關(guān)于幼兒健康活動教案

1、 關(guān)于幼兒健康活動教案 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒觀看比擬浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。 2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護牙齒，初步把握正確的刷牙方法。 3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、初步了解安康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動預(yù)備： 1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。 2、PPT1、PPT2。 3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。 4、請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場 活動過程： 一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。 1、播放PPT1，幼兒觀看。 2、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢? 二、幼兒觀看爭論怎么會有蛀牙的? 1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎

2、么樣? 2、請幼兒相互觀看同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。 3、爭論：怎么會有洞洞的? 三、通過觀看，了解酸會腐蝕牙齒。 1、請幼兒觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。 2、說一說它們有什么不同? 3、爭論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提示幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。 4、播放PPT2，了解愛護牙齒的方法。 5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進展小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有許多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛剛的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會消失洞洞。 四、請小朋友談

3、談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢? 五、爭論：怎樣愛護自己的牙寶寶? 1、早晚刷牙，進食后漱口。 2、安康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 3、定期檢查牙齒。 六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。 2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。 關(guān)于幼兒安康活動教案2 活動目標(biāo)： 1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)整自己的心情，養(yǎng)成樂觀樂觀的生活態(tài)度。 2、讓幼兒知道開心有益于身體安康。 3、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 4、學(xué)會在日常

4、生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 5、初步了解安康的小常識。 活動重難點： 活動重點：學(xué)會趕走不快樂的方法。 活動難點：逐步養(yǎng)成樂觀樂觀的生活態(tài)度。 活動預(yù)備： 笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;靜靜屋模型;音樂 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 教師：客人教師來我們班做客，你們快樂嗎?快樂的時候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是，當(dāng)我們都快樂的時候，有一個娃娃靜靜遛進了我們班，它是誰呢?(出示哭臉娃娃) 二、熟悉不快樂，學(xué)習(xí)趕走不快樂的方法。 1、教師提問：你有不快樂的時候嗎?你遇到過哪些不快樂的事情?幼兒自由表達。 2、當(dāng)不快樂娃娃鉆進我們的身體后，會讓我們

5、亂發(fā)脾氣，沒有精神，還會影響我們的安康，我們要趕走它。 3、呈現(xiàn)情景圖片，讓幼兒推斷圖片中小朋友的做法是否正確。 4、總結(jié)趕走不快樂的方法，請幼兒說說自己會怎樣趕走不快樂。 三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒幫忙他人，化解不快樂的事。 1、創(chuàng)設(shè)情境，寶寶和丫丫由于想玩同樣的玩具而爭吵，請小朋友來幫忙他們解決問題，趕走不快樂。在小朋友的幫忙下，不快樂溜走了，可是不快樂很不甘心，它又去哪里呢? 2、不快樂娃娃來到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來幫它們趕走不快樂吧。 3、草原上的小動物為了感謝小朋友們，送大家一個禮物：“靜靜屋”，我們把靜靜屋放在區(qū)域角，在不快樂的時候可以對靜靜屋訴說苦惱。

6、 四、完畢活動。 伴隨音樂歡樂小天使，在歡快的舞蹈中，鼓舞每位幼兒做傳遞歡樂的小天使，給更多的人帶去歡樂。 關(guān)于幼兒安康活動教案3 一、活動目標(biāo)： 1.知道愛護牙齒的重要性，了解愛護牙齒的小學(xué)問。 2.學(xué)會正確的刷牙方法。 3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等簡潔的護牙常識。 二、活動預(yù)備： 1.材料預(yù)備 課件小鯉魚拔牙、刷牙歌;大牙刷一支、牙模型一個、兒童牙膏兩支;幼兒每人自帶一支牙刷，一個杯子。 2.閱歷預(yù)備 幼兒已經(jīng)熟悉了牙齒，有初步了解了牙齒的作用的根底。 三、活動過程： 1.引入：“有條小鯉魚牙疼得厲害，究竟怎么了?我們一起來看看吧?！?(1)幼兒觀看課件小鯉魚拔牙。 (2)教師提問：小鯉魚

7、怎么了?它為什么會牙疼呢? 2.請幼兒說說在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能愛護好牙齒。 “小朋友，請你們說說怎樣才不會長蛀牙呢?” 歸納：甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口，牙齒才安康。 3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 教師示范正確的刷牙方法。(教師鏡面示范拿牙刷刷牙，幼兒用手指同步練習(xí)。) (1)學(xué)刷外面的牙齒。 “張開嘴唇，我們先刷前面露出來的牙齒，留意牙刷要橫放，刷毛向著牙齒，刷上面的牙齒要從上往下刷，刷下面的牙齒要從下往上刷，合起來就是牙刷橫放，上下來回刷刷刷，你們也來試試。”(幼兒同步練習(xí))“還有旁邊的牙齒該怎么刷呢?把牙刷橫著放進去，上下來回刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí))“另外一邊呢?要把牙刷

8、反過來，牙刷橫著放進去，上下來回刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí)) (2)學(xué)刷牙齒的咬合面。 “牙齒的咬合面又該怎么刷呢?我們先刷下面的，嘴巴張開，把牙刷伸進去，對著咬合面前后來回刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí))“刷上面時，把牙刷反過來，刷毛對著咬合面前后來回刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí)) (3)學(xué)刷里面的牙齒。 “刷里面的牙齒時，我們要把牙刷豎起了，順著牙齒的方一直刷，刷下面的牙齒時從下往上刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí))“刷上面的牙齒從上往下刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí)) 3.請個別幼兒出來示范刷牙，其他幼兒練習(xí)用牙刷刷牙，錯誤的賜予訂正，正確的賜予表揚。 4.律動刷牙歌。 “小朋友，我們來跳刷牙舞吧!”聽一段后提問：“什么時候要刷牙呢?” 5.幼兒自己拿牙刷、杯子學(xué)習(xí)刷牙。 “現(xiàn)在是早上，小朋友剛起床，我們要做什么呢?現(xiàn)在是晚上，要睡覺了，我們又該做什么呢?好，請拿上自己的牙刷和杯子跟著教師來刷牙吧!” 6.刷牙后，幼兒相互檢查牙齒的效果。 “你們的牙齒刷潔凈了嗎?大家相互檢查一下吧!” 7.小結(jié) “我們的牙齒這么有用，大家肯定要記著堅持早晚刷牙、餐后漱口哦!” 四、活動延長 請教師和家長結(jié)合早餐和晚飯引導(dǎo)幼兒仔細刷牙。 五、活動評價