【詳細(xì)版】小學(xué)英語人教PEP六年級(jí)上冊(cè)Unit2Waystogotoschool盛歡教案

1、Unit 2 Ways to go to schoolPart A教學(xué)內(nèi)容Lets learn,Write and say,Lets try,Lets talk教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.四會(huì)詞匯：on foot,by,bus,plane,taxi,ship,subway,train2.三會(huì)詞匯：Mrs,early3.重點(diǎn)句型：How do you come/get to? I usually come/get to【能力目標(biāo)】1.能夠聽、說、讀、寫出行方式（四會(huì)）詞匯，能夠聽、說、認(rèn)讀三會(huì)詞匯。能區(qū)分usually,often,sometimes這幾個(gè)頻率副詞的中文意思并正確使用它們。2.能夠理

2、解并熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型，知道如何詢問和回答出行的方式。3.在對(duì)話交流中使學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣?！厩楦心繕?biāo)】通過學(xué)習(xí)本課培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、積極鍛煉身體的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)s learn中表達(dá)出行方式的7個(gè)詞組。2.詢問對(duì)方上學(xué)方式的問句和答句。教學(xué)難點(diǎn)能夠熟練運(yùn)用“How do you come/get to?”這個(gè)句型。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶（或其他音頻播放設(shè)備）、課件、圖片等課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程批注Warm-up & Revision1.展示自行車圖片的一部分，讓學(xué)生去猜是什么交通工具，引出單詞bike。2.播放小汽車的聲音，讓學(xué)生去猜是什么交通工具，引出單詞car。3.同樣的方式

3、，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)本課將要學(xué)的交通工具詞。 猜測(cè)的形式學(xué)生更樂于接受。二、Presentation & PracticeLets learn1.用課件或其他方式展示bus，plane,taxi,ship,subway,train這幾種交通工具對(duì)應(yīng)的圖片，給出單詞，帶學(xué)生朗讀。2.用課件展示謎語，猜猜是哪些交通工具。3.講解“by+交通工具”表示乘坐、使用這種交通工具。步行是特例用on foot表示。4.講解“How do we get there?”句型。（1）教師展示幾個(gè)人坐在公共汽車上的圖片，問學(xué)生：“How do we get there?”學(xué)生回答“By bus.”（2）教師板書問句，并

4、帶讀，再出示別的交通工具圖，再提問。（3）讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。（4）請(qǐng)小組上臺(tái)展示，一個(gè)同學(xué)抽選圖片并提問，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)圖片來回答。5.教師播放Lets learn 部分錄音，學(xué)生跟讀。Write and say1.讓學(xué)生自由談一談所學(xué)的交通工具的特點(diǎn)有哪些。2.問大家最喜歡哪種出行方式，為什么？3.教師講解get和from的意思，分析“How do you get to the USA from China?”4.教師出示一些地點(diǎn)，讓學(xué)生仿照例句書寫句子。5.教師選幾名學(xué)生讀一讀他們寫的句子，做評(píng)講。 “by+交通工具”是普遍規(guī)律，“on foot”是特例，教學(xué)生記少不記多。 跟讀錄音時(shí)，對(duì)于學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的地方，教師要特別指出并多帶讀幾次。作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課學(xué)的幾個(gè)四會(huì)單詞、詞組。2.學(xué)生自主預(yù)習(xí)Lets talk。板書設(shè)計(jì)課后反思 這一課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)詢問出行方式的問