2021高中地理青藏地區(qū)教學(xué)教案3篇

1、 高中地理青藏地區(qū)教學(xué)教案3篇 青藏地區(qū)，當(dāng)今中國(guó)四大地理區(qū)劃之一，位于我國(guó)的青藏高原，主要包括青海省中西部和西藏自治區(qū)，高原也因此而得名。接下來(lái)是我為大家整理的2021高中地理青藏地區(qū)教學(xué)教案，盼望大家喜愛(ài)! 2021高中地理青藏地區(qū)教學(xué)教案一 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能 通過(guò)學(xué)習(xí)青藏地區(qū)的學(xué)習(xí)，了解青藏地區(qū)的位置、范圍、山脈、河流基本狀況，把握青藏地區(qū)“高”“寒”自然環(huán)境特征，以及豐富的自然資源。 過(guò)程與（方法） 學(xué)會(huì)分析青藏高原的自然環(huán)境特征以及對(duì)農(nóng)牧業(yè)進(jìn)展的影響 分析青藏地區(qū)交通運(yùn)輸?shù)淖兓瘜?duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)展的影響。 能依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)，體會(huì)開(kāi)發(fā)青藏建設(shè)青藏維護(hù)統(tǒng)一的緣由及重要性。 情感態(tài)度與價(jià)值觀

2、 通過(guò)同學(xué)對(duì)青藏地區(qū)生態(tài)環(huán)境的熟悉，培育他們喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)邊疆建設(shè)邊疆的愛(ài)國(guó)主義情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)高寒環(huán)境下的自然環(huán)境和農(nóng)牧業(yè)。 學(xué)會(huì)分析高寒環(huán)境對(duì)人口、交通等方面的影響。 三、教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 播放青藏高原 視頻 一曲天籟之音把我們帶到了我們國(guó)家的哪個(gè)地區(qū)? 生：青藏地區(qū) 青藏地區(qū)不僅景色迷人，物產(chǎn)也富有。讓我們先來(lái)感受下雪域高原的魅力。放組圖 這節(jié)課就讓我們共同走進(jìn)青藏地區(qū)，去領(lǐng)會(huì)它更多的風(fēng)采。(板書(shū)) 二、新授： (1)完成（課前預(yù)習(xí)） 下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自學(xué)課本17-21頁(yè)，完成學(xué)法”課前預(yù)習(xí)“ 3分鐘時(shí)間 學(xué)習(xí)這節(jié)課前，我們先來(lái)簡(jiǎn)潔了解下青藏地區(qū)的地理位置，位于我國(guó)東南部，

3、圖中斜線部分就是青藏地區(qū)。 (2)任務(wù)一 青藏地區(qū)的自然地理環(huán)境 1、接下來(lái) 我們來(lái)完成本節(jié)課的第一個(gè)任務(wù)，給同學(xué)們2分鐘時(shí)間，完成以下思索 (找同學(xué)到黑板上指出答案) 青藏高原之所以被稱為世界屋脊高(板書(shū)) 2、溫度 氣溫 接下來(lái)我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)，青藏地區(qū)那曲和江蘇南京兩地氣溫差異，分析數(shù)據(jù)，你可以得到哪些信息? (生：青藏地區(qū)一月和七月平均氣溫都偏低) 也就是冬天寒冷，夏天涼快，冬寒夏涼，這體現(xiàn)出了青藏地區(qū)什么特點(diǎn)?寒 (板書(shū)) 青藏高原緯度較低，海拔最高，空氣淡薄，大氣的保溫作用就差，加上高原上風(fēng)速較大，更不利于熱量的保持，所以即便是夏季，青藏高原的平均氣溫也很低，而且是我國(guó)夏季平均氣溫

4、最低的地區(qū)。 3、降水量 下面我們來(lái)看年降水量分布圖，我們來(lái)看下青藏地區(qū)的降水量，通過(guò)圖中信息，我們可以看出，青藏地區(qū)大部分降水 少(板書(shū))低于400毫米，年降水量由東南向西北遞減。 4、日照強(qiáng) 這里有西藏日喀則太陽(yáng)能光伏電站，所以這里的日照特別的強(qiáng)。 5、高寒氣候 綜上所述，我們可以看出青藏地區(qū)屬于 高寒 氣候 冬寒夏涼 降水少 太陽(yáng)輻射強(qiáng) 6、雪山連綿 冰川廣布 青藏高原海拔很高，且多冰雪融水，因此成為眾多大江大河的源頭，比如 長(zhǎng)江的發(fā)源地 格拉丹東峰 黃河的源頭 巴彥克拉山，還有其他大江大河，比如印度河、恒河、雅魯藏布江、瀾滄江等都發(fā)源于此。 7、下面我們來(lái)（總結(jié)）下青藏地區(qū)的自然地理特

5、征高、寒。 2021高中地理青藏地區(qū)教學(xué)教案二 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)： (1)在地圖上指出青藏地區(qū)的位置、范圍。 (2)找出青藏地區(qū)主要的地形區(qū)、河流。 (3)分析氣候特點(diǎn)，并說(shuō)明對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。 (4)了解青藏地區(qū)交通運(yùn)輸?shù)淖兓?2、力量目標(biāo)： (1)培育同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源收集地理信息的力量。 (2)培育同學(xué)分析處理資料的力量。 (3)使同學(xué)敢于探討問(wèn)題并主動(dòng)與人溝通。 3、情感目標(biāo)： (1)培育同學(xué)愛(ài)國(guó)主義精神。 (2)培育同學(xué)環(huán)保意識(shí)。 (3)通過(guò)青藏地區(qū)的天翻地覆的變化，了解我國(guó)的進(jìn)展變化。 (4)在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 教學(xué)重點(diǎn)：(1)青藏地區(qū)的兩個(gè)主要的自然特

6、征。 (2)分析氣候特點(diǎn)，并說(shuō)明對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。 教學(xué)難點(diǎn)：(1)分析氣候特點(diǎn)，并說(shuō)明對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。 （教學(xué)方法）：為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，切實(shí)完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，采納以下的教法進(jìn)行教學(xué)： 運(yùn)用多媒體技術(shù)和（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），采納“WebQuest”進(jìn)行教學(xué); 探究式教學(xué)，讓同學(xué)自主的學(xué)習(xí); 創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境，利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)的特點(diǎn)，采納互動(dòng)性較強(qiáng)的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件; 最關(guān)鍵的是本節(jié)課沒(méi)有結(jié)束，可以延長(zhǎng)下去。 教學(xué)流程：情景導(dǎo)入介紹網(wǎng)頁(yè)明確目標(biāo)自主探究溝通合作課堂測(cè)試總結(jié)學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)課后學(xué)習(xí) 教學(xué)過(guò)程： 流程 教學(xué)內(nèi)容 同學(xué)活動(dòng) 老師活動(dòng) 情景導(dǎo)入 播放李娜的青藏高原，讓同學(xué)在音樂(lè)中進(jìn)入

7、堂課。 聽(tīng)音樂(lè)回答問(wèn)題 提問(wèn)：1、有誰(shuí)知道這 2021高中地理青藏地區(qū)教學(xué)教案三 一、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)問(wèn)與技能： 同學(xué)通過(guò)運(yùn)用地圖及圖表對(duì)青藏地區(qū)的學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)區(qū)分地理的方法和步驟，了解青藏地區(qū)的位置、范圍、山脈、河流等基本狀況，把握青藏地區(qū)“高”、“寒”的自然環(huán)境特征，以及豐富的自然資源。依據(jù)青藏高原農(nóng)牧業(yè)的特點(diǎn)，培育同學(xué)詳細(xì)分析和把握地理環(huán)境差異性的力量。 2.過(guò)程與方法： 1)通過(guò)讀圖、閱讀等活動(dòng)，使同學(xué)能在地圖上找出青藏地區(qū)的位置和范圍，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)用分析與歸納的方法學(xué)習(xí)中國(guó)區(qū)域地理。 2)通過(guò)讀圖、閱讀等活動(dòng)方式，培育同學(xué)分析與歸納的地理思維力量。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 1)通過(guò)讀

8、圖、閱讀等活動(dòng)，培育同學(xué)的人地協(xié)調(diào)觀、因地制宜觀和可持續(xù)進(jìn)展觀。 2)通過(guò)多媒體展現(xiàn)，讓同學(xué)感受青藏地區(qū)的漂亮、奇妙，提高同學(xué)的審美情趣。 3)通過(guò)對(duì)青藏高原豐富的能源和礦產(chǎn)資源的敘述，使同學(xué)了解青藏高原是我國(guó)一個(gè)重要的資源寶庫(kù)，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義情感和開(kāi)發(fā)邊疆，建設(shè)邊疆的雄心壯志。 二、.重點(diǎn)難點(diǎn) 1.青藏高原是世界最高的高原(海拔平均4000米以上)，被稱為“世界屋脊”?！暗馗摺?、“天寒”是本區(qū)主要的自然特征，是引起地理環(huán)境各要素變化的主導(dǎo)因素、抓住了“高”和“寒”對(duì)地理各要素的影響，也就抓住了各自然景觀形成的根本緣由。 2.“高原農(nóng)牧業(yè)”，青藏高原獨(dú)有的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)是受其氣候影響而氣候

9、又是受其地形地勢(shì)的影響，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題要層層分析，使同學(xué)把握形成高原農(nóng)牧業(yè)的根本緣由在哪里。 三、.課時(shí)要求：1課時(shí) 四、教具：多媒體展現(xiàn)平臺(tái) 五、教學(xué)環(huán)境 多媒體教室。 六、教學(xué)過(guò)程 1、歌曲激趣、營(yíng)造情境 同學(xué)們，你們知道青藏地區(qū)嗎?你想領(lǐng)會(huì)世界屋脊的漂亮，探究“雪域高原“的奇妙嗎?讓我們?cè)诟杪曋幸黄鹱哌M(jìn)漂亮、奇妙的青藏地區(qū)。PPT 1播放歌曲青藏高原片斷，然后顯示雪山畫(huà)面。) 2、讀圖求知，提升愛(ài)好。 1.由PPT 2和3展現(xiàn);由雪山引出青藏地區(qū)圖、所含的省級(jí)行政單位及行政中心; PPT4展現(xiàn)青藏地區(qū)的山脈、面積、人口等。 2.請(qǐng)同學(xué)在“青藏地區(qū)”圖上(PPT 4)找出各大山脈、青海湖、湟水(谷地)、雅魯藏布江等地理事物。 3.再由雪面引導(dǎo)同學(xué)得出青藏地區(qū)自然環(huán)境主要特征：高、寒。PPT5顯示(陸高海深)并完成課本P26的活動(dòng)。 4、獨(dú)特的自然環(huán)境 過(guò)程1.由PPT 6展現(xiàn)：青藏地區(qū)圖、青藏地?zé)豳Y源圖、雅魯藏布大