有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作計劃范文匯總八篇

1、學(xué)海無涯有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作計劃范文匯總八篇 學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇1 以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶容易疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 2、引導(dǎo)學(xué)生愿意與人交談，講話要有禮貌。會用

2、禮貌用語。 3、留意傾聽對方講話. 4、能理解日常用語的意思。 5、進一步提高幼兒想說、敢說的士氣. 重點：在拼音、讀兒歌中，拼音。 難點：拼音教學(xué)中，拼讀音節(jié)。 打算工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。 1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。 2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。 4、關(guān)注教學(xué)評價，要擅長激勵學(xué)生，多表揚。 5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。 6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。 7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)

3、習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事 ，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。 學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇2 學(xué)前班拼音教學(xué)，主要就是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒樂觀的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。下面我整理的20 xx學(xué)前班拼音教學(xué)計劃，歡迎來參考！ 一、拼音課的教學(xué)思想 以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、熟悉漢字、積累語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 二、學(xué)生情況分析 漢語拼音就是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只就是

4、抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶容易疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三、拼音課的教學(xué)目標 拼音教學(xué)要過三關(guān)：愛好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。 愛好關(guān)：愛好就是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的愛好。 部件關(guān)：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。 拼讀關(guān)：學(xué)生能正確拼讀。 四、拼音課的教學(xué)重點 在拼音、識字、讀兒歌中，拼音就是重點！拼音教學(xué)中，熟悉部分拼讀音節(jié)就是重點！ 五、教學(xué)打算 打算工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓

5、學(xué)生做。 六、拼音課 1、讓幼兒了解我國語言的進展進程，起點而對拼音產(chǎn)生愛好。 2、知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母，及一部分音節(jié)，并能對簡潔音節(jié)進行拼讀。 3、會讀、會寫及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。 七、拼音課的教學(xué)關(guān)注 1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。 2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。 4、關(guān)注教學(xué)評價，要擅長激勵學(xué)生，多表揚。 5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。 6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。 7、

6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。 8、為了讓孩子能輕松地學(xué)習(xí)拼音，熱愛拼音，我會在課堂上多加些游戲競賽，加深孩子對拼音的深厚愛好。 以上就就是我的拼音教學(xué)計劃，如有不足之處，我將漸漸改善，并把工作做到更好。 學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理期在生活中獲的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運用數(shù)學(xué)知識的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 二、學(xué)生基本情況分析 在過去的半年里，通過老師耐心細致的教學(xué)

7、和輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子在老師的引導(dǎo)下專心開展數(shù)學(xué)活動，基本把握了對數(shù)字的理解，并能正確的進行10以內(nèi)加減運算，能看圖提出一些簡潔的數(shù)學(xué)問題。對數(shù)學(xué)活動有了一定的愛好愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。 三、教材分析 1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感度和計算能力。 2、教幼兒學(xué)習(xí)簡潔的測量方法，并熟悉時鐘和日歷等生活常用的數(shù)學(xué)知識。 3、熟悉階段的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來并引導(dǎo)兒童熟悉三者之間的聯(lián)系，通過實物展現(xiàn)和提問、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動。 4、結(jié)合幼兒生活閱歷和實際的生活需要來展開教學(xué)。 5、繼續(xù)學(xué)習(xí)20

8、以內(nèi)的加減運算。 四、教學(xué)目的要求 幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能正確的進行20以內(nèi)加減運算， 五、教學(xué)的重難點 1、能理解數(shù)字的意義并能正確計算。 2、能對四周的事物有一定的空間想象能力。 3、生活中的物體能有一個基本的熟悉能力。 學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇4 一、拼音課的教學(xué)思想 以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 二、學(xué)生情況分析 漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，

9、只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶容易疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三、拼音教材分析 1、課本把學(xué)習(xí)漢語拼音，讀兒歌整全在一起，同時，把相關(guān)內(nèi)容編排在一起，例：把Y、W和音韻母放在一起，利于學(xué)生把握，另外，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境（語言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精美的插圖，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音，積累語言。要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰地表達自己的預(yù)期目標

10、，可以使幼兒的想象力和思維能力得到很好的進展。總之，課本安排的內(nèi)容形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫畫等，都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的好素材。 2、每一課拼音教材分析 每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、兒歌。拼音：學(xué)習(xí)部件，拼讀音節(jié)，練習(xí)書寫音節(jié)。情境圖：通過學(xué)短語和句子，鞏固音節(jié)的拼讀。 兒歌：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語言，陶冶學(xué)生情操。 四、拼音課的教學(xué)目標 1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 2、引導(dǎo)學(xué)生愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 3、留意傾聽對方講話. 4、能理解日常用語的意思。 5、進一步提高幼兒想說、敢說的士氣. 音教學(xué)中

11、，拼讀音節(jié)。 六、教學(xué)打算 打算工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。 七、教學(xué)措施 1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。 2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。 4、關(guān)注教學(xué)評價，要擅長激勵學(xué)生，多表揚。 5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。 6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。 7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，

12、不要讓他們感到習(xí)太累太苦。 學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇5 數(shù)學(xué)： 1運用多種方法正確、迅速地數(shù)數(shù)。 2把握100以內(nèi)的倒數(shù)和100以內(nèi)的相鄰數(shù)。區(qū)分100以內(nèi)單雙數(shù)。 3正確、迅速地進行100以內(nèi)加減運算。 4解答100以內(nèi)的口頭應(yīng)用題，能自編應(yīng)用題。 5熟悉時鐘，學(xué)習(xí)看日歷。 6按物體的外形特征、用途、原料、相關(guān)性、類別、數(shù)量等進行三維分類和排序。 7熟悉人民幣，并能進行兌換。 8學(xué)習(xí)圖形的拼組 9學(xué)會對某一樣事物進行統(tǒng)計，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行回答。 10根據(jù)不同方式，不同挨次找規(guī)律。 語言： 1分辨語音的細小差別，正確發(fā)出近似音。 2學(xué)會三拼音節(jié)，并正確書寫三拼音節(jié)。能用拼音寫一句完整的話。 3

13、正確運用時間和空間的名詞。 4學(xué)習(xí)描述事物不同事物的形容詞和更廣泛的量詞。 5正確使用一些常用的向、從等介詞和由于、所以、假如等連詞。把握并運用一些同義詞和反義詞。 6學(xué)習(xí)疊詞，并能把一個詞變成疊詞。 7能正確運用“有、越、嗎、像、從、很、又”等詞造句。 8在敘述活動中，學(xué)習(xí)描述畫面的情節(jié)和進展的過程并進行連貫的敘述。根據(jù)圖片或情節(jié)描述其沒有表現(xiàn)出來的事物。根據(jù)老師提供的不同材料進行制造性的敘述。 9辨認四周生活中比較常見的禁煙、有毒、危險品、防火、放電、鐵路、航空、少先隊等標記，知道其所代表的意思。 10口齒清晰、有表情地復(fù)述故事和表演故事。樂觀參加故事等文學(xué)作品表演活動，用恰當(dāng)?shù)膭幼?、表?/p>

14、來表現(xiàn)角色的個性，體驗作品表達的感情。 11理解故事、詩歌、童話、寓言、散文等文學(xué)作品，連貫、完整地講出其內(nèi)容，人與事之間的相互關(guān)系及蘊含的道理。 12能獨立仿編或與同伴共同創(chuàng)編故事、詩歌和散文的完整內(nèi)容或部分內(nèi)容。 13會用繪畫方式自制圖書，初步了解書的構(gòu)成。會修補圖書。 音樂 1引導(dǎo)幼兒欣賞一些中外名曲，初步理解音樂作品的內(nèi)涵，用面部表情或動作表現(xiàn)自己所感受到音樂形象，并通過自己的語言表達出來對作品的理解 2引導(dǎo)幼兒有表情地學(xué)唱不同性質(zhì)、不同節(jié)拍的歌曲，唱出歌曲中強、弱、快、慢所表達的不憐憫緒 3學(xué)會有表情地輪唱、對唱、領(lǐng)唱、獨唱 4把握簡潔的舞蹈動作及名稱 5能為歌曲或樂曲創(chuàng)編舞蹈動作

15、6初步學(xué)習(xí)有情節(jié)的舞蹈，學(xué)會表演才能 學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇6 一、通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的熟悉能力 通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡潔的測量活動等。 二、教學(xué)目的要求 1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能正確的進行加減運算。

16、2、在活動中培育幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。， 三、教學(xué)重難點 1、能理解數(shù)字的意義并能正確計算。 2、能對四周的事物有一定的空間想象能力。 3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 四、學(xué)生基本情況分析 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出愛好、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒專心開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。 五、教學(xué)進度 第一周：數(shù)一數(shù)，比一比 第二周：1-5的熟

17、悉 第三周：加減法的熟悉 第四面：0的熟悉和有關(guān)0的加減法 第五周：1-5的加減法 第六周：熟悉物體和圖形 第七周：分類 第八周：6-10的熟悉 第九周：6-7的加減法 第十周：8-9的加減法 第十一周：10的加減法 第十二周：10以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí) 第十三周：11-20各數(shù)的熟悉 第十四面：20以內(nèi)的不進退位加法 第十五周：20以內(nèi)的不進退位減法 第十六周：20以內(nèi)的不進退位加減法復(fù)習(xí) 第十七周：熟悉鐘表 第十八周：20以內(nèi)的進位加法 第十九周：加減法復(fù)習(xí) 第二十周：總復(fù)習(xí) 六、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動樂觀的活動，能根據(jù)自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想

18、象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培育和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并制造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其把握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的能力。 學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇7 一、我們先有幾方面的打算。 1、身體方面的打算： 通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。留意平安方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識，在玩耍、跑跳時留意平安學(xué)會保護自己

19、。在公路上行走要遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。 2、獨立生活能力的打算： 通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應(yīng)用

20、題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。 二、教育教學(xué)方面 我們將繼續(xù)貫徹幼兒園教育綱要，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡潔的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達能力，另外加上珠心算教學(xué)，提高孩子的計算能力，記憶力和思維反應(yīng)能力，可以算5

21、0以內(nèi)的加減踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們老師將嚴格要求自己，專心總結(jié)上學(xué)期工作，吸取閱歷，反省不足，根據(jù)新學(xué)年幼兒園工作、幼兒園教學(xué)計劃安排，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個進展。因此，我做出了個人教學(xué)計劃全部配班老師團結(jié)全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。 1、了解幼兒情況 對幼兒的性格、愛好、愛好等進行祥細的了解，為他們制定遠近期進

22、展目標，留意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知進展、社會性進展、身體進展的教育，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探究，探究中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新閱歷，激勵每個孩子的個性進展，力爭在師幼互動中完成全部教學(xué)計劃。 2、日常生活方面 （1）、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，專心對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好

23、的心理品質(zhì)。 （2）、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的愛好，進展其個性。詳細措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?（3）、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知

24、識和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將執(zhí)行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。 （4）、在文明禮貌教育方面：培育幼兒會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)心和幫助的道理，能與小伴侶友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。 （5）、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培育幼兒

25、的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。 （6）、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)章。 三、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進展，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。 1、強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的

26、質(zhì)量，做到更換準時、內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。 2、強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。 學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇8 一、 學(xué)生基本情況分析 幼兒時期是個性開頭萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動打算，而且能使幼兒終身受益。通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，幼兒具備一定的語言基礎(chǔ)。但是個別孩子發(fā)音不準，膽小，不夠自信，缺乏語言學(xué)習(xí)愛好。同時，留意引導(dǎo)幼兒專心傾聽別人講話的習(xí)慣。 二、教學(xué)內(nèi)容 學(xué)前班語言包括語言和拼音兩部分，語言言劃分城若干個啟迪思想、小伴侶干愛好的欄目引導(dǎo)他們把握語言的聽、說、，教材里包括兒歌、古詩、看圖識字、組詞、說話、看圖講故事、學(xué)說句子等；“漢語拼音”共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：（1）字母和協(xié)作字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖； (2)漢語拼音書寫教材；(3)音節(jié)拼讀練習(xí)；(4)拼音詞和與之相配的插圖；(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)