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文檔簡介
1、體溫的控制 1.動物的行為方式:和.2.動物的先天性行為是一種,是受遺傳控制的固定的行為,是一種低級的。3.動物的后天學習行為需經過后才能獲得,是需參與的個體性行為。4.人的學習行為更為復雜,能運用、進行學習,并能以它們代替刺激,作出反應。先天性行為后天學習行為本能后天學習大腦皮層反射語言文字課前復習思考維持恒定的體溫有什么好處?保持正常的體溫是恒溫動物新陳代謝正常進行的。 基本條件 恒溫動物能夠維持穩(wěn)定的體溫,是因為機體的 和 這兩個生理過程 的結果。產熱散熱保持動態(tài)平衡動物是怎樣保持較穩(wěn)定的體溫的?幾種器官在安靜和活動情況下的產熱量百分比產熱量/%安靜勞動或運動腦內臟肌肉與皮膚其他1656
2、181018901(1)在安靜時,產生的熱量主要來自。(2)在運動時,產生的熱量主要來自。(3)寒冷時,顫抖 ,能使熱量成倍增加內臟骨骼肌骨骼肌安靜時各器官的產熱情況活動時各器官的產熱情況某日小明的家庭成員一日內體溫變化調查表(腋窩溫度單位:),從表中你能得到什么信息? 成員上午6點上午10點中午12點下午3點傍晚6點晚上9點 媽媽 37.0 37.237.3 37.4 37.2 37.1爸爸 36.837.0 37.1 37.3 37.1 36.9 小明 37.1 37.337.437.537.3 37.1 1不同年齡的人體溫有差異,一般年輕者體溫高于年老者。 2性別不同體溫也會有個體差異,
3、一般女子的體溫比男子略高。 3體溫會因活動量、精神狀態(tài)、環(huán)境溫度的改變而改變。等等。 小結:腋窩溫度口腔溫度直腸溫度36.737.2 37.4 正常人的體溫并不是一個固定值,而是一個溫度范圍,一般不超過1小明某時刻不同部位的體溫值皮膚血管口徑的調節(jié)與散熱思考2、當外界溫度等于或超過體表溫度時,又主要通過哪些方式散熱?蒸發(fā)散熱。小結:(1)散熱有和兩種方式。(2) 直接散熱的多少決定于皮膚溫度與外界溫度的。越大,散熱越多。(3) 當外界溫度等于或超過體溫時,不能發(fā)揮作用,成了主要的散熱方式。直接散熱蒸發(fā)散熱溫度差汗液蒸發(fā)直接散熱中暑當人體產熱多,而散熱困難,會出現(xiàn)中暑現(xiàn)象。表現(xiàn):體溫高、頭痛、頭
4、暈、心慌、惡心、嘔吐、出冷汗、面色蒼白,甚至昏厥,嚴重時危及生命。你認為什么環(huán)境易中暑?高溫濕潤思考 體溫為什么能維持相對平衡?機體的產熱和散熱過程是怎樣控制和調節(jié)的呢?皮膚溫覺感受器傳入神經腦干的體溫調節(jié)中樞(下丘腦中的熱受體)傳出神經汗液分泌血管舒張增加散熱高溫環(huán)境下血液溫度提高到37以上血溫降低皮膚冷覺感受器傳入神經腦干的體溫調節(jié)中樞(下丘腦中的熱受體)傳出神經骨骼肌戰(zhàn)栗皮膚血管收縮減少散熱增加產熱低溫環(huán)境下血液溫度降至37以下血溫增高人體是如何調節(jié)體溫的?人體內的產熱和散熱過程是通過 腦干中的體溫調節(jié)中樞來調節(jié)和控制的。課后練習:1、劇烈運動時,產熱的部位有哪些?人體是如何防止由于過熱
5、而帶來的損害?2、人體有哪些散熱途徑?答:(1)骨骼肌。(2)人體通過直接散熱,以及汗液蒸發(fā)增加散熱量來防止過熱的損害,同時人類還有通風、降溫等手段。大部分是通過皮膚以輻射、傳導、對流和蒸發(fā)等方式散失的,小部分則隨呼吸、排尿、排便等生理過程而散失3人體能保持體溫恒定,是因為在神經系調節(jié)下,使 () A產熱過程和散熱過程保持平衡 B骨骼肌產熱與直接散熱平衡 C直接散熱與蒸發(fā)散熱平衡 D內臟產熱與蒸發(fā)散熱平衡4人在寒冷環(huán)境中 () A皮膚血管擴張,血流量增加,散熱增加 B皮膚血管收縮,血流量減少,散熱增加 C皮膚血管擴張,血流量增加,散熱減小 D皮膚血管收縮,血流量減少,散熱減小AD例:人們研究知
6、道,經常參加冬泳和進行冷水浴,由于冷水作用于人體皮膚,就使皮膚血管急劇收縮,使體表血液流向內臟致使血壓升高,心跳加快,經過很短的時間(大約一分鐘之后),體內劇烈地產生大量的熱,使血管舒張,血液迅速流向皮膚。據(jù)此說明回答下列問題。 (1)冷水作用于皮膚時膚色變?yōu)?一分鐘后膚色變得。 (2)冷水刺激可使血管。長期堅持冷水鍛煉可以使人的能力更加迅速和準確。 蒼白色紅潤迅速收縮和舒張體溫調節(jié)例:(1)某同學在溫度很高的室內熱得臉發(fā)紅,其原因是:; (2)當他來到室外時,由于氣溫很低,臉色漸漸由紅變白,其原因是:; (3)在戶外運動一段時間后,嚴寒的天氣凍得他面部又成紅色,其原因是:皮膚血管舒張,加速熱量散失皮膚血管收縮,減少熱量散失皮膚血管舒張,帶走皮膚一定熱量,防止肌膚凍傷圖表示外界氣溫改變時,皮膚中血管的舒縮情況,請據(jù)圖回答下列問題。(1)比較A、B兩圖,可知A圖中情況發(fā)生時,外
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