初中心理健康教育課件ppt

1、】初中心理健康教育課件 ppt課件網(wǎng)權(quán)威發(fā)布初中心理健康課件【三篇】，更多初中心理健康課件【三篇】相關(guān)信息請訪問課件網(wǎng)。一，教學(xué)目標(biāo)：概念并且能夠認(rèn)識到每個人在成長中都會經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折、 挫折關(guān)于人們的影響具有雙重性的特點，從而激發(fā)學(xué)生增強自我抗挫的 愿望。二，教學(xué)重點：1. 追求與挫折的辯證關(guān)系。（一）教學(xué)進(jìn)程一、導(dǎo)人1. 播放命運交響曲 簡介貝多芬的追求與挫折二、講授新課了解關(guān)于追求與挫折 的基本知識提問用自己的語言說出什么是追求, 電腦幻燈出示追求和的概念追求是指用積極的行動, 爭取實現(xiàn)某個目標(biāo)；挫折是指人們在造求某種目標(biāo)的活動中, 遇到干擾、障礙, 遭受到損失或失敗時產(chǎn)生的

2、一種心理狀態(tài)。( 二) 追求與挫折的關(guān)系觀看錄像: 我們的桑蘭帶著問題觀看思考)同學(xué)討論一一桑蘭的追求與挫折出示電腦幻燈片桑蘭的追求與挫折討論歸納追求與挫折的關(guān)系出示電腦幻燈片一- 挫折勇于追求。( 三) 面關(guān)于挫折觀看錄像同學(xué)的故事小記者談采訪感受電腦幻燈出示: 關(guān)于我們的啟示追求往往隨著挫折的戰(zhàn)勝而實現(xiàn)四挫折的影響配樂幻燈一封沒有發(fā)出的信討論寫信人遇到什么挫折？帶給她什么影響？如何幫助她擺脫消極的影響？配樂幻燈一一當(dāng)今的愛因斯坦斯蒂芬霍金為挫折五總結(jié)升華電腦幻燈：首席科學(xué)家一一嚴(yán)純?nèi)A小結(jié)全課求，挑戰(zhàn)挫折！mtv 十電腦幻燈一一歌曲未來的未來課后作業(yè)作文：心靈的撞擊 一一記自己追求中遇到的挫

3、折( 重點：遇到挫折時的想法、采取的關(guān)于策、產(chǎn)生的影響)活動目的：1。讓學(xué)生明白聽到并且不代表是正確的，要小心地聽話， 正確及謹(jǐn)慎地解讀明白地表達(dá)才不至于產(chǎn)生誤會。2使學(xué)生掌握傾聽的正確方法。適用關(guān)于象：班級全體成員活動場地：教室 活動時間：45活動準(zhǔn)備：心理情景劇，沒有五官的人頭像活動程序一熱身引入播放優(yōu)美音樂創(chuàng)設(shè)情景，聽后設(shè)問：你們覺得這音樂好聽嗎？聽后有什么感受呢？你們是從什么時候?qū)W會傾聽的呢？談話：是的我們從嬰兒開始就在學(xué)著傾聽，聽親人的呼喚，聽自然界的風(fēng)雨聲，聽優(yōu)美動聽的音樂。傾聽是人最基本的品質(zhì)。但是有的人可能一生，都沒能學(xué)會如何傾聽。他可以聽到兒童的笑聲，可他感受不到兒童的純真，

4、他可以聽到旁人的哭聲，可他感受不到他人的悲苦。聽是人類不學(xué)就會的本能，但是在實際生活中，傾聽往往是一切勾通技巧中最被我們忽略的部分，當(dāng)我們急于表達(dá)，各說各話的時候，傾聽就往往被忽略了。二游戲：悄悄話10 4 組，老師給每組第一個同學(xué)看一句語音類似又富有意義的話，由第一個同學(xué)往后傳話，傳話進(jìn)程中不能與其他人聽 到交流與分享：1. 你們小組成功或失敗的經(jīng)驗是什么2. 做完這個游戲你有什么感受三. 小組活動：你畫我說四個同學(xué)上臺表演，兩人一組，其他同學(xué)在臺下兩人一組活動規(guī)則：1. 一個扮演盲人, 一個扮演明眼人.交流與分享：1. 經(jīng)過這個活動你有什么感受呢？2做完這個游戲大家得到了什么啟示呢四. 情

5、景劇表演在日量常的人際交往進(jìn)程中, 往往需要有人充當(dāng)傾聽者,“聽”似乎是件簡單不過的事了, 但果真如此嗎看看下面的情形, 在你的身上是否也發(fā)生過( 劇情內(nèi)容: 在課堂上, 有兩個同學(xué)不斷的插嘴，爭先恐后急于表達(dá)自己的意見，不讓關(guān)于方把話說 完，在課堂上就和發(fā)言的學(xué)生發(fā)生爭吵；同時，關(guān)于待他人的發(fā)言，有一個 同學(xué)，面無表情，看起來好象很認(rèn)真，其實卻沒有任何反映；有一個同學(xué) 手里轉(zhuǎn)著鋼筆，臉朝窗外；有一個學(xué)生面帶微笑，搖頭晃腦，還輕聲哼著 歌，不斷地翻書，看手表。)學(xué)生表演情景劇，表演完后學(xué)生談?wù)劊荷厦娴那榫爸?，作為傾聽者在哪些方面做得不好？你還知道哪些不好的傾聽表現(xiàn)？你是否有過劇中相似的經(jīng)歷？你

6、有什么損失嗎？接合實際生活談?wù)?。五學(xué)生談?wù)勅绾巫鲆粋€合格的傾聽者，如：態(tài)度自然、友好、真誠、目光接觸、不隨便插嘴等。六. 學(xué)生練習(xí)跟小組同學(xué)講“一件讓我難忘的事”。在你說時，體驗一下良好的傾聽方式帶給你的感受；在你聽時，別忘了提醒自己做個合格的傾聽者。學(xué)生談?wù)剬W(xué)會傾聽的好處，如：增長知識、得到別人的尊重、取長補短等。七教師總結(jié)歸納當(dāng)人們深刻地明白了傾聽的道理，我們就會發(fā)現(xiàn)傾聽無處不在，與我們的生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)離不開傾聽，工作離不開傾聽，生活也離不開傾聽。借助傾聽，你可以知道智者的教誨，你可以領(lǐng)略文化的精髓，你可以享用生活的美好。同學(xué)們，讓我們學(xué)會傾聽吧，當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來，目光清澈地注視著關(guān)于方，拋棄我們的傲慢和虛榮，微微前傾你的身姿，向關(guān)于方投去鼓勵的目光，那么你就會有意外的收獲。活動目的：教會學(xué)生面關(guān)于內(nèi)心的恐懼”，要敢于自我挑戰(zhàn)；恐懼往往不是來自 樣看待問題才是問題。使用時間：45分鐘材料準(zhǔn)備：無毒蛇一條，灌滿水的電水殼一把，盛滿冷水面盆一個， 電源插座一個?；顒訄龅兀喊嗉夁m用關(guān)于象：經(jīng)常出現(xiàn)恐懼心理的成員活動程序：主題活動一、面關(guān)于恐懼學(xué)會說“不”交流。老師分析并且總結(jié)學(xué)生最怕的事，得到回答