《農業(yè)植物病理學》課程教學大綱

1、農業(yè)植物病理學課程教學大綱課程名稱：農業(yè)植物病理學總學時： 70 ，理論課40學時，實驗課30學時 課程英文名稱：Agricultural Plant Pathology先修課程：普通植物病理學 適用專業(yè)：植物保護、動植物檢疫一、課程的性質、地位和任務農業(yè)植物病理學是植物保護專業(yè)學生在修完基礎課和專業(yè)基礎課程后必修的一門主干專業(yè)課程。它的主要任務是向學生講授水稻、小麥、棉花、油料作物、玉米、薯類、果樹、蔬菜等主要作物的重要病害的癥狀識別、病原生物學特性、病害發(fā)生規(guī)律及防治方法，并進行有關的實踐技能訓練，使學生能初步掌握上述理論知識和實踐技能，初步具備研究和解決農業(yè)生產中常見植物病害的能力。二、

2、教學目標課程教學講授力求做到理論與實踐相結合，重點與一般相結合，教師提問與學生答疑相結合，實驗教學與現(xiàn)場教學相結合，努力提高學生對課程學習的興趣和主觀能動性、增強學習效果。通過本課程的學習，要求學生了解大田作物、果樹、蔬菜等常見植物病害癥狀識別要點，掌握重要病害的病原鑒定、病害發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及綜合防治措施等理論知識。農業(yè)植物病理學實驗是配合理論講授的內容，采用實驗室病害癥狀和病原物形態(tài)的觀察和病害田間調查等方式對各類作物重要病害進行診斷、鑒定或調查研究，旨在進一步加深和鞏固理論教學內容，提高學生診斷病害和研究病害的能力。三、理論教學內容結構及安排（以典型病害為例，共40學時）第1-2講 第一章

3、 緒論（2學時）本章重點（任務和目標）：主要介紹本門課程，了解課程性質及主要任務、目的要求、教學內容、教學方法、課程考核和參考資料目錄等。 1.1 歷史大事件 1.2 課程性質及任務 1.3 目的要求 1.4 授課對象及要點 1.5 教學方法 1.6 課程考試 1.7 相關參考資料第3-6講第五章 雜糧病害（4學時）具體病害學時分配：甘薯黑斑?。?學時），甘薯根腐病、甘薯貯藏期病害（0.5學時）、馬鈴薯晚疫?。?.5學時），馬鈴薯病毒?。?學時）。根據(jù)本門課程的特點、各病害的講授提要基本相似，以馬鈴薯晚疫病為例說明各病害講授的內容。5.1 馬鈴薯晚疫病5.1.1 癥狀5.1.2 病原物 分類地

4、位 形態(tài)特征 生理分化5.1.3 病害循環(huán)5.1.4 發(fā)病因素 氣候條件 品種因素5.1.5 防治措施 選育推廣抗病品種 選留無病種薯 加強栽培管理 藥劑防治第7-8講第四章 玉米病害（2學時）具體病害學時分配：玉米大、小斑?。?學時），玉米灰斑及彎孢葉斑病、玉米瘤黑粉、絲黑穗病、玉米莖枯、紋枯病、玉米病毒?。?學時）。以玉米大、小斑病為例說明各病害講授的內容。4.1 玉米大、小斑病4.1.1 癥狀 玉米大斑病 玉米小斑病4.1.2 病原物 分類地位 病原形態(tài) 生物學特性 生理分化 毒素和寄主4.1.3 病害循環(huán)4.1.4 發(fā)病因素 品種抗性 氣候條件 栽培條件4.1.5 防治措施 選種抗、耐

5、病品種 改進栽培技術，減少菌源 藥劑防治第9-10講第八章 煙草糖料作物病害（2學時）具體學時分配：煙草黑脛?。?學時），煙草赤星病、煙草病毒病、甘蔗鳳梨?。?學時）。以煙草黑脛病為例說明各病害講授的內容。8.1 煙草黑脛病.第11-14講第三章 麥類作物病害（4學時）具體病害學時分配：小麥銹?。?學時），小麥白粉病（1學時），小麥赤霉?。?學時），麥類黑穗病、小麥全蝕?。?學時）。以小麥赤霉病為例說明各病害講授的內容。3.1 小麥赤霉病 寄主范圍3.1第15-19講第七章 油料作物病害（5學時）具體學時分配：油菜菌核?。?學時），油菜霜霉病、白銹病、油菜根腫?。?學時），油菜黑斑?。?學時）

6、，油菜病毒病、大豆疫霉根腐（1學時）。以油菜菌核病為代表，系統(tǒng)掌握油菜菌核病、霜霉病、病毒病的發(fā)生規(guī)律和防治方法。7.1 油菜菌核病.4.1.第20-22講第六章 棉花病害（3學時）具體病害學時分配：棉苗病害、棉鈴病害（1學時），棉花枯、黃萎?。?學時）。以棉花枯、黃萎病為代表，重點掌握棉花枯、黃萎病的發(fā)生規(guī)律及防治方法。6.1 棉花枯、黃萎病.1.第23-28講第二章 水稻病害（6學時）具體病害學時分配：稻瘟病（1.5學時），紋枯病（1學時），稻曲?。?.5學時），白葉枯?。?學時），細菌性條斑病、細菌性基腐病、病毒?。?學時）。 以稻瘟病為例說明各病害講授的內容。2.1 稻瘟病2.2. 2

7、.1 .2.1 2.1.5流行預測 . 稻瘟病最近研究進展第29-34講第九章 果樹病害（6學時）具體學時分配：柑橘黃龍病、柑橘潰瘍病（1學時）、柑橘瘡痂病、柑橘炭疽?。?學時），梨黑星病、蘋果炭疽?。?學時），葡萄黑痘病、葡萄霜霉病、桃褐腐?。?學時），蘋果（梨）輪紋病、蘋果腐爛病、梨銹病（2學時）。以柑橘潰瘍病為例說明各病害講授的內容。9.1 柑橘潰瘍病9.9. 9. .1.9.1第35-40講第十章 蔬菜病害 （6學時）具體學時分配：蔬菜苗期病害（1學時），十字花科蔬菜病害（2學時），茄科蔬菜病害（2.5學時），葫蘆科蔬菜病害（0.5學時）。以茄科蔬菜青枯病為例說明所要掌握的知識點10.

8、1 茄科蔬菜青枯病.410.1.410.1.4.四、實驗教學內容結構及安排（共30學時）序號項目名稱實驗內容學時主要試材及儀器設備1雜糧病害癥狀識別及病原觀察內容：玉米大小斑病及黑穗病、玉米紋枯病和褐斑病、谷子白發(fā)病、高粱黑穗病和炭疽病等重要病害癥狀識別及病原物顯微形態(tài)特征觀察3病害標本、顯微鏡2薯類、煙草病害癥狀識別及病原觀察內容：馬鈴薯晚疫病、病毒病、粉痂病、瘡痂病、環(huán)腐病、癌腫病、白絹病、早疫病、甘薯黑斑病莖線蟲病、軟腐病、紫紋羽病、煙草花葉病、赤星病、黑脛病等重要病害癥狀識別及病原物顯微形態(tài)特征觀察3病害標本、顯微鏡3油料作物病害癥狀識別及病原觀察內容：油菜菌核病、霜霉病、病毒病、芝麻

9、莖點枯病、大豆菟絲子、花生青枯病等重要病害癥狀識別及病原物顯微形態(tài)特征鑒定，并熟悉和掌握大豆、花生常見病害癥狀特點4病害標本、顯微鏡4麥類病害癥狀識別及病原觀察內容：小麥赤霉病、銹病、白粉病、黑穗病、全蝕病、大麥條紋病等重要病害癥狀識別及病原物顯微形態(tài)特征鑒定，并熟悉和掌握麥類作物其它常見病害癥狀特點4病害標本、顯微鏡5棉花病害癥狀識別與病原觀察內容：棉花苗期病害、枯黃萎病、鈴期病害癥狀識別及重要病原物顯微形態(tài)特征鑒定4病害標本、顯微鏡6水稻病害癥狀的識別及病原觀察內容：水稻稻瘟病、白葉枯病、紋枯病、稻曲病等水稻重要病害癥狀識別和病原物顯微形態(tài)特征鑒定，并熟悉和掌握水稻其他病害癥狀特點4病害標

10、本、顯微鏡7果樹病害癥狀識別及病原觀察內容：蘋果腐爛病、輪紋病、炭疽病、梨銹病、黑星病、桃褐腐病、縮葉病、柑桔潰瘍病、黃龍病、葡萄黑痘病、霜霉病等重要病害的癥狀識別及病原物顯微形態(tài)特征，并熟悉和掌握上述果樹上其它常見病害的癥狀特點4病害標本、顯微鏡8蔬菜病害癥狀識別及病原觀察內容：十字花科霜霉病、根腫病，茄科病毒病、早疫病、晚疫病、瓜類白粉病、炭疽病、枯萎病、灰霉病等重要病害癥狀及病原物顯微形態(tài)特征，掌握其它常見病害的癥狀特點4病害標本、顯微鏡在學習過程中, 根據(jù)校內外實習農場作物種植和病害發(fā)生情況，要求學生適時調查不同農作物病害發(fā)生危害消長規(guī)律，并安排相關防治試驗，寫出實踐教學報告。該實踐教

11、學為農業(yè)植物病理學教學活動中的必須環(huán)節(jié)但不計學時。五、教學基本要求 在教學中，任課教師將結合自己的研究方向和掌握的相關信息，及時將學科發(fā)展的前沿進展傳授給學生，使學生既掌握課程的基本知識，又了解相關的研究動態(tài)和趨勢。通過豐富的圖片以及田間新鮮的病害標本，對學生進行相關的理論教學，并帶領學生分組進行田間病害調查。六、考試方式及成績評定理論教學考試由筆試、平時考核和文獻綜述三部分組成，分別占60%、20%和20%。實驗課程考試由筆試和實驗報告兩部分組成，分別占實驗成績的60%和40%。理論教學60%和實驗成績40%構成課程總成績。七、教材及主要教學參考書、網站侯明生,黃俊斌. 農業(yè)植物病理學. 科學出版社. 2006.陳利鋒. 農業(yè)植物病理學(南方本). 中國農業(yè)出版社. 2007. 賴傳雅. 農業(yè)植物病理學. 科學出版社. 2003.董金皋. 農業(yè)植物病理學(北方本). 中國農業(yè)出版社. 2001.網站: HYPERLINK . 華農南湖教苑農業(yè)植物病理學精品課程.植物病理學專業(yè)雜志網站：Plant Disease HYPERLINK /loi/pdis /loi/pdisPhytopathology HYPERLINK /loi/phyto%20 /loi/phyto Plant Pathology HYPERLINK /j