【詳細(xì)版】小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)五年級(jí)上冊(cè)Module7Module7Unit1Hecan'tsee

1、Module 7 Unit 1 He cant see教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)任務(wù) He/She/They cant 二、語(yǔ)言功能 用“can ”和“cant”談?wù)撃芰?三、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與能力目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)句： This man is blind. He cant see. Can we have a dog? 單詞：programme, useful, blind, deaf, firemen, mum , sausage 2、能口頭運(yùn)用He cant see.這類(lèi)語(yǔ)句表達(dá)某人沒(méi)有的能力。 3、能識(shí)別單詞programme, useful, blind, deaf, firemen

2、, mum , sausage。 （二）情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，使學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，關(guān)注殘疾人，并學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)的精神。 四、教學(xué)程序 （一）Warm-up 1、I say, you do. “Stand up, sit down.” 2、Game : What animals are they ? （意圖：復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)使學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物這一情感目標(biāo)，以及文中有關(guān)狗的話題做好鋪墊。） （二）Presentation 1.New words: （1）useful T: 教師拿出一張圖片：Can you see a picture? Ss: Yes, I can . T: Close

3、your eyes, can you see a picture? Ss: No, I cant. T: Open your eyes, can you see a piture? Ss: Yes, I can T: So, the eyes are very useful.教學(xué)單詞useful.用useful造句。 板貼狗圖片和單詞。 （通過(guò)感受理解并學(xué)習(xí)新單詞，利用大家熟悉的人物進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） (2)blind; T: What can you see in the picture? Ss: I can see a man.（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)?。?T: Can he see

4、 you? Ss: No. T: What happened with the man? Ss: He is a blind man. T:教學(xué)單詞blind.小組讀，個(gè)人讀。 （多種訓(xùn)練方式，避免機(jī)械的訓(xùn)練。） （3）、教學(xué)單詞deaf.hear T:教師指著耳朵說(shuō)：This is my ears.I cant hear. Can you hear?(教學(xué)單詞hear)示圖（邰麗華） Look at the picture, can the girl hear? What happened? The girl is deaf.教學(xué)單詞deaf,升降調(diào)讀，小組讀。 （4）firemen出示有消

5、防員的圖片，教授單詞出示幻燈片these firemen cant find people. 將卡片貼于黑板上并板書(shū)此句型。 (5)板畫(huà)板貼單詞，學(xué)習(xí)單詞：programme sausage及其復(fù)數(shù)形式sausages。 （單詞的教學(xué)充分的利用圖片、課件的展示、肢體的表達(dá)等進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。） 2. text: （1）示圖聽(tīng)錄音 (2) 跟讀 回答問(wèn)題 What programme are they watching? Who helps the blind man ? Who helps the deaf girl? Who helps the firemen ? Are the dogs useful ？ （讓學(xué)生帶著問(wèn)題有目的的初讀課文，有利于理解課文。） (3) 再聽(tīng)錄音 （三）練習(xí) 分角色