勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案

1、 勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)人們的工作以及勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的榮耀。 2、培育幼兒自己的事情自己做，培育勞動(dòng)習(xí)慣。 3、通過本次活動(dòng)熬煉幼兒的制造力以及動(dòng)手力量。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、教師預(yù)備若干a4紙 2、特制榮譽(yù)證書示范畫一張 3、勞動(dòng)場(chǎng)面等圖片 三、活動(dòng)過程 1、教師組織幼兒進(jìn)展談話。 (1)小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎? (2)教師向幼兒介紹各行各業(yè)人們的工作特點(diǎn)。 (3)請(qǐng)你（說說）你喜愛爸爸媽媽的工作嗎?為什么? 2、教師出示獎(jiǎng)狀，向幼兒介紹獎(jiǎng)狀的組成和設(shè)計(jì)。 (1)教師講解什么是獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書，它們是怎么來的。 (2)教師展現(xiàn)各行各業(yè)獲

2、得榮譽(yù)證書的職業(yè)以及相關(guān)工作介紹。 (3)請(qǐng)小朋友們?yōu)樽约旱陌职謰寢屧O(shè)計(jì)一張?zhí)厥獾莫?jiǎng)狀。 3、教師組織幼兒開頭綻開繪畫，制作特制獎(jiǎng)狀。 (1)教師在黑板上講解獎(jiǎng)狀的組成; (2)教師在黑板上做示范畫，輔班教師幫忙不會(huì)的幼兒引導(dǎo)作畫; (3)簡(jiǎn)潔作畫之后在畫面的正中間畫上或者寫上自己對(duì)爸爸媽媽的祝愿，表達(dá)自己的感謝之情。 (4)畫完畫之后請(qǐng)給“獎(jiǎng)狀”圖上顏色。 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 請(qǐng)幼兒將自己畫好的獎(jiǎng)狀帶回家頒發(fā)給自己的爸爸媽媽，并將自己想對(duì)爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫忙爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感謝。 勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案2 活動(dòng)內(nèi)容： 勞動(dòng)最榮耀 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試

3、參與一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過去榮耀的心情，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的喜愛。 2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。 活動(dòng)預(yù)備 音樂磁帶、課件、掛圖 活動(dòng)過程 一、嬉戲照鏡子： 拍手律動(dòng)，連續(xù)熬煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量 二、聽聽敲敲： 1.在開頭局部請(qǐng)幼兒寧靜的傾聽音樂。并在觀賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受： 你能聽出這首曲子有什么變化嗎? 你聽了之后心里有什么感覺?(歡快的、哀痛的、速度輕快的、緩慢的) 2.再次播放樂曲請(qǐng)幼兒觀賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。 你能聽出這首樂曲分幾段嗎? 它們有什么不同? 3.請(qǐng)幼兒看圖觀賞

4、樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫忙幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱忱和奔放。 三、唱唱跳跳： 1.請(qǐng)小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎? 2.教師清唱，讓幼兒感受傾聽，（學(xué)（唱歌）曲。 3.請(qǐng)小朋友留意聽，教師唱出了什么（故事）。 4.通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。 5.A組演唱B組表演(合作)，然后穿插練習(xí)。 6.遷移運(yùn)用：請(qǐng)小朋友邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，自由表演。 勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1.運(yùn)用多種感官探究和發(fā)覺工具的隱秘，樂觀探討溝通自己的發(fā)覺和見解。 2.初步了解工具與人類生活的關(guān)系，激發(fā)驕傲感?；顒?dòng)預(yù)備：各種勞開工具

5、圖片。 活動(dòng)過程： 一、教師出示鋸子圖片。簡(jiǎn)潔向幼兒敘述有關(guān)魯班造鋸的故事。提問：在哪里看到過?鋸子有什么用處?教師簡(jiǎn)潔向幼兒講解鋸子的用處。教師敘述魯班造鋸的故事。 二、了解工具的多樣性以及正確使用工具的方法。 (1)除了鋸子你還知道有哪些工具呢?教師出示榔頭、斧子、鏟子等圖片引導(dǎo)幼兒觀看，使幼兒知道這些工具的用處。教師： (1)這些工具你見過嗎?他長(zhǎng)的什么樣子?他是什么工具?有什么用呢?請(qǐng)幼兒來猜一猜。 (2)我們?cè)鯓邮褂眠@些工具呢? (3)我們小朋友假如使用這些工具應(yīng)當(dāng)留意些什么呢? (4)使用工具有什么好處呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)，教師一次介紹各種不同的工具名稱以及他們的作用。 三、延長(zhǎng)活動(dòng)

6、“假如我是科學(xué)家” (1)假如你是科學(xué)家，你會(huì)創(chuàng)造什么工具呢? (2)為什么要?jiǎng)?chuàng)造這些工具呢?教師講解我們的（種植）園要用很多勞開工具來種植蔬菜和果子等活動(dòng)。 (3)這些工具有什么用呢? (4)怎么使用這些工具呢?可以小組溝通。 勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能有節(jié)奏有感情的朗讀詩歌。 2、萌發(fā)勞動(dòng)意識(shí)，初步產(chǎn)生勞動(dòng)最榮耀的思想情感。 3、豐富詞匯：剝豆子、喜愛勞動(dòng)。 4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、開展本活動(dòng)前，教師樂觀鼓舞幼兒參與自我效勞勞動(dòng)以及回家?guī)兔寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?2、自繪圖片：五個(gè)孩子剝豆子 活動(dòng)過程：

7、 1、引發(fā)幼兒觀賞歌曲的愿望，并依據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作。由觀賞歌曲引出主題。 2、讓幼兒認(rèn)真傾聽故事五個(gè)孩子剝豆子，了解故事叫什么名字，發(fā)生一些什么事? 3、出示圖片，讓幼兒認(rèn)真觀看，教師一旁啟發(fā)式提問，從而初步了解詩歌內(nèi)容。 4、出示字卡五個(gè)孩子剝豆子，讓幼兒學(xué)習(xí)看字卡，自己念兒歌。 5、進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗讀詩歌的熱忱，要求幼兒有感情、有節(jié)奏地朗讀詩歌。 6、邊表演邊朗讀，教師一旁幫忙，提示。 7、激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感，讓幼兒知道勞動(dòng)最榮耀，讓不同水平的幼兒都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。 活動(dòng)（反思）： 在此活動(dòng)中注意的是幼兒在真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)解決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發(fā)覺問題、學(xué)習(xí)思索，到動(dòng)手

8、操作在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能體會(huì)到勞動(dòng)給自己帶來的歡樂! 勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案5 活動(dòng)名稱： 語言活動(dòng)勞動(dòng)樂翻天 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看、理解畫面，大膽想象故事內(nèi)容。 2、激發(fā)幼兒閱讀的興趣，引導(dǎo)幼兒把握閱讀的根本方法。 3、共享對(duì)勞開工具的熟悉，體會(huì)小工具們的勞動(dòng)心情，激發(fā)幼兒喜愛勞動(dòng)的熱忱。 活動(dòng)預(yù)備： 教學(xué)掛圖6027 活動(dòng)過程 一、出示故事中的各種勞動(dòng)用具，引導(dǎo)幼兒熟悉各種工具 出示圖一：小朋友看看，圖上都有些什么?誰來說說這些小工具都有什么用呢? 二、引導(dǎo)幼兒觀看故事畫面。 1、出示圖二：你們看到了什么?它們?cè)趧趧?dòng)的時(shí)候心情怎么樣?你從哪里看出來的?他們?yōu)槭裁催@么快樂? 2、出示圖三：你們?cè)谶@幅圖上觀察了什么?掃把和垃圾斗在干什么?猜猜它們會(huì)說些什么? 3、出示圖四：這幅圖上小工具們?cè)诟墒裁?這是什么時(shí)間? 三、教師完整敘述故事。 1、教師完整敘述故事。 2、提問： 故事的名字叫什么? 水桶是怎么工作的，他的心情怎么樣? 抹布是怎么工作的?他的心情怎么樣? 掃把和簸箕兩兄弟是怎么工作的?他們的心