初中化學(xué)高效課堂教學(xué)心得體會(huì)

1、初中化學(xué)高效講堂講課心得意會(huì)淺談初中化學(xué)高效講堂羊尾中學(xué)張漢應(yīng)初中化學(xué)講課是化學(xué)教育的啟迪和基礎(chǔ)階段。它不只能為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)，也能為學(xué)生未來(lái)參加工作解決一些實(shí)詰問(wèn)題做好準(zhǔn)備?；诔踔谢瘜W(xué)課時(shí)少、任務(wù)重、內(nèi)容分別及有些看法極易混雜等特色，要想提升初中化學(xué)講課質(zhì)量就必然打造初中化學(xué)講課中的高效講堂。聯(lián)合自己多年講課實(shí)踐，要實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)講課的高效講堂，就要做好以下幾個(gè)方面：一、走近學(xué)生，讓學(xué)生喜愛(ài)上化學(xué)教師教師與所教的學(xué)科知識(shí)有必然的連帶關(guān)系。假如學(xué)生喜愛(ài)上某位教師，那門學(xué)科的講課質(zhì)量就會(huì)顯然提升。假如學(xué)生不喜愛(ài)某位教師，那么，學(xué)生就與那位教師不配合，講課見(jiàn)效就自然低下了。所以，在

2、詳細(xì)的講課中，教師應(yīng)在學(xué)生眼前建立優(yōu)秀的形象，用自己的人品魅力動(dòng)人學(xué)生。教師的人品魅力不可是表此刻知識(shí)的淵博方面，還表此刻個(gè)人的修養(yǎng)上。教師欲在學(xué)生眼前建立圓滿的形象，第一要有淵博的知識(shí)，講堂講課有深度、廣度。這就需要教師仔細(xì)備好每堂課，課后還要做好第1頁(yè)共16頁(yè)自己的“充電”工作。其次，轉(zhuǎn)變自己在講堂講課中的角色。在傳統(tǒng)的講課中，教師主宰著講堂，學(xué)生不敢對(duì)所學(xué)的知識(shí)“插嘴”、“多話”。這類講堂，貌似師道尊嚴(yán)，但學(xué)生的心里不恭順教師，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的踴躍性也沒(méi)有調(diào)換起來(lái)，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。新課程講課要討教師與學(xué)生相同、共同張開(kāi)合作學(xué)習(xí)。所以，要?jiǎng)?chuàng)辦友好、民主的講課講堂。二、科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)

3、，讓學(xué)生喜愛(ài)化學(xué)有名教育家陶行知先生指出：“我認(rèn)為好的先生不是教書(shū)，不是講課生，乃是講課生學(xué)?！彼越處熢诮淌谥R(shí)的同時(shí)，還應(yīng)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法?；瘜W(xué)是一以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它有很多獨(dú)到的魅力。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時(shí)，常常被化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各樣現(xiàn)象所吸引。所以，在初中化學(xué)講課中，教師能夠利用各樣實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生喜愛(ài)化學(xué)，比方燒不壞的手帕、魔棒點(diǎn)火等。其次，要注意化學(xué)與學(xué)生的生活進(jìn)行親近聯(lián)系。事實(shí)證明，學(xué)生關(guān)于聯(lián)系生活的知識(shí)最感興趣，比方如何進(jìn)行滅火、胃酸的治療、水污染的防備、鐵制物的防銹等。這不只能提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并且能培育學(xué)生的分析p能力與解決問(wèn)題的能力。三、精講多練，開(kāi)

4、啟高效講堂講課的一把鑰匙精講，就是配合教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生。打破要點(diǎn)，帶過(guò)一般，設(shè)疑破難，為學(xué)生創(chuàng)辦思想情境。練是堅(jiān)固知識(shí)的途第2頁(yè)共16頁(yè)徑之一，練要練到點(diǎn)子上，精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題，指引學(xué)生在分析p研究這些問(wèn)題的過(guò)程中，掌握所學(xué)知識(shí)。能讓他們親身著手操作的或口頭表達(dá)練習(xí)的，就盡可能讓他們著手動(dòng)口實(shí)踐，以達(dá)到真實(shí)掌握知識(shí)，貫串交融的目的。教師在講課過(guò)程中就應(yīng)針對(duì)教材的要點(diǎn)點(diǎn)、知識(shí)聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及學(xué)生易混雜的地方，聯(lián)合思慮題給學(xué)生以點(diǎn)撥、啟迪和開(kāi)導(dǎo)。講課過(guò)程中，只需合理地安排知識(shí)系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)精講多練，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性，使講堂講課目的集中，要點(diǎn)突出、難點(diǎn)

5、打破，進(jìn)而提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。四、課后反省，化學(xué)高效講堂講課的“催化劑”有一位教育家以前指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子講課設(shè)計(jì)不用然成為名師，假如一個(gè)教師寫(xiě)三年反省有可能成為名師?！闭n后反省是講課活動(dòng)的回首和梳理，在過(guò)去的講課中常常被忽略。經(jīng)過(guò)課后反省，從頭審察自己的講課過(guò)程，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，分析p失誤的原由，防備此后出現(xiàn)更多的失誤。思慮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的誘惑，找出學(xué)生誘惑的原由，再采用適合的方法幫助學(xué)生解決誘惑，提升講堂效率。總之，教師只有不休學(xué)習(xí)，勤苦研究，踴躍研究，努力建立高效的講堂講課，做到“心中有學(xué)生，心中有主體”，充分尊敬學(xué)生，相信學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)第3頁(yè)共16頁(yè)生的主動(dòng)

6、意識(shí)和進(jìn)步精神，讓我們的學(xué)生能力獲得提升，潛能獲得開(kāi)發(fā)，智慧得以生成，人品獲得圓滿，這才是真實(shí)有效的講堂，高效的講堂。初中化學(xué)高效講堂心得意會(huì)王貴提升講課效率是現(xiàn)代講課的基本要求，是提升講課質(zhì)量的要點(diǎn)。要在初中化學(xué)講堂講課中提升講堂講課效率，教師在講課過(guò)程中就應(yīng)努力調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的踴躍性，而調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的要點(diǎn)在于教師的啟迪和指引。教師要在講堂四十五分鐘內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)能輕松接受，順利掌握教師教授的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，這樣才能獲得優(yōu)秀的講課見(jiàn)效。以下是我就提升初中化學(xué)講堂講課效率談幾點(diǎn)愚見(jiàn):一、精講多練，提升講課效率精講，就是配合教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生。打破

7、要點(diǎn)，帶過(guò)一般，設(shè)疑破難，為學(xué)生創(chuàng)辦思想情境。練是堅(jiān)固知識(shí)的門路之一，練要練到點(diǎn)子上，精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題，指引學(xué)生在分析p研究這些問(wèn)題的過(guò)程中，掌握所學(xué)知識(shí)。能讓他們親身著手操作的或口頭表達(dá)練習(xí)的，就盡可能讓他們著手動(dòng)口實(shí)踐，以達(dá)到真實(shí)掌握知識(shí)，貫串交融的目的。教師在講課過(guò)程中就應(yīng)針對(duì)教材的要點(diǎn)點(diǎn)、知識(shí)聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)第4頁(yè)共16頁(yè)以及學(xué)生易混雜的地方，聯(lián)合思慮題給學(xué)生以點(diǎn)撥、啟迪和開(kāi)導(dǎo)。講課過(guò)程中，只需合理地安排知識(shí)系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)精講多練，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性，使講堂講課目的集中，要點(diǎn)突出、難點(diǎn)打破，進(jìn)而提升化學(xué)講課質(zhì)量。二、激勵(lì)學(xué)生勇敢思疑，進(jìn)而提升講堂講課

8、效率在講堂講課中，如若要提升講堂講課效率，就應(yīng)該培育學(xué)生創(chuàng)辦性思想能力，讓學(xué)生在講堂上敢于勇敢思疑，提出問(wèn)題、論述自己的看法、把所學(xué)知識(shí)加以內(nèi)化汲取。這樣既提升了講堂講課效率，又培育了學(xué)生的能力。三、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)講課，提升講堂講課效率九年級(jí)的學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng)，他們關(guān)于變化多端的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，常常有濃重的興趣，所以。在初中化學(xué)講堂講課中，教師就就應(yīng)利用學(xué)生這一認(rèn)知特色。重視實(shí)驗(yàn)講課。提升講堂效率。第一要仔細(xì)做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。興趣盎然地察看能活躍學(xué)生的思想，形成踴躍思慮的氣氛，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)到化學(xué)知識(shí)。這為學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性次序表打下了基基礎(chǔ)。其次是指導(dǎo)學(xué)生自己著手做好每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生自

9、已實(shí)驗(yàn)時(shí)教師要因勢(shì)利導(dǎo)，把純真的興趣轉(zhuǎn)變成對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。注意實(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的操作方法，指導(dǎo)第5頁(yè)共16頁(yè)他們分析p實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這樣學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)講課既掌握了知識(shí)，又培育了學(xué)生著手能力。提升化學(xué)講堂講課效率有很多舉措。這要求我們教師針對(duì)不一樣樣的講課對(duì)象，講課內(nèi)容，講課環(huán)境作出不一樣樣的選擇和運(yùn)用。我相信，只需我們講課手段和方法運(yùn)用適合了，我們的講堂講課也就必然事半功倍。初中化學(xué)講課心得意會(huì)西峰初中初中化學(xué)講課心得意會(huì)西峰初中祖國(guó)龍?zhí)嵘v課效率是現(xiàn)代講課的基本要求，是提升講課質(zhì)量的要點(diǎn)。要在初中化學(xué)講堂講課中提升講堂講課效率，教師在講課過(guò)程中就應(yīng)努力調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)

10、化學(xué)知識(shí)的踴躍性，而調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的要點(diǎn)在于教師的啟迪和指引。教師要在講堂四十五分鐘內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)能輕松接受，順利掌握教師教授的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，這樣才能獲得優(yōu)秀的講課見(jiàn)效。以下是我就提升初中化學(xué)講堂講課效率談幾點(diǎn)愚見(jiàn):第6頁(yè)共16頁(yè)一、精講多練，提升講課效率精講，就是配合教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生。打破要點(diǎn)，帶過(guò)一般，設(shè)疑破難，為學(xué)生創(chuàng)辦思想情境。練是堅(jiān)固知識(shí)的門路之一，練要練到點(diǎn)子上，精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題，指引學(xué)生在分析p研究這些問(wèn)題的過(guò)程中，掌握所學(xué)知識(shí)。能讓他們親身著手操作的或口頭表達(dá)練習(xí)的，就盡可能讓他們著手動(dòng)口實(shí)踐，以達(dá)到真實(shí)掌握知識(shí)，貫串交融

11、的目的。教師在講課過(guò)程中就應(yīng)針對(duì)教材的要點(diǎn)點(diǎn)、知識(shí)聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及學(xué)生易混雜的地方，聯(lián)合思慮題給學(xué)生以點(diǎn)撥、啟迪和開(kāi)導(dǎo)。講課過(guò)程中，只需合理地安排知識(shí)系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)精講多練，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性，使講堂講課目的集中，要點(diǎn)突出、難點(diǎn)打破，進(jìn)而提升化學(xué)講課質(zhì)量。二、激勵(lì)學(xué)生勇敢思疑，進(jìn)而提升講堂講課效率在講堂講課中，如若要提升講堂講課效率，就應(yīng)該培育學(xué)生創(chuàng)辦性思想能力，讓學(xué)生在講堂上敢于勇敢思疑，提出問(wèn)題同時(shí)論述自己的看法、把所學(xué)知識(shí)加以內(nèi)化汲取。這樣既提升了講堂講課效率，又培育了學(xué)生的能力。三、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)講課，提升講堂講課效率九年級(jí)的學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng)，他們關(guān)于

12、變化多端的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，常常有濃重的興趣，所以。在初中化學(xué)講堂第7頁(yè)共16頁(yè)講課中，教師就就應(yīng)利用學(xué)生這一認(rèn)知特色。重視實(shí)驗(yàn)講課。提升講堂效率。第一要仔細(xì)做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。興趣盎然地察看能活躍學(xué)生的思想，形成踴躍思慮的氣氛，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)到化學(xué)知識(shí)。這為學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性次序表打下了基基礎(chǔ)。其次是指導(dǎo)學(xué)生自己著手做好每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生自已實(shí)驗(yàn)時(shí)教師要因勢(shì)利導(dǎo)，把純真的興趣轉(zhuǎn)變成對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。注意實(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的操作方法，指導(dǎo)他們分析p實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這樣學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)講課既掌握了知識(shí)，又培育了學(xué)生著手能力。提升化學(xué)講堂講課效率有很多舉措。這要求我們教師針對(duì)不一樣樣

13、的講課對(duì)象，講課內(nèi)容，講課環(huán)境作出不一樣樣的選擇和運(yùn)用。我相信，只需我們講課手段和方法運(yùn)用適合了，我們的講堂講課也就必然事半功倍。初中化學(xué)高效講堂心得意會(huì)烏蘭鎮(zhèn)中學(xué)孫麗初中化學(xué)講課是化學(xué)教育的啟迪和基礎(chǔ)階段。它不只能為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)，也能為學(xué)生未來(lái)參加工作解決一些實(shí)詰問(wèn)題做好準(zhǔn)備?；诔踔谢瘜W(xué)課時(shí)少、任務(wù)重、內(nèi)容分別及有些看法極易混雜等特色，要想提升初中化學(xué)講課質(zhì)量就必然打造初中化學(xué)講課中的高效講堂。聯(lián)合自己多年教第8頁(yè)共16頁(yè)學(xué)實(shí)踐，要實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)講課的高效講堂，就要做好以下幾個(gè)方面：一、走近學(xué)生，讓學(xué)生喜愛(ài)上化學(xué)教師教師與所教的學(xué)科知識(shí)有必然的連帶關(guān)系。假如學(xué)生喜愛(ài)上某位教

14、師，那門學(xué)科的講課質(zhì)量就會(huì)顯然提升。假如學(xué)生不喜愛(ài)某位教師，那么，學(xué)生就與那位教師不配合，講課見(jiàn)效就自然低下了。所以，在詳細(xì)的講課中，教師應(yīng)在學(xué)生眼前建立優(yōu)秀的形象，用自己的人品魅力動(dòng)人學(xué)生。教師的人品魅力不可是表此刻知識(shí)的淵博方面，還表此刻個(gè)人的修養(yǎng)上。教師欲在學(xué)生眼前建立圓滿的形象，第一要有淵博的知識(shí)，講堂講課有深度、廣度。這就需要教師仔細(xì)備好每堂課，課后還要做好自己的“充電”工作。其次，轉(zhuǎn)變自己在講堂講課中的角色。在傳統(tǒng)的講課中，教師主宰著講堂，學(xué)生不敢對(duì)所學(xué)的知識(shí)“插嘴”、“多話”。這類講堂，貌似師道尊嚴(yán)，但學(xué)生的心里不恭順教師，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的踴躍性也沒(méi)有調(diào)換起來(lái)，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的

15、提升。新課程講課要討教師與學(xué)生相同、共同張開(kāi)合作學(xué)習(xí)。所以，要?jiǎng)?chuàng)辦友好、民主的講課講堂。二、科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生喜愛(ài)化學(xué)有名教育家陶行知先生指出：“我認(rèn)為好的先生不是教書(shū)，不是講課生，乃是講課生學(xué)?！彼越處熢诮淌谥R(shí)的同時(shí)，還應(yīng)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方第9頁(yè)共16頁(yè)法?；瘜W(xué)是一以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它有很多獨(dú)到的魅力。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時(shí)，常常被化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各樣現(xiàn)象所吸引。所以，在初中化學(xué)講課中，教師能夠利用各樣實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生喜愛(ài)化學(xué)，比方燒不壞的手帕、魔棒點(diǎn)火等。其次，要注意化學(xué)與學(xué)生的生活進(jìn)行親近聯(lián)系。事實(shí)證明，學(xué)生關(guān)于聯(lián)系生活的知識(shí)最感興趣，比方如何進(jìn)行滅火、胃酸的治療、水

16、污染的防備、鐵制物的防銹等。這不只能提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并且能培育學(xué)生的分析p能力與解決問(wèn)題的能力。三、精講多練，開(kāi)啟高效講堂講課的一把鑰匙精講，就是配合教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生。打破要點(diǎn)，帶過(guò)一般，設(shè)疑破難，為學(xué)生創(chuàng)辦思想情境。練是堅(jiān)固知識(shí)的門路之一，練要練到點(diǎn)子上，精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題，指引學(xué)生在分析p研究這些問(wèn)題的過(guò)程中，掌握所學(xué)知識(shí)。能讓他們親身著手操作的或口頭表達(dá)練習(xí)的，就盡可能讓他們著手動(dòng)口實(shí)踐，以達(dá)到真實(shí)掌握知識(shí)，貫串交融的目的。教師在講課過(guò)程中就應(yīng)針對(duì)教材的要點(diǎn)點(diǎn)、知識(shí)聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及學(xué)生易混雜的地方，聯(lián)合思慮題給學(xué)生以點(diǎn)撥、啟迪和開(kāi)導(dǎo)。講課過(guò)程中，只需合理地安排知識(shí)

17、系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)精講多練，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性，使講堂講課目的集中，要點(diǎn)突出、難點(diǎn)打破，進(jìn)而提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。第10頁(yè)共16頁(yè)四、課后反省，化學(xué)高效講堂講課的“催化劑”有一位教育家以前指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子講課設(shè)計(jì)不用然成為名師，假如一個(gè)教師寫(xiě)三年反省有可能成為名師?！闭n后反省是講課活動(dòng)的回首和梳理，在過(guò)去的講課中常常被忽略。經(jīng)過(guò)課后反省，從頭審察自己的講課過(guò)程，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，分析p失誤的原由，防備此后出現(xiàn)更多的失誤。思慮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的誘惑，找出學(xué)生誘惑的原由，再采用適合的方法幫助學(xué)生解決誘惑，提升講堂效率?？傊?，教師只有不休學(xué)習(xí)，勤苦研究，踴躍研究，努力建立高效的

18、講堂講課，做到“心中有學(xué)生，心中有主體”，充分尊敬學(xué)生，相信學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)步精神，讓我們的學(xué)生能力獲得提升，潛能獲得開(kāi)發(fā)，智慧得以生成，人品獲得圓滿，這才是真實(shí)有效的講堂，高效的講堂。初中化學(xué)高效講堂心得意會(huì)烏蘭鎮(zhèn)中學(xué)孫麗進(jìn)步講課效勞是現(xiàn)代講課的基本要求，是進(jìn)步講課質(zhì)量的要點(diǎn)。要在初中化學(xué)講堂講課中進(jìn)步講堂講課效勞，教師在講課進(jìn)度中就應(yīng)努力調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的踴躍性，而調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的要點(diǎn)在于教師的啟迪和指引。教師要在講堂四第11頁(yè)共16頁(yè)十五分鐘內(nèi)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)能輕松接受，順利掌握教師教授的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，這樣才能

19、獲得優(yōu)秀的講課見(jiàn)效。以下是我就進(jìn)步初中化學(xué)講堂講課效勞談幾點(diǎn)愚見(jiàn):一、精講多練，進(jìn)步講課效勞精講，就是配合教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生。打破要點(diǎn)，帶過(guò)一般，設(shè)疑破難，為學(xué)生創(chuàng)辦思惟情境。練是堅(jiān)固知識(shí)的門路之一，練要練到點(diǎn)子上，精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的題目，指引學(xué)生在分析p研究這些題目的進(jìn)度中，掌握所學(xué)知識(shí)。能讓他們親身著手控制的或口頭表達(dá)練習(xí)的，就盡可能讓他們著手動(dòng)口實(shí)踐，以抵達(dá)真實(shí)掌握知識(shí)，貫串交融的目的。教師在講課進(jìn)度中就應(yīng)針對(duì)教材的要點(diǎn)點(diǎn)、知識(shí)聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和學(xué)生易混雜的地方，聯(lián)合思慮題給學(xué)生以點(diǎn)撥、啟迪和開(kāi)導(dǎo)。講課進(jìn)度中，只需公正地安排知識(shí)系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)精講多練，就能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)喜好，進(jìn)步學(xué)生的

20、學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性，使講堂講課目的集中，要點(diǎn)突出、難點(diǎn)打破，進(jìn)而進(jìn)步化學(xué)講課質(zhì)量。二、激勵(lì)學(xué)生勇敢思疑，進(jìn)而進(jìn)步講堂講課效勞在講堂講課中，如若要進(jìn)步講堂講課效勞，就應(yīng)該培育學(xué)生創(chuàng)辦性思惟能力，讓學(xué)生在講堂上勇于勇敢思疑，提出第12頁(yè)共16頁(yè)題目、論述自己的看法、把所學(xué)知識(shí)加以內(nèi)化汲取。這樣既進(jìn)步了講堂講課效勞，又培育了學(xué)生的能力。三、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)講課，進(jìn)步講堂講課效勞九年級(jí)的學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng)，他們對(duì)變化多端的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，常常有濃重的喜好，所以。在初中化學(xué)講堂講課中，教師就就應(yīng)利用學(xué)生這一認(rèn)知特色。重視實(shí)驗(yàn)講課。進(jìn)步講堂效勞。第一要仔細(xì)做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。喜好盎然地察看能活躍學(xué)生的思想，

21、組成踴躍思慮的氣氛，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)到化學(xué)知識(shí)。這為學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性次序表打下了基基礎(chǔ)。其次是指導(dǎo)學(xué)生自己著手做好每個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生自已實(shí)驗(yàn)時(shí)教師要隨手推舟，把純真的喜好轉(zhuǎn)變成對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。留神實(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的控制方法，指導(dǎo)他們分析p實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這樣學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)講課既掌握了知識(shí)，又培育了學(xué)生著手能力。進(jìn)步化學(xué)講堂講課效勞有很多舉措。這要求我們教師針對(duì)不一樣樣的講課對(duì)象，講課內(nèi)容，講課環(huán)境作出不一樣樣的選擇和應(yīng)用。我相信，只需我們講課手段和方法應(yīng)用適合了，我們的講堂講課也就必然事半功倍，愿意學(xué)，使智力和能力同時(shí)獲得了發(fā)展。初中化學(xué)講堂講課心得意會(huì)寧江區(qū)第一中學(xué)尹相芹第13頁(yè)共16頁(yè)提升講課效率是現(xiàn)代講課的基本要求，是提升講課質(zhì)量的要點(diǎn)。要在初中化學(xué)講堂講課中提升講堂講課效率，教師在講課過(guò)程中就應(yīng)努力調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的踴躍性，而調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的要點(diǎn)在于教師的啟迪和指引。教師要在講堂四十五分鐘內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)能輕松接受，順利掌握教師教授的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，這樣才能獲得優(yōu)秀的講課見(jiàn)效。以下是我就提升初中化學(xué)講堂講課效率談幾點(diǎn)愚見(jiàn):一、精講多練，提升講課效率精講，就是配合教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生。打破要點(diǎn)，帶過(guò)一般，設(shè)疑破難，為學(xué)生創(chuàng)辦思想情境。練是堅(jiān)固知識(shí)的門路之一，練要練到點(diǎn)子上，精心