面前樹立自己形象

18、，不符合“試圖控制他人對自己形成的印象的過程”，也不符合“為了給他人留下好的印象用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)”，不符合定義，排除；B項：“梨雖無主,而吾心有主”的意思是梨雖然沒有主人，但是我的心靈是有主見的，對比人們摘食路邊的梨解渴的行為，體現(xiàn)了許衡“為了給他人留下好的印象用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)”，也符合“避免某些表演崩潰，包括無意動作”，符合定義，當(dāng)選；C項：一向沉靜溫柔的小美畢業(yè)之際嚎啕大哭，說明在畢業(yè)之際，小美的情緒崩潰了，不符合“避免某些表演崩潰”，不符合定義，排除；D項：岳飛的母親為了激勵岳飛而刺字，并非是想在他人面前樹立自己形象，不符合“試圖控制他人對

19、自己形成的印象的過程”，也不符合“為了給他人留下好的印象用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)”，不符合定義，排除。故正確答案為B。 解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。人試圖控制他人對自己形成的印象的過程；為了給他人留下好的印象，得到他人好的評價與對待。第三步，辨析選項。A項：沙子龍在夜靜人稀時，關(guān)好門舞槍，周圍沒有人只有他自己，不涉及“給他人留下好的印象”，不符合定義；B項：其他人都在隨意地摘梨，許衡不為所動并說“梨子雖然沒有主人，但我的心卻是有主的”，折射出了他慎微慎獨、己心不欺的可貴品質(zhì)，給他人留下了能夠恪守自己原則、堅守本心的“好印象”，符合定義；C

20、項：小美之前的形象是沉靜溫柔，畢業(yè)之際嚎啕大哭是因為不舍，不是“為了給他人留下好的印象”，而且打破了原來沉靜溫柔的形象，不符合定義；D項：岳母刺字是為了激勵岳飛奮勇抗金，不是“為了給他人留下好的印象”，不符合定義。因此，選擇B選項。 解題思路：本題要求選擇體現(xiàn)了印象管理的一項。分析題干定義發(fā)現(xiàn)，其涉及定義的目的（給他人留下好的印象，得到他人好的評價與對待）、方式（用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)）、條件（要避免某些表演崩潰，包括無意動作、不合時宜的闖入、鬧劇等）等要點，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點分析選項。印象管理的定義要點：為了給他人留下好的印象，得到他人好的評價與對待；用一種給他人造

21、成特定印象的方式來自我表現(xiàn)。 A項，沙子龍在夜靜人稀時，關(guān)門舞槍，周圍并沒有其他人，沒有體現(xiàn)沙子龍為了給他人留下好的印象而進(jìn)行自我表現(xiàn)，不符合要點。 B項，許衡看到人們摘食路邊的梨解渴，不為所動，說：“梨雖無主，而吾心有主”，許衡為了給他人留下好的印象，用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)，符合定義。 C項，一向沉靜溫柔的小美在畢業(yè)之際，承受不住離別的感傷而號啕大哭，不符合要點。 D項，岳飛的母親在岳飛背上刺“精忠報國”是為了激勵岳飛奮勇抗金，沒有體現(xiàn)岳飛的母親或者岳飛為了給他人留下好的印象而進(jìn)行自我表現(xiàn)，不符合要點。 故本題選B。5.壓縮空氣儲能屬于一種物理方式的儲能，即空氣在整個過程中

22、只存在溫度、壓強等狀態(tài)的變化，而不會發(fā)生化學(xué)方面的變化。儲存了眾多電力的壓縮空氣需要放在一間封閉性極好的“屋子”里，而這間“屋子”的“主人”就是鹽。食鹽開采后會自然留下一個場所，學(xué)名叫做“鹽穴”?！胞}穴”是一種極其寶貴的不可再生資源，并且密封性能良好。然而，長期以來這種資源的利用系數(shù)很低。由于鹽巖具有良好的蠕變特性、自愈合特性，滲透率極低，并且不會與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)。因此， 。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.要依托鹽穴資源的優(yōu)勢發(fā)展儲能產(chǎn)業(yè) B.“鹽穴”是儲存高壓空氣的理想場所 C.應(yīng)當(dāng)利用鹽穴儲能改善發(fā)電與用電 D.要大力開發(fā)鹽巖提高能源利用效率參考答案：B 解題思路：橫線出現(xiàn)在文段

23、結(jié)尾，且橫線前出現(xiàn)“因此”，故需要結(jié)合前文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文說壓縮空氣儲能屬于一種物理方式的儲能，它需要放在一間封閉性極好的“屋子”里，即“鹽穴”。后文接著分析“鹽穴”密封性能良好、有良好蠕變特性、自愈合特性，滲透率極低，不會與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)等優(yōu)點?！耙虼恕睉?yīng)該承接前文進(jìn)行總結(jié)，所以橫線上的內(nèi)容應(yīng)該圍繞“鹽穴”封閉性好，可以被用來存儲高壓空氣展開，對應(yīng)B項。 A項，“發(fā)展儲能產(chǎn)業(yè)”在文段沒有體現(xiàn)，無中生有，排除；C項，“利用鹽穴儲能改善發(fā)電與用電”在文段沒有體現(xiàn)，無中生有，排除；D項，“大力開發(fā)鹽巖”在文段沒有體現(xiàn)，無中生有，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯科綍r儲能用時取出鹽穴竟然是能

24、量銀行？ 解題思路：第一步，橫線位于文段尾句，分析橫線上文語境。文段先論述壓縮空氣儲能的定義，論述壓縮空氣需要存在一個密閉性極好的地方，接著引出“鹽穴”的話題，主要論述“鹽穴”具有良好的特性，且不會與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，最后通過“因此”做總結(jié)，即論述“鹽穴”是一個密閉性很好的地方，適合存儲壓縮空氣。 第二步，對比選項。B項是對上文內(nèi)容的總結(jié)，符合上述語境。因此，選擇B選項。 解題思路：本題考查語句與文段的銜接與呼應(yīng)?？杖碧幬挥谖亩挝簿?，且由“因此”引出，所填句子應(yīng)是根據(jù)前文得出的結(jié)論。文段前半部分重點介紹壓縮空氣需要放在封閉性極好的場所，后半部分具體說明“鹽穴”密封性能良好的情況。正確選項應(yīng)

25、與壓縮空氣和“鹽穴”有關(guān)?？杖碧幬挥谖亩挝簿洌矣伞耙虼恕币?，所填句子應(yīng)是根據(jù)前文內(nèi)容得出的結(jié)論。文段首先介紹了壓縮空氣儲能的特點，并指出壓縮空氣需要放在封閉性極好的“屋子”里，而食鹽開采后留下的“鹽穴”就是這樣的“屋子”；然后介紹了“鹽穴”密封性能良好，鹽巖具有良好的蠕變特性且不會與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)等特點。分析可知，文段前半部分重點介紹了壓縮空氣需要放在封閉性極好的場所，而后半部分則重點介紹“鹽穴”本身在儲存方面的優(yōu)勢，由此可以得出“鹽穴”是儲存壓縮空氣的理想場所的結(jié)論，對應(yīng)B項。 A項的“改善發(fā)電與用電”文段未提及，排除。 C項強調(diào)“發(fā)展儲能產(chǎn)業(yè)”，未明確提及“儲存壓縮空氣”，不如B

26、項準(zhǔn)確。 D項未提到“鹽穴”和“儲存壓縮空氣”，填入文段銜接不恰當(dāng)，排除。 故本題選B。6.向民眾科學(xué)知識，科學(xué)精神，是科學(xué)家義不容辭的責(zé)任。但是科學(xué)家首先要致力于科研，他究竟能花多少時間來做科普，顯然無法一概而論。通常，一線科學(xué)家很難花費太多的時間和精力直接參與一波又一波的科普活動。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.傳輸 傳遞 B.傳遞 傳播 C.傳導(dǎo) 傳揚 D.傳達(dá) 傳承參考答案：B 解題思路：第一空，搭配“科學(xué)知識”，表示向民眾傳播科學(xué)知識，A項“傳輸”指傳遞、輸送，一般搭配信息、數(shù)據(jù)，與“知識”搭配得當(dāng)，保留；B項“傳遞”指由一方交給另一方，表示科學(xué)家把科學(xué)知識傳播給民眾，搭配得

27、當(dāng)且語義恰當(dāng)，保留。C項“傳導(dǎo)”指熱或電從物體的一部分傳到另一部分，多用于物理學(xué)或神經(jīng)方面，與知識搭配不當(dāng)，排除；D項“傳達(dá)”意為把一方的意思告訴給另一方，多與命令、消息搭配，與知識搭配不當(dāng)，排除。 第二空，搭配“科學(xué)精神”，根據(jù)橫線后“做科普”“科普活動”可知，“科普”即科學(xué)普及，特點是范圍廣、受眾多，所以橫線處所填詞語要體現(xiàn)出范圍廣、受眾多，B項“傳播”指廣泛散布，與“科學(xué)精神”搭配恰當(dāng)，且與“科普活動”對應(yīng)準(zhǔn)確，當(dāng)選。A項“傳遞”無法體現(xiàn)出科普活動受眾多的特點，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯科诖覈摹霸破铡绷ψ?解題思路：第一步，分析第一空。第一空應(yīng)與科學(xué)知識搭配，體現(xiàn)科學(xué)家向公

28、眾傳播科學(xué)知識的含義。A項“傳輸”意義為傳遞，輸送，一般與能量、信息搭配；C項“傳導(dǎo)”指熱或電從物體的一部分傳到另一部分，多用于物理或者神經(jīng)方面；D項“傳達(dá)”指把一方的意思告訴給另一方，多用于與命令、消息搭配。A項、C項和D項均與“科學(xué)知識”搭配不當(dāng)，排除。B項“傳遞”指由一方交給另一方，與“科學(xué)知識”搭配恰當(dāng)。答案鎖定B項。 第二步，驗證第二空?！皞鞑ァ敝笍V泛散布，與題目中的“科學(xué)精神”搭配恰當(dāng)。因此，選擇B選項。 解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語應(yīng)與“科學(xué)知識”搭配，排除搭配不當(dāng)?shù)腁、C、D。第三步，驗證第二空。第一空，所填詞語與“科學(xué)知識”搭配。

29、“傳輸”指輸送，多與“能量”“信息”等搭配?！皞鲗?dǎo)”指熱或電從物體的一部分傳到另一部分，神經(jīng)纖維把外界刺激傳向大腦皮質(zhì)，或把大腦皮質(zhì)的活動傳向外圍神經(jīng)。其多與“熱量”“神經(jīng)”等搭配?！皞鬟_(dá)”指把一方的意思告訴另一方，多與“指示”“命令”搭配。三詞均不能與“科學(xué)知識”搭配，排除A、C、D。 驗證第二空，“傳播科學(xué)思想”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。 故本題選B。7.了如指掌對于（）相當(dāng)于（）對于堅固 A.知道；鐵板一塊 B.明白；堅不可摧 C.理解；銅墻鐵壁 D.了解；固若金湯參考答案：D 解題思路：逐一代入選項。 A項：“了如指掌”是指對事物了解得非常清楚，“知道”是指有一定的了解和認(rèn)識，二者為近義關(guān)系；“

30、鐵板一塊”比喻結(jié)合緊密、不可分割的整體，“堅固”是指結(jié)實牢固，不容易破壞，二者無明顯的關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：“了如指掌”是指對事物了解得非常清楚，“明白”有知道、了解的意思，二者為近義關(guān)系；“堅不可摧”形容非常堅固，與“堅固”為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，保留；C項：“了如指掌”是指對事物了解得非常清楚，“理解”是指順著脈理或條理進(jìn)行剖析，二者無明顯邏輯關(guān)系；“銅墻鐵壁”是指防御十分堅固，與“堅固”為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：“了如指掌”是指對事物了解得非常清楚，與“了解”為近義關(guān)系；“固若金湯”形容防守非常堅固，與“堅固”為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，保留。對

31、比B、D兩項，題干的“了如指掌”和D項的“固若金湯”都含有比喻義，詞語結(jié)構(gòu)更加貼近，D項當(dāng)選。故正確答案為D。8.下列政府舉措中，不能夠直接促進(jìn)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長的是： A.減稅 B.發(fā)行政府債券 C.將學(xué)前教育納入義務(wù)教育 D.提高退休職工養(yǎng)老金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)參考答案：B 解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識。 城鎮(zhèn)居民人均可支配收入是指將家庭總收入扣除交納的個人所得稅和個人交納的各項社會保障支出之后，按照居民家庭人口平均的收入水平。其中，家庭總收入是指該家庭中生活在一起的所有家庭人員從各種渠道得到的所有收入之和。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入標(biāo)志著居民的購買力，是衡量城鎮(zhèn)居民收入水平和生活水平的最重要和最

32、常用的統(tǒng)計指標(biāo)。A項正確，減稅可以降低居民所交納的個人所得稅等稅費，少交的稅費可以用于其他家庭支出，從而直接提高居民可支配收入。B項錯誤，發(fā)行政府債券是國家對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的工具，可以通過國家對經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控來間接影響個人收入。C項正確，學(xué)前教育納入義務(wù)教育后將不再交納學(xué)費，省下的學(xué)費可用于其他家庭支出，故可以直接提高居民可支配收入。D項正確，提高退休職工養(yǎng)老金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)可以直接增加居民的工資收入，從而直接提高了居民可支配收入。本題為選非題，故正確答案為B。 解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)并選錯誤項。 第二步，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入是指反映居民家庭全部現(xiàn)金收入能用于安排家庭日常生活的那部分

33、收入。它是家庭總收入扣除繳納的所得稅、個人繳納的社會保障費以及調(diào)查戶的記賬補貼后的收入。政府債券是政府為籌集資金而向出資者出具并承諾在一定時期支付利息和償還本金的債務(wù)憑證，是政府籌集資金、擴大公共開支的重要手段。政府債券是需要居民去購買的，并不能夠直接促進(jìn)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長。因此，選擇B選項。 解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識，可采用排除法作答。如果把學(xué)前教育納入義務(wù)教育中，那么居民就可以把用于學(xué)前教育的支出用于別處，即增加了人均可支配收入。A項不選。同理，減稅和提高養(yǎng)老金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)都能使居民可支配收入增加。C、D兩項不選。政府發(fā)行債券是為了讓人們購買，人們購買債券后，手中可支配收入會減少。B

34、項符合題意?？芍涫杖胧侵妇用窦彝ト楷F(xiàn)金收入中能用于安排家庭日常生活的那一部分。 A項不選。將學(xué)前教育納入義務(wù)教育能夠減少居民教育支出，增加居民可支配收入。 B項當(dāng)選。政府債券是政府為籌集資金而向出資者出具并承諾在一定時期支付利息和償還本金的債務(wù)憑證，是政府籌集資金、擴大公共開支的重要手段。發(fā)行政府債券會使居民可支配收入減少。 C項不選。減稅使居民繳納的稅款降低，從而增加其可支配收入。 D項不選。提高退休職工養(yǎng)老金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，可以增加家庭總收入，從而增加居民可支配收入。 故本題選B。9.不少街坊所熟知的“冬病夏治”，就是根據(jù)祖國醫(yī)學(xué)“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰”的理論，四時特性的養(yǎng)生療法?！岸　敝改?/p>

35、些好發(fā)于冬季，或在冬季加重的病變，如支氣管炎、慢性阻塞性肺疾病、過敏性鼻炎、失眠、骨關(guān)節(jié)痛、體質(zhì)虛寒癥等疾病?！跋闹巍敝赶募具@些病情有所緩解，趁其發(fā)作緩解季節(jié)，補氣扶陽、辨證施治，以冬季舊病復(fù)發(fā)，或減輕其癥狀。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.服從 防止 B.適應(yīng) 免予 C.順應(yīng) 預(yù)防 D.符合 避免參考答案：C 解題思路：第一空，搭配“四時特性”，且由前一分句的“根據(jù)”可知，橫線處表示“冬病夏治”受到了“四時特性”的引導(dǎo)與影響。A項“服從”指遵照、聽從，一般搭配命令、管理等，與“四時特性”搭配不當(dāng)，排除；D項“符合”指數(shù)量、形狀、情節(jié)等相合，雖然可與“四時特性”搭配，但體現(xiàn)不出受到了其

36、影響之意，排除；B項“適應(yīng)”指適合，C項“順應(yīng)”指順從、適應(yīng)，均可與“四時特性”搭配，且能體現(xiàn)出受到了其影響之意，保留。 第二空，根據(jù)文意，“夏治”的目的即提前做準(zhǔn)備，防止冬季舊病復(fù)發(fā)，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)時間角度的提前，做防備之意。C項“預(yù)防”指事先防備，符合文意，當(dāng)選。B項“免予”指不給予或不施行，與文意不符，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯肯奶鞎裉柗啦∮兄v究 解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“四時特性”，A項“服從”指遵照、遵從，一般搭配“命令”，對象是“人”，與“四時特性”搭配不當(dāng)，排除A項。B項“適應(yīng)”指適合，使適合（客觀條件或需要）；C項“順應(yīng)”指順從，適應(yīng)；兩者可與“四時特性

37、”搭配。D項“符合”指數(shù)量、形狀、情節(jié)等相合，一般與“事實”“標(biāo)準(zhǔn)”“要求”搭配，不與“四時特性”搭配，排除D項。 第二步，分析第二空。根據(jù)空前“趁這些（冬季好發(fā)的）疾病發(fā)作緩解季節(jié)，補氣扶陽、辨證施治，以”和空后“或減輕其癥狀”可知，該空體現(xiàn)“通過夏季的一些治療，可以降低舊病的復(fù)發(fā)率”。B項“免予”指免除，一方面不符合語境，既然是舊病，就不可能完全根治，所以語義過重；另一方面，“免予”后面搭配處罰（行政、刑事等），與“舊病”搭配不當(dāng)，排除B項。C項“預(yù)防”指事先防備，符合語境。因此，選擇C選項。10.用小小的木制手織機，固定在房角一柱上，一面伸出憔悴的手來做母親的全按照一個地方的風(fēng)氣，當(dāng)街坐

38、下，織男子們束腰用的板帶過日子當(dāng)白日照到這長街時，這一條街靜靜的像在午睡敏捷地把手中犬骨線板壓著手織機的一端，退著粗粗的棉線，一面用一個棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋許多小小的屋里，濕而發(fā)霉的土地上，頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的孩子們，皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了什么地方柳樹桐樹上有新蟬單純而又倦人的聲音將以上6個句子重新排列，語序正確的是： A. B. C. D.參考答案：A 解題思路：觀察選項，、和充當(dāng)首句，“這長街”“這一條街”出現(xiàn)指代詞，但是結(jié)合文段以及選項可知，文段中沒有出現(xiàn)“這一條街”的指代對象，故不能直接通過首句排除。和具體介紹長街上的屋子、人和聲音，故首句不好判斷。 觀察文段，、兩句中有共

39、同話題“手織機”，并且句中出現(xiàn)“一面伸出憔悴的手來”，中出現(xiàn)“一面用一個棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋”，共同信息以及成對出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞捆綁，故鎖定A項。驗證A項，引出長街這一話題，介紹長街樹上有倦人的蟬聲，承接中“倦人”，說孩子睡在母親身邊，繼續(xù)圍繞母親展開，說明母親在街上織腰帶，、兩句進(jìn)一步展開母親的動作，并圍繞手織機這一共同話題。邏輯通順，話題銜接緊密，當(dāng)選。故正確答案為A?！境鎏帯可驈奈慕?解題思路：第一步，對比選項，確定首句。講的是“長街午睡”這一現(xiàn)象，講的是屋里孩子們在睡覺，介紹了柳樹洞新蟬單純而又倦人的聲音?！斑@長街”“這一條街”的代詞無明確指代，但是整個文段中都沒有出現(xiàn)“這一條街”的指代

40、對象，因此均可做首句。 第二步，看句與句之間的關(guān)聯(lián)。句與句出現(xiàn)重復(fù)詞“手織機”及關(guān)聯(lián)詞“一面”“一面”，因此，捆綁，鎖定A項。第三步，驗證A項。邏輯通順，語意連貫。因此，選擇A選項。 解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。首先通讀句子，通過句子間的邏輯關(guān)系排序，的手中動作是對末尾伸出的手的承接，應(yīng)緊密相連，鎖定B，然后進(jìn)行驗證。根據(jù)選項首句較難排除，可從句子間關(guān)系入手分析。由中“伸出憔悴的手來”和中“敏捷地把手中”可知，這兩句講的是織線的過程。中的手部動作承接中的伸出的手，順序為，鎖定B。 驗證B項，依次對長街、蟬鳴以及屋里午睡的孩子們進(jìn)行描寫，由大環(huán)境到小環(huán)境，呈現(xiàn)了這條街午間的景象，符合

41、描述情景的一般順序，且句對大環(huán)境的描寫也適合作為首句。承接描寫母親織板帶，是織板帶的具體過程，邏輯無誤。 故本題選B。11.疼痛共情的偏好性，是指個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)，總是由于個體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同。根據(jù)上述定義，下列沒有體現(xiàn)疼痛共情的偏好性的是（）。 A.小明看到西游記里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來 B.小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳 C.小李在看歌劇白毛女時跳上戲臺拉住喜兒，不讓黃世仁搶走 D.小紅聽奶奶回憶自己在舊社會的苦日子時，禁不住潸然淚下參考答案：B 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “個體對他人疼痛

42、的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”。第二步：逐一分析選項。A項：小明看到西游記里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來。小明對孫悟空和白骨精的情感認(rèn)同程度不同，西游記中，孫悟空是正面形象，而白骨精是反面形象，通常人們對作品中的正義形象是支持和贊同的，所以小明看到正義獲勝會很高興、很支持，符合“個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，符合定義，排除；B項：小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳，小張與溺水游客屬于陌生的關(guān)系，但溺水的不論是誰，小張都不會再去那條河里游泳

43、，沒有因為關(guān)系或認(rèn)同感的不同而有區(qū)別，而是一種經(jīng)驗教訓(xùn)，不符合“由于個體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，不符合定義，當(dāng)選；C項：小李在看歌劇白毛女時跳上戲臺拉住喜兒，不讓黃世仁搶走，歌劇中喜兒的角色讓觀眾憐惜，黃世仁的角色讓觀眾厭惡，因此小李認(rèn)知上會親近喜兒，疏遠(yuǎn)黃世仁，最終跳上戲臺阻止，符合“個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，符合定義，排除；D項：小紅聽奶奶回憶自己在舊社會的苦日子時，禁不住潸然淚下，小紅正因為是她親近的奶奶曾遭受了痛苦，所以忍不住得哭了，正常來講大家對苦難的生活都有一定經(jīng)歷和承受力，如果

44、是陌生人或者是討厭的經(jīng)歷了苦難生活，我們未必會有特別大的情緒反應(yīng)，符合“個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。 解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)；由于個體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同。第三步，辨析選項。A項：小明看到白骨精被打死而感到高興，是因為他不喜歡書中白骨精這一角色，體現(xiàn)了對白骨精“情感認(rèn)同程度”較低，符合“個體對他人疼痛的情緒反應(yīng)”，符合定義；B項：小張看到有人溺水而亡，之后不敢再去那條河，沒

45、有涉及對溺水游客的“疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”，不符合定義；C項：小李上臺拉住喜兒，是因為對喜兒的遭遇感同身受，體現(xiàn)了對喜兒“情感認(rèn)同程度”較高，符合“個體對他人疼痛的情緒反應(yīng)”，符合定義；D項：小紅聽了奶奶的回憶后潸然淚下，是因為對奶奶的遭遇感同身受，體現(xiàn)了對奶奶“情感認(rèn)同程度”較高，符合“個體對他人疼痛的情緒反應(yīng)”，符合定義。因此，選擇B選項。 解題思路：本題要求選擇沒有體現(xiàn)疼痛共情的偏好性的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”“由于個體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點分析選項。疼痛共情的偏好性定義的關(guān)

46、鍵信息：個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)，總是由于個體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同。 A項，小李在看歌劇白毛女時跳上戲臺拉住喜兒，不讓黃世仁搶走，即小李對喜兒的情感認(rèn)同程度高，對黃世仁的情感認(rèn)同程度低，符合定義。 B項，小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳，小張不敢再去那條河里游泳與小張對外來游客的情感認(rèn)同程度無關(guān)，不符合定義。 C項，小明看到西游記里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來，即小明對孫悟空的情感認(rèn)同程度高，對白骨精的情感認(rèn)同程度低，符合定義。 D項，小紅聽奶奶回憶自己在舊社會的苦日子，不禁潸然淚下，即小紅和奶奶是親人，小紅對奶奶的情感認(rèn)

47、同程度高，符合定義。 故本題選B。12.國學(xué)如果停留在如此淺層次的形式復(fù)古，無異于，甚至?xí)褔鴮W(xué)弄成與現(xiàn)代文明相對抗的姿態(tài)，凡事不問好壞對錯，一切以東西古今劃界。凡是古人的都是好的，哪怕騎驢；凡是現(xiàn)代的都是“非我族類”，都該保持距離。如此下去，國學(xué)非但不會被這些人“發(fā)揚光大”，相反可能會走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里，與文明發(fā)展割斷脈絡(luò)，把自己變成了一塊“化石”。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.緣木求魚 蓬蓽生輝 B.掩耳盜鈴 纖塵不染 C.刻舟求劍 皮里陽秋 D.買櫝還珠 孤芳自賞參考答案：D 解題思路：此題第一空不易判斷，可先從第二空入手，由文段“凡是古人的都是好

48、的凡是現(xiàn)代的都是非我族類”、“鉆進(jìn)狹小天地里”可知，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出貶義色彩，表達(dá)國學(xué)比較“自負(fù)”的意思。D項“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞，符合文意，保留。A項“蓬蓽生輝”指有客來臨或別人的恩德使居所等增添光輝，B項“纖塵不染”指一點灰塵也沒有，形容非常的干凈，這兩項均不符合文意，且與文段感情不符，排除。C項“皮里陽秋”指表面上不作評論但內(nèi)心有所褒貶，不符合文意，排除。 第一空，代入驗證。由文段可知，國學(xué)停留在“淺層次”的形式復(fù)古、“凡事不問好壞對錯，一切以東西古今劃界”的做法是沒有眼光，不恰當(dāng)?shù)?。D項“買櫝還珠”比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯亢霌P國學(xué)

49、要對接現(xiàn)代文明 解題思路：第一步，突破口在第二空。該空填入詞語應(yīng)與“狹隘化、極端化、邊緣化”語義相近，應(yīng)含有消極的感情色彩。A項“蓬蓽生輝”形容貴客來訪令主人感到增光不少，為謙辭；B項“纖塵不染”現(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣的影響，也用來形容非常清潔、干凈，含褒義；C項“皮里陽秋”意思是藏在心里不說出來的言論，為中性詞。A項、B項和C項均與文段感情色彩不一致，排除。D項“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞的人，也指脫離群眾，自以為了不起，含貶義，符合文意。答案鎖定D項。 第二步，驗證第一空?！百I櫝還珠”比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)，對應(yīng)前文“停留在如此淺層次的形式復(fù)古”，符合文意。因此，選擇D選項。 解

50、題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“相反可能會走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里”可知，所填詞語應(yīng)該是貶義的，據(jù)此排除感情色彩不符的A、D。第三步，再看第一空，由“無異于”可知，句意為只重視復(fù)古國學(xué)形式而忽視了國學(xué)真正有價值的內(nèi)涵，排除與句意不符的C。先看第二空，由“相反可能會走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里”可知，所填詞語應(yīng)該是貶義的、消極的?！芭钌溕x”是謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而增添光輝?！袄w塵不染”是褒義詞，指一點兒灰塵也沾染不上，形容十分干凈、高潔。兩詞均與文段的感情色彩不符，排除A、D。

51、 再看第一空，由“無異于”可知，所填詞語是對“停留在如此淺層次的形式復(fù)古”的解釋說明，即只重視復(fù)古國學(xué)形式而忽視了國學(xué)真正有價值的內(nèi)涵?！翱讨矍髣Α北扔骶心喑衫?，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法，與句意不符，排除C?！百I櫝還珠”比喻取舍不當(dāng)，抓了次要的，丟了主要的。形容復(fù)古國學(xué)一味追求形式而舍棄了真正有價值的內(nèi)涵，實屬取舍不當(dāng)，其填入此處符合句意。 故本題選B。13.熱傳導(dǎo)是介質(zhì)內(nèi)無宏觀運動時的傳熱現(xiàn)象，其在固體、液體和氣體中均可發(fā)生。但嚴(yán)格而言，只有在固體中才是純粹的熱傳導(dǎo)，在流體（泛指液體和氣體）中又是另外一種情況，流體即使處于靜止?fàn)顟B(tài)，也會由于溫度梯度所造成的密度差而產(chǎn)生自然對流，因

52、此在流體中熱對流與熱傳導(dǎo)可能會同時發(fā)生。根據(jù)上述定義，下列選項不存在熱傳導(dǎo)現(xiàn)象的是： A.海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換 B.鐵棒的一端放入熱水中，另一端溫度升高 C.太陽照射，導(dǎo)致地球表面溫度升高 D.在熱水中加入冷水，熱水變成溫水參考答案：C 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “介質(zhì)內(nèi)無宏觀運動”、“傳熱現(xiàn)象”、“流體中由于溫度梯度所造成的密度差”。第二步：逐一分析選項。A項：海洋內(nèi)部水體交換，符合“介質(zhì)內(nèi)無宏觀運動”，海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換，符合“傳熱現(xiàn)象”、“流體中由于溫度梯度所造成的密度差”，符合定義，排除；B項：鐵棒的一端放入熱水中，符合“介質(zhì)

53、內(nèi)無宏觀運動”，熱量沿著鐵棒傳遞到另一端，使得溫度升高，符合“傳熱現(xiàn)象”，符合定義，排除；C項：太陽照射，使地球表面溫度升高，太陽與地球表面之間是真空環(huán)境，沒有介質(zhì)，不符合“介質(zhì)內(nèi)無宏觀運動”，不符合定義，當(dāng)選；D項：熱水中加入冷水，符合“介質(zhì)內(nèi)無宏觀運動”，冷水和熱水因溫度差而發(fā)生熱傳遞，最終變成溫水，符合“傳熱現(xiàn)象”、“流體中由于溫度梯度所造成的密度差”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。 解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。介質(zhì)內(nèi)無宏觀運動時的傳熱現(xiàn)象，可發(fā)生在固體、液體和氣體中；在固體中是純粹的熱傳導(dǎo)；在流體中熱對流與熱傳導(dǎo)可能同時發(fā)生。第三

54、步，辨析選項。A項：海洋上層水體溫度高，下層水體溫度低，由于溫度梯度可使流體的粒子從溫度較高的地方移至溫度較低的地方，發(fā)生熱對流的同時發(fā)生熱傳導(dǎo)，符合定義；B項：鐵棒是固體，將其一端放入熱水中，可使熱從鐵棒高溫的一端傳遞到低溫的一端，發(fā)生熱傳導(dǎo)，符合定義；C項：太陽能通過輻射轉(zhuǎn)移到地球，屬于熱輻射，沒有涉及熱傳導(dǎo)，不符合定義；D項：熱水與冷水混合，由于溫度高低的差異，可使流體的粒子從高溫區(qū)域移至低溫區(qū)域，發(fā)生熱傳導(dǎo)，符合定義。因此，選擇C選項。 解題思路：本題要求選擇不存在熱傳導(dǎo)現(xiàn)象的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“介質(zhì)內(nèi)無宏觀運動時的傳熱現(xiàn)象”“在固體中才是純粹的熱傳導(dǎo)”“在流體中熱對流

55、與熱傳導(dǎo)可能會同時發(fā)生”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點分析選項。熱傳導(dǎo)定義的關(guān)鍵信息：介質(zhì)內(nèi)無宏觀運動時的傳熱現(xiàn)象；在固體中是純粹的熱傳導(dǎo)；在流體中熱對流與熱傳導(dǎo)可能會同時發(fā)生。 A項，太陽照射導(dǎo)致地球表面溫度升高，太陽是以電磁波的形式向外傳遞能量（熱量）的，其屬于熱輻射，不符合定義。 B項，鐵棒的一端放入熱水中，熱量通過鐵棒這一介質(zhì)傳遞從而使另一端溫度升高，屬于固體中的熱傳導(dǎo)，符合定義。 C項，海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換，發(fā)生熱對流的同時也發(fā)生了熱傳導(dǎo)，符合定義。 D項，往熱水中加入冷水，熱水與冷水之間由于溫度差而交換，發(fā)生熱對流的同時也發(fā)生了熱傳導(dǎo)，符合定義。 故本題選A

56、。14.人之所以能看到物體，是因為物體阻擋了光波的通過。如想讓某個小球隱形，可在該小球的四周覆蓋一層以同心圓形狀排列的超材料，這種材料能擋住傳來的一切光波，并且不發(fā)生反射或吸收現(xiàn)象。被擋開的波在物體的另一邊再次匯合后繼續(xù)沿直線傳播。在觀察者看來，物體就似乎變得“不存在”了，也就實現(xiàn)了視覺隱身，簡而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過物體而不會被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果。未來，隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性。但如果任何人都可以實現(xiàn)隱形，也會引發(fā)一系列社會問題。與這段文字意思相符的一項是： A.隱身衣能夠讓光線穿透自身 B.物體阻擋光波使人能夠視物

57、 C.隱身衣用于軍事會引發(fā)戰(zhàn)爭 D.使用超材料能夠反彈雷達(dá)波參考答案：B 解題思路：A項，根據(jù)“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過物體而不會被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”可知，隱身衣可以讓光波繞過物體，而非穿透自身，故表述錯誤，排除； B項，根據(jù)“人之所以能看到物體，是因為物體阻擋了光波的通過”可知，表述正確，當(dāng)選；C項，根據(jù)“未來，隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性”可知，“會引發(fā)戰(zhàn)爭”強加因果，排除；D項，根據(jù)“簡而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過物體而不會被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”可知，使用超材料不會反彈雷達(dá)波，故表

58、述錯誤，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯侩[形人能從傳說走向現(xiàn)實嗎 解題思路：第一步，分析文段。將選項與文段一一對應(yīng)。 第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過物體而不會被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”，因此，隱身衣可以讓光波繞過物體，并非穿透自身，排除。B項對應(yīng)“人之所以能看到物體，是因為物體阻擋了光波的通過”，符合文意，當(dāng)選。C項對應(yīng)“未來，隱形衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性”，“會引發(fā)戰(zhàn)爭”屬于無中生有，排除。D項對應(yīng)“簡而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過物體而不會被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”，因此

59、，使用超材料不會反彈雷達(dá)波，排除。因此，選擇B選項。 解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項與原文相關(guān)表述一一對照，選出與原文意思相符的一項。A項與原文不相符，文段僅說“隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域”，無法得出“隱身衣用于軍事會引發(fā)戰(zhàn)爭”的結(jié)論，排除。 B項與原文相符，由首句“人之所以能看到物體，是因為物體阻擋了光波的通過”可推知。 C、D兩項與原文不相符，由“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過物體而不會被反彈”可知，“讓光線穿透自身”“反彈雷達(dá)波”的說法錯誤。 故本題選B。15.生長在非洲大草原上的灰犀牛，身軀龐大，給人一種行動遲緩、安全無害的錯覺，從

60、而時常忽略了危險的存在當(dāng)灰犀牛被觸怒發(fā)起攻擊時，卻會體現(xiàn)出驚人的爆發(fā)力，阻止它的概率接近于零，最終引發(fā)破壞性極強的災(zāi)難。概率大、破壞力強是“灰犀?！笔录钪匾奶卣?。很多危機事件，與其說是“黑天鵝”，不如說更像是“灰犀?！?。它們并非發(fā)端于不可預(yù)測的小概率事件（“黑天鵝”），而是大概率、高風(fēng)險事件（“灰犀?！保┎粩嘌莼慕Y(jié)果，這些風(fēng)險的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識的局限，沒有得到積極防范和應(yīng)對，最終升級為全面的系統(tǒng)性危機。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是： A.“黑天鵝”和“灰犀?！笔录际菄?yán)重的無法防范的危機事件 B.與“灰犀?！毕鄬?，“黑天鵝”是指破壞性不強的小概率事件 C.許多“黑天鵝