【詳細(xì)版】小學(xué)語文人教二年級上冊第八單元狐假虎威教案 省賽獲獎

1、狐假虎威教學(xué)目的：1.認(rèn)識“假、威”等15個生字 ，讀好多音字：轉(zhuǎn)、悶，會寫“食、物”等8個字，及“食物、身邊”等詞語；能分角色演一演“狐假虎威”的故事，并試著把“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾”等詞語的意思表現(xiàn)出來；理解“狐假虎威”意思。教學(xué)重難點：理解詞語分角色演一演“狐假虎威”的故事，并試著把“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾”等詞語的意思表現(xiàn)出來。教學(xué)時間：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)過程：第二課時復(fù)習(xí)引入。1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)狐假虎威2、生齊讀課題。通過昨天的學(xué)習(xí)，我們知道這個成語的意思是：（生說）文中哪句話再寫這個詞語的意思，翻到書全班齊讀二、理解課文內(nèi)容，深入研讀狐貍的幾次欺騙及老虎的反應(yīng)。1、狐貍為什么要

2、借老虎的威風(fēng)？生：因為它被老虎抓住了，老虎想要吃它。（板書：吃）2、對，狐貍就是被一只兇猛的饑餓的老虎抓住了（貼圖）狐貍眼看就要成為老虎的美餐了，怎么辦?。浚ê偤?，你趕快想）你從哪看出狐貍正在想辦法？打上重點符號PPT2自然段：（讀）狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”掃紅“骨碌碌一轉(zhuǎn)”誰來當(dāng)這只小狐貍做做這個動作，一邊做，一邊想，這時你在想什么？（逃走、不吃我）這個辦法有用嗎？你從哪知道的？PPT：默讀課文，圈一圈老虎聽了狐貍的話作出反應(yīng)的詞語交流：一愣、松開爪子、半信半疑、信以為真（老師語文書實物投影）老虎就是這樣從一愣，松開爪子、半信半疑，直到信以為真（貼詞條）是什么

3、讓老虎一愣？PPT2自然段：（讀）狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”PPT你敢吃我”能不能替換成：你不要吃我！你別吃我！交流：讓老虎有擔(dān)心，不敢吃師結(jié)：看來“你看吃我”更能表現(xiàn)出狐貍虛張聲勢和試探的心理。為了增加自己的聲勢，狐貍還是怎樣問這句話的。掃紅“扯著嗓子”，扯著嗓子問是怎么問？請生讀。（評價：你們覺得他讀得怎么樣？）師：我聽出來了，他讀的聲音特別大，拉得特別長，語調(diào)特別高，這就是“扯著嗓子問”齊讀2RD。這一問，讓老虎一（楞），老虎這一愣，立刻讓狐貍發(fā)現(xiàn)了它的遲疑，于是更加來勁了，又說了什么（指著板書）讓老虎松開了爪子呢？PPT4自然段：“老天爺派我來管你們百獸，你吃

4、了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”“你們百獸”包括老虎嗎？包括狐貍自己嗎？狐貍這樣說就是要告訴老虎我是你的（首領(lǐng)）我的地位比你（高）而且我這個首領(lǐng)是誰派來的？為什么說是“老天爺派來的？”（因為在他們心中老天爺威力無窮，無所不能，可以掌控天下的一切。人人都得聽老天爺?shù)模睿俺粤宋?，就是違抗了老天爺?shù)拿??！盤PT掃紅“違抗”違抗什么意思，（記筆記：違背、違反）違抗老天爺?shù)拿羁赡軙赡軙且驗楹傊览匣⑦@樣想的，它便從試探到了直接威嚇。齊讀掃紅“我看你有多大的膽子”PPT出示整段，給重點詞打上重點符號。想想這時狐貍說這句話時，會有什么樣的動作、神情，帶著這樣的神情自己練

5、習(xí)讀一讀?，F(xiàn)在老師就是這只饑餓的老虎，我抓住了你，你對我說（指ppt讀）哎呀！你是老天爺派來的！孩子們，你們都是這只小狐貍，我抓住了你，你對我說（指ppt全班讀）??？老天爺派來的？老天爺我可惹不起。PPT:這一威嚇，讓老虎松開了爪子。老虎松開了爪子，狐貍，狐貍，你快逃呀！怎么不逃？交流：老虎厲害，逃不掉 所以他得徹底打消老虎的疑慮，于是它是怎么做的？PPT6自然段：狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！盤PT：狐貍，你膽子也太大了吧！人家到底是老虎，你怎么不說“我陪你”“我跟你”呢？交流：顯示不出百獸首領(lǐng)的架勢，不能表現(xiàn)比老虎高一級為了顯示自己首領(lǐng)的威風(fēng)，狐貍還把尾

6、巴（搖了搖）加上你的表情動作讀這句話。于是，老虎便跟著狐貍朝森林深處走去。看看狐貍這時是什么樣的神情、動作？老虎是什么神情、動作呢？PPT:默讀課文7、8自然段.學(xué)生交流，ppt依次出現(xiàn)相應(yīng)詞語。喜歡扮演小狐貍的孩子們一邊讀這幾個詞，一邊做動作那半信半疑是什么意思？師：正是因為老虎有點相信狐貍的話，才會松開爪子。又因為有點懷疑，才會跟在狐貍身后想看個究竟。于是它（指東張西望）。他東張西望想看什么呢？（就是要看看動物的反應(yīng)，看狐貍說的是不是真的。）一二大組的孩子，你們就是神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾的狐貍；三四大組的孩子，就是半信半疑，東張西望的老虎，老師來讀7自然段，你們來表演。師總結(jié)：一二大組把狐貍這

7、種裝腔作勢表現(xiàn)得很生動，三四大組的孩子把老虎的半信半疑采訪三四大組的老虎。請問，那老虎東張西望，看到了什么呢？讓你從半信半疑，變成了信以為真？（指板書）PPT：大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。撒腿就跑是什么意思？看小動物們跑得動作。小動物們?yōu)槭裁慈鐾染团?？哦，原來他們看見了大老虎呀！PPT：呀，一只大老虎！（指PPT）帶著小動物們的恐懼讀難道你們不怕狐貍嗎？PPT：PPT8自然段：森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。所以，當(dāng)你們見到狐貍大搖大擺走過來的時候并沒有跑，只是感到（納悶）什么是“納悶”（感到迷惑不解）你們?yōu)槭裁醇{悶？請生朗讀回答。納悶的小野

8、豬，小鹿，小兔子，你們看到今天的狐貍跟往常很不一樣，心里一定在想：加點動作表情就更好了。相機(jī)請學(xué)生加上創(chuàng)造性的動作和語言來表演野豬，小鹿，小兔子。等他們再往狐貍身后一看（PPT)老虎看見百獸們?nèi)鐾染团?，就對狐貍的話徹底（指板書）（信以為真）了小結(jié)：（指板書）原來老虎就是這樣一步步被狐貍（蒙騙）的（板書蒙騙），最后只好放棄了到最的美食。角色表現(xiàn)，深化理解。PPT：今天讓我們一起走進(jìn)這片大森林合作，表演狐假虎威的故事。PPT：六人小組合作，表演狐假虎威的故事，要求：一人旁白，一人狐貍，一人老虎，一人野豬，一人小鹿，一人兔子。創(chuàng)編動作、語言。（4分）集體展示。如果課堂沒有展示完，請小組自己練習(xí)。延展。 孩子們，我們讀了狐貍狐假虎威這個故事以后，你喜歡狐貍嗎？（對，當(dāng)我們遇到危險時，就是要像狐貍這樣想盡各種辦法保護(hù)自己。對害人蒙一蒙，騙一騙是可以的。但是不能蒙騙自己的爸爸媽媽