大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的尾巴》

1、 大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思有趣的尾巴 設(shè)計(jì)意圖： 大班孩子奇怪心強(qiáng)，又布滿童心，都很喜愛(ài)小動(dòng)物，但我發(fā)覺(jué)孩子們欠缺認(rèn)真觀看圖片的力量，這一主題剛好是動(dòng)物朋友們，所以我選這節(jié)科學(xué)活動(dòng)，目的在于激發(fā)他們自己發(fā)覺(jué)探究的愿望，同時(shí)讓他們對(duì)動(dòng)物尾巴的功能以及形狀特征進(jìn)展匹配， 挖掘他們認(rèn)真觀看圖片的力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉幾種常見動(dòng)物尾巴，并初步了解它們尾巴的做用，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴探究的興趣。 2.挖掘幼兒的認(rèn)真觀看圖片的力量，探究學(xué)習(xí)力量和口語(yǔ)表達(dá)力量。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：熟悉幾種動(dòng)物的尾巴。 難點(diǎn)：初步了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 猴子，雪

2、豹，狐貍，老鼠，壁虎等動(dòng)物身子和尾巴分開的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 1.活動(dòng)導(dǎo)入： 小朋友，你們都喜愛(ài)小動(dòng)物?為什么喜愛(ài)它?.來(lái)源屈.教師教案網(wǎng);你能學(xué)學(xué)自已喜愛(ài)的小動(dòng)物的樣子嗎? 李*：我喜愛(ài)小白兔，由于它很得意。師：教師也很喜愛(ài)小白兔，看來(lái)我們愛(ài)好是一樣的。 邵*：我喜愛(ài)小貓，由于它抱起來(lái)很舒適。師：小貓抱起來(lái)很溫和很軟，讓我們特殊想要去親近它。 今日，教師也請(qǐng)來(lái)了一些動(dòng)物朋友?可它們卻和我們玩起了捉迷藏的嬉戲，它們的身體藏在了里面，尾巴卻露在了外面，請(qǐng)你快速找出這些小動(dòng)物。(出示展現(xiàn)動(dòng)物的尾巴) (1)出示袋鼠的尾巴 這是誰(shuí)的尾巴? 鄧*：袋鼠的尾巴。師：你怎么知道它是袋鼠的尾巴? 鄧*：我家

3、里的書上有袋鼠，所以我認(rèn)出來(lái)了。 鄧*小朋友喜愛(ài)看書，書上有許多的學(xué)問(wèn)，一下子就看出來(lái)是袋鼠的尾巴。 (2)出示豹子的尾巴 這又是誰(shuí)的尾巴呢? 韓*：我覺(jué)得那是貓的尾巴，由于它的尾巴上有花紋，而且是細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的。 韓*小朋友語(yǔ)言組織力量特別好，很清晰的表達(dá)了自己的想法，但是教師告知你，這不是小貓的尾巴，但是都屬于貓科動(dòng)物。 誰(shuí)還有不一樣的答案? 李*：我覺(jué)得他像豹子的尾巴，由于豹子的尾巴上也有斑紋，而且它的尾巴很長(zhǎng)。 李*小朋友表達(dá)的很完整，能認(rèn)真觀看斑紋并作出精確推斷。 (3)出示壁虎的尾巴 細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)是誰(shuí)的尾巴呢? 高*：我覺(jué)得這是老鼠的尾巴，由于它的尾巴細(xì)細(xì)的，黑黑的，尖尖的長(zhǎng)長(zhǎng)的。

4、她的語(yǔ)言表述很清楚，細(xì)細(xì)的，尖尖的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是這個(gè)卻不是老鼠的尾巴. 給你們一個(gè)小小的提示，他的尾巴斷掉還會(huì)在長(zhǎng)出來(lái)的 幼兒集體是壁虎的尾巴，由于壁虎的尾巴斷了還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的 2、活動(dòng)過(guò)程： 今日我們玩一個(gè)拼圖嬉戲。 規(guī)章：我這里預(yù)備了一些動(dòng)物的身體和尾巴圖片，請(qǐng)你們幫小動(dòng)物找到自己的尾巴，并把它們快速貼起來(lái)。并告知我他們的尾巴有什么用? 個(gè)別幼兒展現(xiàn)自己的作業(yè) 它的尾巴長(zhǎng)什么樣?有什么作用? 楊*：猴子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的，我覺(jué)得它的尾巴可以讓它便利在樹上跳來(lái)跳去，讓它跳的更遠(yuǎn)。 你表述很完整，猴子的尾巴可以保持身體的平衡，更可以幫忙他在樹林里蕩來(lái)蕩去。(得到表?yè)P(yáng)的孩子笑瞇瞇的，臉上表現(xiàn)出了一抹

5、嬌羞。) 肖*：我找到了豹子的尾巴，我覺(jué)得豹子的尾巴可以讓它在奔馳的時(shí)候保持平衡。 保持平衡說(shuō)的很對(duì)，除了保持平衡還有什么作用呢? 李*：豹子的尾巴可以去攻打老虎，當(dāng)做它的武器。 你肯定是看過(guò)動(dòng)物世界吧，觀看的特殊認(rèn)真，記性也特別好。豹子的尾巴可以捕食獵物，對(duì)抗敵人，在奔馳的時(shí)候保持平衡。 除了這些大型兇狠的動(dòng)物，你還知道哪些動(dòng)物的尾巴?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的作用? 熊*：小松鼠也有尾巴，它的尾巴可以讓它在奔馳的時(shí)候保持平衡，還可以讓它跳的更遠(yuǎn)，大大的尾巴可以蓋在肚子上當(dāng)被子用。 你肯定喜愛(ài)看書學(xué)習(xí)，所以才知道這么多。原來(lái)小松鼠的尾巴還可以當(dāng)被子呀! 還有哪些動(dòng)物有這些特別的本事呢? 肖*：我還知道響尾

6、蛇的尾巴，在遇到危急的是會(huì)發(fā)出響聲，用來(lái)恐嚇敵人。 肖子涵小朋友懂得許多，說(shuō)明也是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。 賈*：黃牛的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，可以甩走蒼蠅 黃牛的尾巴可以當(dāng)蒼蠅拍使用，趕走厭煩的蒼蠅。賈欣妍小朋友擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活，觀看的很認(rèn)真。 3、出示動(dòng)物圖片 現(xiàn)在請(qǐng)你認(rèn)真看看，和同伴小聲爭(zhēng)論它們的尾巴的作用，一會(huì)介紹給大家。 賈*：小魚的尾巴用來(lái)把握平衡的 肖*：鱷魚的尾巴可以攻擊別人，也可以保持平衡，同時(shí)可以愛(ài)護(hù)自己，由于很堅(jiān)硬。 李*：大象的尾巴用來(lái)扇蒼蠅。 小朋友們都觀看的很認(rèn)真，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了它們尾巴的作用，很厲害，你們都是愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)動(dòng)腦的孩子。其實(shí)自然界還有許多動(dòng)物的尾巴具有特別的功能，今日請(qǐng)你回家

7、和爸爸媽媽一起搜集更多的動(dòng)物，明天把它們尾巴的作用的講給講給大家?，F(xiàn)在我把這些動(dòng)物圖片放到益智區(qū)里，你們區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以再進(jìn)展?fàn)幷搶W(xué)習(xí)。 活動(dòng)反思： 本節(jié)科學(xué)活動(dòng)充分激發(fā)了孩子對(duì)小動(dòng)物尾巴的探究興趣，這節(jié)活動(dòng)充分說(shuō)明白一點(diǎn)，興趣是最好的教師，在活動(dòng)中我通過(guò)詳細(xì)提問(wèn)和孩子答復(fù)后的有效回應(yīng)，讓孩子一步一步將動(dòng)物的特征，尾巴的作用用完整的語(yǔ)言敘述出來(lái)，同時(shí)對(duì)于認(rèn)真觀看的孩子進(jìn)展表?yè)P(yáng)，通過(guò)詳細(xì)的表?yè)P(yáng)讓孩子懂得愛(ài)看書、愛(ài)學(xué)習(xí)就能得到教師的認(rèn)可和小朋友的認(rèn)可，更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)中，我用連續(xù)的提問(wèn)讓孩子進(jìn)一步觀看、傾聽、表達(dá)，并大膽探究、樂(lè)觀溝通動(dòng)物尾巴的作用。不僅滿意了幼兒的奇怪心，而且還進(jìn)一步進(jìn)展了幼兒的探究力量