做卓越的教師講座心得體會范文5篇

1、做卓越的師講座心得會范文 做卓越的教師強調:教育是打造卓越靈魂的事業(yè)讓每一個學生都渴求 事業(yè)的成功.渴求人生的卓越.渴求生命的輝煌這才是我們教育所終極追求的目 標,這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育這里給大家分享一些關于 做卓越的教師講座心得體會,希望對大家有所幫助做卓越的教師講座心得體會 翻開做卓越的教師一書從目錄上看,似乎是一部做卓越教師的全兵法 書:教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉.做幸福的教師做會育人的教師. 做會上課的教師.做會寫作的教師.做會當家長的教師每一個題 目都讓我想盡快了解里面的內容,于是靜下心來慢慢翻閱.品味.教育永無止境,教師的成長永無止境這是我讀做卓越的教師一書最大的收

2、 獲.翻開首頁,一段段文字讓我對教育,對教師工作有了更深的認識.在教育是打造卓越靈魂的事業(yè)中作者說讓每一個學生都渴望事業(yè)的成 功.渴求人生的卓越.渴求生命的輝煌,這才是我們教育的終極目標,這才是吧國家 和民族引向騰飛和強盛的教育!高瞻遠矚看教育如果作為教師沒有這樣的思想 和意識,就不能培養(yǎng)出雄心壯志的學生,就不能引領學生向更高層次發(fā)展努力!什么是最糟糕的傷殘?了無生氣.不負責任.欠缺野心和渴求,這才是真正的 傷殘!走進學校,你們要學習怎樣成就偉大的夢想和人生的卓越,而不是學庸!如果我們不停的朝前走就會不斷的滿足,就會快樂幸福,人生的樂 趣就在于前面永遠有夢想和希望在等待我們去收獲教書育人自古以

3、來經(jīng)久不衰, 她的魅力就在于不僅僅是傳道.授業(yè).解惑也不僅僅是對傳統(tǒng)文化的傳承,同 樣也是培養(yǎng)人思想的發(fā)展與創(chuàng)新,對人的本質的弘揚和價值的升華!沒有情感,沒有愛,也就沒有教育.教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也 能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍的感情也會消融愛與教育形影不離,有 了愛的教育才是成功的教育.教師對學生的愛,不是一種藝術,更不是一種教育策略和技巧,而是從心地散 發(fā)出來的人性芬芳.讀到作者的這個觀點,我感觸很多愛是教育成功的前提,但 愛需要通過教育藝術.教育技巧和教育策略來實現(xiàn)我們經(jīng)常聽到很多家長和老師抱怨說孩子的逆反心理很強,總是跟家長或老師對著干在抱怨之后,我們應該反 思一

4、下,在孩子的成長過程中,你對他付出的愛打折扣了嗎?沒有!家長和老師的愛 永遠是博大的愛.無私的愛.但孩子理解了你的愛嗎懂的了你的愛嗎?接受了你愛 的方式了嗎?讀做卓越的教師,像這樣的收獲還有很多很多.在做卓越的教師中,引用了一個個短小精悍.富有哲理的故事,小故事大道 理,給人很多啟迪.啟示.引導.督促.讀做卓越的教師,如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,一 會兒激情澎湃,一會兒娓娓細語,一會兒諄諄教誨.當輕輕扣上這本書時,突然有種感覺:文字是如此的奇妙,當有序的排列后,它 就會變成一種思想,產(chǎn)生無窮的力量,成為一種動力催人努力.催人奮發(fā)!做卓越的教師講座心得體會 有幸拜讀做卓越的教

5、師一書讀后感受頗深,這是一本提升教師能力超越 自我的書,是一本受益匪淺,蘊含教育意義的書此書對教師這個職業(yè)的方方面面 都有啟發(fā),讀完此書,結合本人的教學實際,談以下幾點感想:教師要發(fā)自內心地關愛每一個學生我現(xiàn)在所帶的班級基礎較差記得剛接手這個班級時我很沮喪,當我走進教室 才發(fā)現(xiàn)其實并不是別人想象的那樣,于是我便覺得很有希望,對他們要求非常的嚴 格.但是沒過多久我發(fā)現(xiàn)只有嚴格還是不行的還需要愛心,要發(fā)自內心地關愛他 們.從此,我不再因為某一個學生上課講話而當著全班同學的面批評他取而代之 的是,走到他旁邊,問他為什么要講話,此刻講話合不合適他也很坦誠地說,他想 學習 ,但是基礎太差聽不 .就對他

6、,算聽不懂也不能講 ,我們達成了共 . 此后他一講話,我就盯著他,他就不講了.教師要很細心,很有耐心地對待每一個學生我現(xiàn)在的班級基礎普遍不好于是我每次先講解基本概念,基本定義再設計有 坡度題目,先運用基礎知識再稍微提高能力,最后出一個中檔題目做思考題,題目 做完后,讓學生自己演排.我也趁機表揚他們,勵他們,同時也糾出他們在習慣上 和規(guī)范解題上出現(xiàn)的一些問 ,果還有不懂 ,再給他們講 ,一遍不 ,遍 .三遍.下次上課時,我針對上次講課的重點內容出一個題目讓他們當場練習,既鞏 固了知識點,又提升了他們的解題速度.抓住學生的心理需求,為上課謀福利通過下課和學生聊天,對班上每一個學生的基本情況和性格喜

7、好都有所了解, 我發(fā)現(xiàn)其實他們也有可愛之處,有同學字寫得漂亮但是不喜歡學習,我就讓他到 黑板上抄題目,并且表揚他的字寫得好.有些同學自制力差,一不小心就走神了,或 是搞其他事情去了,我抓住他想搞學習,追求更高分數(shù)的心理,不斷提醒他,督促他 把更多的時間投入在學習上.還有部分同學追求進步由于基礎差,學習相對來說 也有些吃力.于是我上課下課不斷地鼓勵他們提醒他們要堅持,有時給他們布置 任務,并且還要檢查.一旦有進步,就表揚他們并且還給他們訂立更高一點的目 標.當你一心只想著付出的時候你會收獲更多.我沒想過我會有多么大的成就而 事實上,我班的學生卻給了我一個又一個的驚喜讓我覺得付出沒有白費.做卓越的

8、教師講座心得體會 讀得一本好書,如同結交一位摯友給予勇氣和信心;認知一位智者猶如荒漠 渴飲甘泉,獲得力量和希望.今年暑假期我讀了彭興順老師所著做卓越的教師 本書分六輯,其中第二輯做幸福的教師最吸引我作者用輕松的筆調,生動流 暢的語言巧妙地將教育學.心理學等理論融入其中告訴我們如何進行心理健康的 調適,如何學做幸福的教師.如作者說:不是你面對的東西決定你的幸福,而是你 面對的方式?jīng)Q定你的幸福.作者教給我們的方法有學會陽光思考,學會人際交 往,學會開心工作,學會開心生活,尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義 重大.作為一名教師,我們每天重復著許多相同的工作備課.上課.作業(yè).輔導.考 試,難免有

9、些枯燥乏味.但是,如果我們將本職工作當做一門藝術去研究,去追求, 我們就會覺得生活是那么的美好,工作是那么的快樂在工作中我們要學會承受冷 落,學會歷經(jīng)磨難,學會創(chuàng)新工作,我們就能體會工作著是快樂的!的內涵.讀完這本書后,我認為要使自己感到幸福首先要做到的是:一.心中有愛(愛學生.愛教育事業(yè))愛,能讓我們產(chǎn)生力量,因為愛,自己才會樂意去做,自己愿意做的事情才會覺得不累,沒有愛就沒有教育.一名教師只有熱愛自己的學生,才會用心和學生交朋 友,才能成為學生的良師益友.沒有足夠的愛心就沒有辦法與學生進行正常的交 流,也就沒有辦法真正的了解學生,進而幫助學生所以,做到愛學生,愛自己的職 業(yè),你才會感到自己

10、的工作是幸福的.二.正視壓力每一份工作都有壓力,特別是我們的教育事業(yè),有教學工作的壓力,有學生安全 的壓力等.但無論如何,有任務就有壓力,怎樣對待工作任務,持什么樣的態(tài)度,是 迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務,歡心接受任務對待任務態(tài)度不正,屈于 權力的壓力,憋著心去干,不能發(fā)揮自己的主觀能動性往往會令自己心情不愉快, 并不會有真正的收獲.態(tài)度正了,即使沒有成功的經(jīng)驗也有失敗的教訓,成功和失 敗都是一筆很大的財富.要知道,自己盡力了,無愧于心.讓我們抱著良好的心態(tài),樂觀的態(tài)度去對待工作,做一名真正幸福的老師吧! 做卓越的教師講座心得體會 在這本書中,作者以鮮活的事例警醒的語言.充滿文采的詩句

11、將研究性教師的 成長之路詮釋的淋漓盡致,舒展灑脫的敘述了專業(yè)發(fā)展.心理健康.班級管理.課 堂教學 論文寫作 .家庭教 .師培訓 織教研這八項專 .內容全 ,敘述詳盡 , 簡直可以說是一部教師寶典.現(xiàn)將幾點感想分享如下一.教育是打造卓越靈魂的事業(yè)這是開篇第一句話,也是全書的核心所在.我們的教育就是用卓越的教師培養(yǎng) 卓越的學生.讓每一個學生都渴求事業(yè)的成功渴求人生的卓越.渴求生命的輝 煌,這才是我們教育所終極追求的目標,這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛 的教育.是的,教師的高度和層次直接影響著學生的未來作為一名教師不僅僅 要教會知識,更重要的是能將孩子們舉過肩頭為他們在將來的歲月里,成就偉大

12、的夢想和人生的卓越助上一臂之力.二.善于反思登新高書中寫道:對一名教師來說推動其教育事業(yè)發(fā)展應該有兩個輪子一個叫做 情感,一個叫做思考.教育情感使他熱愛孩子,我地工作,并從中體驗到奉獻的自 豪教育思考使他明確自己的教育方向,科學而理性地設計實施自己的教育,同時不斷地總結.提煉.升華自己的教育實踐.葉瀾教授曾經(jīng)說過:一個教師寫一輩 子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思則可能成為名師.這些話讓我 對教育反思這一活動有了更深層次的認識當一個教師缺少反思時,他的行動 往往是盲目的;只有不斷檢驗.鑒別和完善自己的思想時教師才能走向自覺,在行 為上表現(xiàn)為從被動接受走向主動發(fā)展,從自在的人走向自為的

13、人.因此我們要做到 為實踐而反思,對實踐的反思,在反思中實踐三.做會上課的老師在新課程標準的指導下,要求我們創(chuàng)建以學生為本的課堂,凸顯學生的學習過 程使學生主動參與到教學之中,成為探索和發(fā)現(xiàn)的主人這就要求我們先確立知識 與技能.過程與方法.情感.態(tài)度.價值觀三位一體的教學目標.書中寫道如果把新課程教學比作磨豆子 其中知識和技能就是豆子 , 是基礎性內容,沒有了豆子就會推空心磨過程與方法就是推磨的技巧, 沒有這個技巧也推不出豆?jié){;情感.態(tài)度.價值觀就是愿不愿推的動力問題,缺 少了動力,也不會取得成功.這里通過打比方將新課程標準下的教學目標做了 淺顯易懂的解釋,雖然自己在教學中,每節(jié)課的設計都是圍

14、繞教學目標進行,卻從 來沒有像現(xiàn)在這樣深刻的認識到:知識與技能過程與方法.情感.態(tài)度.價值觀這 三個層面相互聯(lián)系.相互作用.相互促進,是一個有機的整體.四.做打開孩子心靈的那把鑰匙每個孩子的心,都像上了鎖的大門,任你再粗的鐵棒也撬不開.唯有家長變成 一只細膩的鑰匙,才能走進孩子的心靈深處.我想這句話不僅是對于我們自己 的子女,對于我們的學生同樣適用.蘇霍姆林斯基說 : 不了孩 , 不了解他的智力發(fā) ,他的思 .興趣 .愛好. 才能.稟賦,就談不上教育.孩子有問題,是不是他的老師和作為家長的我們不夠 了解他,沒有充分的認識他,沒有找到真正適合他的教育方法,所以才表現(xiàn)出這樣 那樣的問題.魯迅曾說過

15、孩子的世界,與成人不同倘若不先行理解,一味蠻教, 必有大礙孩子的發(fā)展.因此,只有我們真正做到尊重信任,理解,孩子的精神需 求才能得到滿足,心靈才會處于舒展狀態(tài),我們也才能走進孩子的心靈,從而走向 教育的成功.我結合個人的認真研讀和理解認為:教師應該是一個心理健康的人是一個培 育學生的人,是一個會上課的人,是一個會寫作的人是一個會當家長的人只 有符合了這樣的素質,我們才能成為一個幸福的教師也才能幸福地做一個教師! 教師應該做到用情施教.用心思考,這樣才能真正成為一名卓越的教師!做卓越的教師講座心得體會 我讀做杰出的教員一書,很有感受.文章內收留豐厚,文筆明晰,構想精良. 該書給咱們年老的教員指清

16、楚明了一條生長之路若何做一位杰出的教員.書中彭教師援用了一個個短小干練富裕哲理的故事,通知咱們要停止業(yè)余開 展的六項修 ,如開辟潛 ,崗敬業(yè) ,敢于理 .長深思 .博學多 .強研討 . 正在任務崗亭上,若何讓本人成為一位良好的國民教員我談談本人的觀點.1.愛先生.愛教導愛,能發(fā)生力氣.由于愛,本人才會甘愿答應往做,本人情愿做的工作才會感到 沒有累,不愛就不教導.古今中外一切有成績的教導家都把愛當作教導樂成的寶 貝.一位教員只要酷愛本人的先生,才會存心以及先生交冤家,才干成為先生的良 師良朋.不充足的愛心,就不方法與先生停止一般的交換也就不方法真實的理解 先生,進而協(xié)助先生.愛要面向部分先生.咱

17、們面臨的是一個個活生生的集體,教員 要眼中無差生,只要差異的先生.教員的任務便是培育他們,轉化他們,變化他們. 只要明白了這一點,本領備一位及格教員的質量正在教員眼里,一切先生都是本 人的孩子.2.不時進修,勤勞朝上進步深沉的教授教養(yǎng)秘聞.超前的教授教養(yǎng)理念以及高明的講課身手,是良好教員 的尋求.人沒有學沒有如物.只要高本質教師才干帶出高本質先生.要進步本質,必需 從自立進修抓起.教導者必需先進修,教導正在不時開展教導理念不時更新,不克 不及只靠培訓,盲目.自動的不時進修以及積聚好學廣集,才干厚積薄發(fā).增強進 修,學會進修,是良好教員必備的前提.所謂徒弟領進門修行正在團體,平常觀賞.進修.培訓給教員供給進修素材,一節(jié)優(yōu)良觀賞課一次觀賞進修都是很好的 進步時機.只要勤于考慮,擅長考慮,仔細剖析不時總結,才干取得收益,是本人失 掉進步.只要擅長剖析本人任務的教員,才干成為有患上的.有經(jīng)歷的教員.研討教 授教養(yǎng)的患上與失,找出閃光點,指出缺乏的地方教員正在研討中不時提高.3.從大事做起,從身旁做起教導任務是一個全方位的零碎工程需求方方面面互相共同.仔細看待對于先 生的每件大事,匆匆使先生愛護保重工夫.盲目進修領導先生建立精確的人生不 雅.代價不雅以及天下不雅.凡是事無大事,復雜沒有即是簡單.把大事做過細了, 任務服從天然就進步了